以色列的夏天干燥且炎熱，但室內都有空調，那幾天岑旎都待在學校辦公室里寫調研報告。

    課題組里的同事大多是當地的猶太人，但同時也有來自其他國家和地區的國際生。

    不同國籍的人因為研究和學業相聚在一起，不分種族和膚色，彼此合作、討論選題。

    組內有一個女生來自法國，名字叫安娜，她和岑旎最為相熟。

    岑旎第一天去課題組報道的時候，安娜就特別激動，因為得知岑旎的研究方向恰好和她的有重合，而且也會說法語，所以相對于其他人，安娜和岑旎聊得比較多，兩人還常約著一起去student union吃飯。

    furman教授的助理見兩人投機，于是就把岑旎的辦公位安排在了安娜的對面。

    那天，岑旎下班時還坐在辦公桌前，埋頭在一堆出版書籍、研究報告和立場文件里苦干，安娜收拾東西時看她連續幾天下班還不走，還是那樣專注認真，便笑著問她：“i，你都不用去約會談戀愛的嗎？”

    ……約會談戀愛？

    岑旎一下不知道該怎么回答。

    她認真地思考了下，她和穆格是在約會談戀愛嗎？

    好像也不是的。

    他們之間沒有正式確認關系，但是假如真有一天要確認情侶關系，她又會害怕。

    畢竟人和人之間一旦確定了關系，其實或多或少就和婚姻一樣，變得麻煩和復雜，所以她不想用一個明確的關系來定義他們。

    至少目前來看，她是不想的。

    而穆格又是怎么想的，她也不知道，畢竟他沒有和她提出過要交往，也許他也是不想的。

    “i？”安娜見她愣神，喊了她一聲。

    “嗯……？”岑旎從紛亂思緒中抽離回來，笑著和她開玩笑：“不是有一句很有名的話嘛，搞男人不如搞錢，那同理，搞男人不如搞學習?！?/br>
    “i，你太好玩了?！卑材缺凰旱门醺勾笮?，“不過說挺對，哈哈?！?/br>
    就這么一句話，巧妙地避開了話題。

    臨出門前，安娜轉過身跟她說，“i，別忙太晚了，明天還要去耶路撒冷做田野調查呢?！?/br>
    “嗯嗯，好?！贬环畔鹿P，往后仰靠在椅背上，“我也忙得差不多了?！?/br>
    “行，我先走了，明天見?！卑材瘸龘]了揮手，轉身離開。

    耶路撒冷jerusalem——是猶太教、基督教和伊.斯.蘭教的三教圣城，是研究種族和多元文化主義，以及社會流動民族志的一個重要地點，也是被港島大學嚴明教授重點圈出來的地名之一。

    而岑旎所負責的具體模塊內容是兒童教育，特別是當地不同種族之間的兒童受教育程度的差異以及校園環境的具體規劃。

    第二天，岑旎如約來到辦公室，和安娜一起出發前往耶路撒冷。

    她們要在那里待三天，所以各自都背了一個雙肩包，里頭裝了一些簡單的衣物和生活用品。

    從校園出發，兩人來到了側門的公交站臺等車。

    根據路線，她們要坐9路公交車去市郊的交通樞紐站，然后在那換乘大巴去耶路撒冷。

    “9路車怎么還沒到？”安娜捏著公交票，皺眉抱怨。

    地圖顯示的公交車到站時間是09:04分，但此時已經是09:20分了，安娜早就等得不耐煩了。

    她長長地唉了一聲，一屁股朝后坐在了長椅上。

    岑旎聽見聲音，從手機屏幕上抬起頭來看她，見她這蔫頭耷腦的模樣，于是笑著走到她旁邊安慰道：“沒辦法了，這里的公交確實不太準時，但是我查了一下，就算錯過10點的那趟大巴，我們還能坐11點的那班車，能趕上?！?/br>
    “每次等車都容易等出脾氣，也太不準時了?！卑材韧兄?，搖搖頭，無奈地笑了。

