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[普通人從領域里逃出來?] “咒靈也不是一定會殺人的?!陛o助監督開車駛向那名學生的家,“它們只是一堆惡念的集合體,可能會像釋放玩具一樣把學生放跑?!?/br> 那還真是災難。 我眼神有些犯冷。 “我們去家訪一下,看看能得到什么情報,不行的話,就要請咒術師親自實驗了?!?/br> 這也是我想做的事。 我們去了那名學生的家,他的父母面對生人的到來很是抵觸,因為模糊的意識到這涉及非自然的靈異事件,他們的狀態也很不好,但聽說我們的調查關聯到自己的兒子,還是勉強端著禮儀請我們進去了。 “一堂本來很開朗的,我真的不知道為什么會發生這種事……” 一堂母親聲音沙啞的把我們帶到了孩子的房間前,“現在這樣,讓我們也很痛心?!?/br> 她輕輕敲了敲門,并用了自己最柔軟的語氣喚了一堂的名字, 但是里面什么回應都沒有,我看到少年被嚇到一般鉆進了被窩里,身體蜷縮著咬緊牙關。 他在想:幸子小姐離開吧,幸子小姐離開吧,幸子小姐離開吧…… “不好意思,回來后他就不再張口說話,我們請了心理醫生,說孩子有自閉傾向?!币惶媚赣H輕輕轉動門把,這一幕讓輔助監督還有些意外,他以為門會被反鎖,一堂母親自覺解釋道,“因為他半夜會捶著地板呼救,要門敞開著我們才能第一時間來到他的身邊,他還信任著父母,多少給了我一些安慰?!?/br> 我走進了房間,然后盤腿坐在了一堂的窗前, (幸子小姐離開吧……幸子小姐離開吧……) [你就算再念,幸子小姐也不會隨你所愿輕易離開。] (哎?) (哎??) (幸子小姐不要過來?。。。。?/br> [幸子小姐的聲音是男性的嗎?] (……) 一堂從被蛹里露出個腦袋,(男的?誰,記者嗎?他來干什么……啊,不過不管怎么樣我都不會開口說話的,一說話就會回到那個地方,回到那個惡心的……) [那就不說。] 一堂:“……” 他瞪大眼, (啊——!我說話了嗎!我難道把心聲說出口了嗎?。?/br> 我:[……] 他這狀態好像還行,沒有出現精神混亂。 [發生了什么,在心里講給我聽吧。]我說道,并露出了令人心安的自信笑容,在其他人看來我們就像面對面干瞪眼一樣,[已經經歷過靈異事件的你對這種事深信不疑了不是嗎?] 第90章 一堂對超自然事件的確有了更高的接受度。 (讀心術?)他試探性地在心里想到, [沒錯。] 他難以置信的坐直身體,(你會讀心術?) [需要我給你演示證明一下嗎?] (我現在想的數字是幾?) [七。] 一堂:“……”他臉色頓時變得格外僵硬,一時不知道該做什么反應。 [別有壓力, 我問完話就走, 你也不用擔心自己一直被人窺探著。]我說, [我向來對所有人的內心都保密。] 說完,我對輔助監督道,[柳加先生,可以請您先離開一會兒嗎,我和他單獨談談,他不太喜歡面對太多生人。] “好,那你有事情叫我?!敝回撠熉犆鼈髟挼妮o助監督立刻退了出去, 把空間留給了我們。 我轉而靜靜地看著一堂, 這個少年只有十五歲, 正上初三,臉龐上還全是稚嫩,雖然我說他的精神狀態還不錯,但身體上的疲憊卻一直折磨著他, 他的臉色蠟黃, 眼下青黑, 雙目也十分呆滯無神, 他的內心只是還停留在保有邏輯感知外界的層面,并不活躍。 [可以回想一下都發生了什么嗎?] 我對這件事上心起來, 因為涉及到大范圍的人口失蹤, 而且從他的反應來看, 那些人都…… [我知道這很痛苦……] 我剛想說一些勸慰的話, 一堂便在心里念道, (消除恐懼的方法就是面對恐懼,擺脫噩夢的方法就是找出噩夢的根源。)他像是終于有了能傾訴的人,終于能不再困于自己的世界,卸下了沉重不已的心理枷鎖,(我會全部告訴你的。) 起初,他們只當這是個簡單無聊的游戲。 剛步入初三的大家都有些浮躁難耐,為現在焦慮,為未來迷茫,朋友們不同的高校意愿更像在催促著分離,他們急迫地想抓住什么,來證明這段友誼不會變輕變淡。 (我們進行了儀式,在放學的時候。) 一堂悶悶地回想, (只有三個人,所以我們各自拿著同一張紙的三分之一,念了三遍幸子小姐拜托了,然后,我們便被詛咒了。) 他斬釘截鐵地說出了“詛咒”這個詞。 (我們被詛咒了,一定是有人不誠心,有人數錯了次數,有人念錯了臺詞,祝福的反面便是詛咒,沒有完成規定條件的我們墜入了地獄。) 他的呼吸逐漸急促起來,回憶那個場景顯然給他帶來了沖擊, (那是個黑漆漆,又不知從哪里閃爍著亮光的地方,墻壁像是蠕動的腸道,一腳踩下去的觸感非常惡心。) (頭頂也是黑漆漆的,什么都看不到,比天空的盡頭還遙遠,不清楚我們處于多深的地底……沒走幾步就能被黏糊糊的液體淋得滿頭都是…因為環境太黑了,看不清液體顏色,但從氣味來推斷,是血。) --