那位打招呼的老師點點頭，也沒在意，畢竟高瀾今進出4號辦公室已經是習以為常的事了，打過招呼之后，就自己做自己的事去了。

    岑釗一眼看到了他桌面上顯示的全息機械設計圖，也沒多看，就坐到了屬于那位姓古的女老師的位置上，然后微微閉了下眼睛，在腦海中短暫的還原出了剛才那一瞥看到的設計稿。

    似乎是一件很普通的藥劑研究相關機械，設計不夠精簡，不過也沒有錯誤，沒有任何的特殊之處，不需要過多注意。

    判斷完畢，岑釗便把這個不重要的消息排除出大腦，開始了新一輪的信息搜集。

    然而時間畢竟太短，從她進辦公室，到時間到了出門代課，也就三分鐘，無法更深入的獲取資料。

    反正等一會兒下課了還要回來，倒是不急在這一時半刻。

    岑釗絲毫不慌，從古老師的儲物柜里拿出了幾件上課需要用到的零件道具，找了一個小機器人搬著跟在身邊，就朝教室走去。

    因為有之前一次課程的例子，岑釗這一次沒有過多地賣弄自己的知識水平，按部就班的把教案上的內容教給了學生們，課后也沒留時間答疑解惑，下課鈴一響就出了教室，比學生跑的都快。

    等她回到4號教室，一開門，就看見刁微站在古老師的座位旁邊不到一米的位置，抬手在古老師的置物架上翻找著什么。

    岑釗的腳步微微一頓。

    她看見了刁微，刁微同樣看見了她。

    刁微面露驚訝，還保持著舉手的姿勢朝她的方向扭頭：“高老師？古老師今天不在嗎？”

    岑釗面無表情點點頭，慢慢走到古老師的位置上：“她今天請假?！?/br>
    “請假了？那她有沒有說要給我的東西放在哪？我剛剛在老地方找，沒有找到?！?/br>
    “沒說，是什么？我幫你問問看?！?/br>
    “沒關系，我自己問吧?！钡笪⒄f著，后退了兩步，低著頭擺弄自己的終端。

    岑釗也沒追著關心，點點頭，轉身，把教學用的工具放回原位，行動非常自然，但眼角余光卻始終沒有離開刁微。

    她在通過刁微的動作解析她發送的內容。

    第一百四十四章 追查

    岑釗雖然有刻意分析刁微的動作, 但心里并沒有抱太大的希望, 畢竟刁微曾經也是恒星基地的成員，在這方面受過專業的培訓。

    在地基待過一段時間就會知道，有些習慣一旦養成, 基本上會跟著人一輩子, 不是那么容易改掉的。

    結果也確實如岑釗猜測的那樣, 她沒有辦法通過刁微的行為習慣判斷她發送的內容，不過刁微似乎并沒有隱藏的意思，和古老師聊了幾句之后，就轉頭看向了她。

    “高老師，麻煩你幫我開一下柜子，古老師說她放在里面的抽屜里了?！?/br>
    岑釗點點頭, 蹲下身，用古老師發給她的密鑰開柜子。

    刁微說的那個抽屜里總共只放了兩件東西, 一個不知道里面寫了什么的筆記本，一個有小臂長的條狀木盒。

    “就是這個?！钡笪⒅钢莻€木盒說。

    岑釗拿起來直接遞了過去。

    刁微接過木盒, 當著岑釗的面打開看了一眼, 然后關上盒蓋：“東西沒問題，我拿走了？”

    岑釗：“請便?！?/br>
    刁微點點頭，轉身離開了4號辦公室。

    也就是這時, 岑釗才發現, 她的走路姿勢有那么一點點的奇怪, 就好像一般人崴了腳, 但是即將恢復一樣, 如果不注意看，并不容易發現。

    而她之所以會發現，是因為她看見那個木盒里擺放的，分明是一截機械仿生踝關節。

    刁微的身體經過改造，部分骨骼都被精密的器械所替代，這是岑釗第一次見她的時候就知道的信息。

    然而她怎么也沒想到，刁微的改造部分，竟然還有這位古老師的參與！

    古老師的檔案資料岑釗覺得自己已經研究的足夠透徹了，但這些資料里完全沒有涉及到仿生機械的部分。

    會造成這樣的結果只有兩種可能。

    一是，古老師的檔案被人為地隱藏了一部分，而這一部分，連基地出品的程序都沒有辦法破解。

    二是，古老師并沒有仿生機械相關的專業知識，她只不過是刁微與真正做這部分的人之間的中間人，只負責交接而已。

    這兩種猜測，岑釗偏向于第二種。

    所以說她廢了這么多心思通過古老師進入4號辦公室，結果真正的關鍵其實是古老師本人嗎？

    雖然已經得出了這樣的結論，但岑釗并不打算放過4號辦公室。

    誰知道古老師是不是唯一的中間人，或許她只是其中之一，又或許那個幕后的人就在這件辦公室里呢？

    岑釗坐在古老師的位置上，以整理物品的動作為掩飾，往古老師的電腦里安裝了白寧光出品的病毒式插件。

    和基地出品的通用機密竊取插件不同，白寧光出品的插件擁有極其特殊的屬性，因為其中摻雜了白寧光本人的異能，其中的原理岑釗弄不明白，只知道到目前為止，還沒有人能破解掉這個插件，包括白寧光本人。他自己都只能解除，但無法破解，十分神奇。

    五分鐘時間，古老師的桌面終端被岑釗完全掌控，然后根據桌面終端與古老師的隨身終端之間的連接關系，連著古老師的隨身終端也被掌握了一部分。

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