    岑旎笑著望她，恰好手心里的手機震了一下。

    屏幕亮起，彈出一條微信。

    她點開來，看見穆格頂著那個灰白色的頭像給她發消息：【出發了嗎？】

    他知道她今天要去耶路撒冷做田野調查，所以發來消息問她。

    岑旎雙手捧著手機給他回復：【沒呢，還在等車，公交車不太準時?！?/br>
    他秒回：【等很久了？】

    岑旎正敲著屏幕打字，但很快他就又發了一句過來。

    【我讓司機接你們，你們在哪？】

    岑旎覺得這太大費周章，說不用，再等等看，說不定等下車就來了。

    當她剛打完這句，抬頭看了眼，9路公交還真是及時地出現在了盡頭的路口。

    于是她刪掉了重新輸入：我車來了。

    發過去后，她就把手機收起來了，轉身提醒安娜車來了。

    司機停穩后，她走在安娜身后上車刷卡，兩人一起走到了后排的空位落座。

    車輛起步，匯入主干道，岑旎從口袋里掏出手機，重新和穆格聊了起來。

    發消息的中途，她往上劃拉聊天界面，有些訝然地發現他們竟然像普通情侶一樣，會互相給對方分享自己的生活，還會匯報自己的行程。

    這種感覺很奇妙，她之前根本沒有意識到。

    而這都起源于穆格離開的那天，他給她發消息說到機場了，半個小時后起飛。

    那時候她沒有管，但過了一會他又發來一條消息，問她在干什么。

    她回復他了。

    然后就這樣開始了。

    岑旎翻著那些聊天記錄，最后快到站時，她盯著他那個系統默認自帶的頭像，總覺得有點奇怪，于是調侃他：

    【你的頭像能不能換換】

    【我總感覺我好像在和一個沒有感情的機器人在聊天?！?/br>
    發送過去后，岑旎想起他那張臉，明明挺顛倒眾生的，其實根本和機器人沾不上邊，莫名地就笑了下。

    這笑聲惹得一旁的安娜戳了戳她肩膀，問她怎么了，怎么對著手機傻笑。

    她咬著唇搖搖頭，接著卻收到了穆格的回復。

    他問：【你想我換什么？】

    想他換什么？

    岑旎覺得那是他的微信，當然是他自己做主啊，于是便說：你自己決定啊。

    作者有話說：

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    第36章 應許之地36

    去到耶路撒冷的第二天, 岑旎起床時發現穆格換頭像了。

    原本灰色的頭像被一首詩取而代之。

    準確來說，那照片像是在哪個藝術館里拍的展覽一角。

    墻面懸掛著一幅背景底板，是翻涌的蔚藍海浪, 上面的白色浪花處印刷著幾行英文詩1：

    “i do not love you as if you were the salt-rose,  topaz or arrow of ations that propagate fire.”

    [我愛你/非因你似薔薇緋紅/丹晶映薇/也非因你如康乃馨箭瓣那般/灼如艷火]

    “i love you as certain dark things are to be loved， i， between the shadow and the soul.”

    [我愛你/就好像愛那暗隱花蕊/裊裊婆娑/秘密地/流連于花影和魂魄間啜淚]

    “i love you like the plant that does not bloom,  but carries within itself,  hidden， the light of those flowers.”

    [我愛你/就像愛那永不吐艷的植被/是它默默承蘊著/嫣嫣群芳的光索]

    岑旎記得，這幾句詩來源于聶魯達關于愛的十四行詩之十七。

    不知道他是什么時候拍的，在哪拍的。

    她看著那幾行詩，跟著在心底里無聲地念了出來，總覺得詩里表達的愛意過于深重, 但那時候的她從沒想過未來的她竟會真切的感受到這詩里的愛意。

    “i.”安娜敲她房門, “出發嗎？”

    “嗯，好?！贬贿B忙應她一聲, 收好手機給她打開了房門。

    她們這兩天要去探訪一所猶太-阿拉伯混合教學的學校, 調研兒童的受教育環境，同時觀察不同種族之間的孩子是否有不同的待遇差異。

    她們訂的旅店離學校不遠, 走路只需要五分鐘。

    岑旎昨天就已經和學校的負責人聯系過了，所以她們到達校門口之后就有老師來引她們去教室，去到班級里在最后一排和孩子們一起上課。

    作為實地研究的一部分, 在課程的中途，她們會觀察并記錄課堂的過程和教學環境, 最后整理成文檔撰寫并記錄田野日志。

    早間課后的午飯時間, 岑旎和安娜去到飯堂, 和孩子們相挨坐著用餐，同時還會和對應的幾個小朋友聊天，聊天的內容也作為記錄的一部分。很多孩子英文還不算特別好，只會說簡單的幾個詞，所以班級里的老師會給她們充當臨時翻譯。

    下午放學后，岑旎和安娜在辦公室里對幾位老師進行了采訪，主要是通過老師們的口述整理出教師視角的資料，然后進行歸納和總結。

    連續兩天都是同樣的工作，只是換著不同的采訪對象，直到第三天她們終于把校園里的老師和小朋友都采訪了一遍。

    坐大巴回程的時候，安娜問岑旎第一次在這里做田野調查習不習慣。

    岑旎點了點頭說，挺好，不辛苦。

    安娜笑著說那就好，因為這兩個月她們都得在海法和耶路撒冷兩頭來回跑，再晚點她們還要去布達羅亞2做實地調查，所以如果她不適應的話，去到那邊可能會更麻煩，畢竟那邊的官方語言是布達羅亞語，全國英文普及率不如這邊高，到時候語言不通會更加困難。

    岑旎點點頭，表示自己可以趁這段時間多做些準備工作。

    /

    穆格回來的那天是周五晚上。

    那天岑旎坐在辦公室里對收集到的大量田野資料進行分析和歸納。