門口突然傳來了咳嗽聲。

    兩人回過頭，與一臉溫和的沈源撞了個正著。

    蔚止面無表情的與羅素拉開了距離。

    沈源卻沒有多說什么，目光輕輕掃過羅素之后就停留在蔚止身上。

    “蔚同學，你好?！彼抵刮⑽㈩h首，調出了他的終端個人界面：“你加我一下，我將資料先傳給你一份，今天課程結束之后你再去我那里領一下實際資料和實驗室鑰匙?！?/br>
    “好的?！蔽抵裹c頭。

    她余光注意到旁邊的羅素好像剛剛放松下來，沈源就帶著更為深的笑意看向了他。

    “至于羅素同學，也一起來我辦公室吧?！?/br>
    蔚止想，萬萬沒想到，在任何等級文明里，在學校都逃不過這一句。

    “好的，老師?！绷_素喪著一張臉回答。

    蔚止的第一堂課卻沒有因為她的到來而中斷別的學生的進度，沈源將資料傳給她之后就開始講課，在課堂剛開始時所有人都進入了虛擬試驗臺，沈源的聲音從四面八方傳了過來，他無比的幽默，一邊領導著大家手上的實驗跟隨著進度，一邊時不時又會將一兩個輕松的笑話用來調節氛圍，蔚止不難感受得到他的用心，有著魏枝枝的記憶她對于這門課程的基礎知識也比較好理解，但是......

    僅限于基礎啊，這邊研究，解剖，分析的物種是她聽都沒有聽過的，才剛發現不久的新新物種啊。

    蔚止一臉木然的結束了一堂課，看著沈源風度翩翩的告別離去，這才將沈源發過來的資料從頭看了起來。

    大致翻了一下，光是目錄就幾萬字。

    蔚止合上了書，第一次擔憂起自己的頭發。

    “嗨，是不是太多了？”羅素看她翻了下光腦就停了下來，大致猜得到，機甲兵那邊的基礎理論課他們也去上過，但是正如他們的訓練量，在機甲兵那邊看起來很不夠格一樣。機甲兵那邊的課程量在他們看來也如同毛毛雨。

    “還行?！蔽抵挂恢倍脤W無止境的道理：“就是很多地方聽不懂?！?/br>
    “那是當然的啦，因為你現在的資料只是生物工程的，而聯盟學校這邊工程院的所有是相輔相成的，就像這里，得學習了信息工程的第二課時才能理解，但是信息工程的資料你又沒有，所以信息就斷層了?！绷_素解釋道：“我們跟作戰部隊不一樣，他們的能力更講究天賦，精神力，控制值等等，但是工程兵不是，我們需要大量的基礎，了解大量的基礎知識用來墊做基底?！?/br>
    蔚止轉了下筆，耐心的聽著。

    羅素說得沒錯，她了解的已經足夠多，但是她所了解的知識是錯亂的，只能自己在心里面理出順序，作為機甲偵察系科，掌控的理論范圍之內的知識，她都已經掌握透了，但是對于真正的戰地工程系來說顯然遠遠不夠。

    “沒事啦，今天課程結束之后你去找沈老師，他把剩下的資料給你，我一會兒給你分享一些題庫，你回去多刷幾套，隊長你多花點時間，很快就能夠追上課程進度了?！?/br>
    “好，謝謝?！彼_實給蔚止提了個不錯的建議和方法。

    “對了，我給你分享一個論壇，里面會有很多大佬分享各種資料，都很有用?！绷_素說著，又給蔚止發了一個鏈接。

    蔚止還沒點進去，下一堂課開始了。

    進來的剛好是費澤爾，他看上去心情很不錯。

    “介紹一個新同學?！彼贿呎f著，一邊朝蔚止招了下手。

    蔚止無奈的走到了他的身邊，她以為自我介紹這種環節已經在剛進來的時候就結束了。

    又將沈源做過的又重復了一遍，蔚止初步瀏覽了一下，費澤爾給的資料相比于沈源就顯得少了很多。

    這堂課是機甲武器系統，學生們的興致也很高昂，戰士對于機甲這類總是無比熱衷，關于這個蔚止剛好有所研究，所研究的也不是從來沒有聽過的新型物種，在具備一定知識儲備的情況下，以她的理解能力也勉強跟上了進度。

    于是在這一天的課程結束之后，帶著一整個資料庫的蔚止回到了宿舍，完全不知道她剛走后的辦公司發出的討論。

    “我覺得她不光是學習能力很不錯，適應能力也很強?！闭f這話的正是費澤爾少校。

    “你覺得呢？沈源中校?！彼蝗粚⒃掝}轉到了沈源身上。

    沈源推了一下眼鏡，那雙好看的，帶著些許茫然的眸子在他腦海里閃過片刻，他點點頭：“還行?！?/br>
    第一天也確實看不出什么來。

    費澤爾少校嘆了口氣說：“按理說轉系應該和新生一起，但是肯特上將希望她參與ty-9戰斗艦的研發中去，要求她跟上目前三年級的進度還是有點難，維西院長不在，那些學生喜歡你，你沒事給她疏導疏導?！?/br>
    原來這才是他的目的。

    沈源無奈的點頭：“行?！?/br>
    “加油，中校?！辟M澤爾目的達成，心情愉快的走了。

    蔚止回到宿舍的時候，如同羅素說的那樣開始刷著題。

    綾刻作為一個室友來說很是合格，安靜得過分，不會像段佐一般的話癆。

    但是今天——

    看了蔚止皺著眉思考的情景，綾刻去看了一眼，隨后不自覺問出口：“3年級？”