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花憂甚至還沒來得及說什么,她的前桌好友秦婧警惕地看著她道:“不用你關心,剛才是我不在而已,不然哪里能讓你送我們花花……” “徐老師說了,數學卷沒做的話,到她辦公室做?!北宄袃x涼涼地出聲,不大不小,剛好能讓周圍人都聽見。她說完,施施然準備離開,又回過身來 “對了,徐老師還有會要開,是我和你一起去辦公室——我盯著你做?!?/br> 第2章 天才 春天的辦公室溫度,中央空調打的是通風,吹起些許花憂額前的劉海。 花憂坐在徐老師辦公桌旁邊的小桌子上,快速掃視這一片空白的數學卷,琢磨半天也沒琢磨出除了卞承儀把自己賣了以外的第二個可能。 系統的聲音在她腦海里響起:怎么樣,黑心蓮花名不虛傳吧。 花憂頭痛。 不是因為這個數學卷。原身花憂是個學渣,或者這么說,根本沒用心思在學習上的女孩;而真正的花憂是無論在哪個世界都“學神”的存在——只要科學的基礎系統相同,說人話的話,就是上課的內容大差不差,她就是無所畏懼的存在。在現實中她是跳過高考通過競賽保上一流大學的學生,高三別的學生都在埋頭苦讀試卷,她在家里吹著空調邁頭苦讀小說。 她的性格從小不愛和人打交道,用別人的話來說,是個“性格古怪”的厲害女孩,朋友一只手就能數過來。倒也不是花憂看不起身邊人,是她覺得有些交流沒法到一個層面,她就有種很累的感覺,自然而然就傾向于逃避了。偏偏這個系統給她綁定了個“關愛同學系統”,要救贖的角色還是和花憂不對付的黑心蓮女配。 這個黑心蓮花目前看起來不瘋,不壞,還挺漂亮,說話也細聲細氣的,只是對死對頭下絆子也是明著的,就比如誠實地去告訴老師……她沒做作業。 她默默嘆一口氣。 救贖的標準是“讓卞承儀放下關于高考等的執念”,后面跟著一個百分比的進度條,同時伴隨著一些臨時任務的發布。臨時任務根據系統的話來說,能夠幫助進度條的百分比增加,是寶貴的提示,可被人夸聰明甚于花憂想破腦袋也沒想明白,讓女配卞承儀咬一口自己,和讓她放下執念有個什么關系??! 完成任務后,系統答應她說可以自由選擇返回原世界或者留在書中世界,并且能夠實現她和死去的父母相見的愿望。畢竟,花憂在幼年時就因為一場車禍失去了父母,幾乎可以說是吃百家飯長大的。 看在這個愿望的份上,花憂決定對這個任務盡力而為。 就在花憂走神的時候,卞承儀用手指關節敲了敲桌子。 花憂抬起頭,卞承儀把皺眉的欲望硬生生壓回去——怎么又是這種無辜的,什么都不明白的表情。她輕微地嘆一口氣,只覺得今天自己也有些魔怔,明明這么討厭眼前人,她曾經對自己做了那么多過分的事,卻只因為幾個表情就有種“原來可以和平相處她還挺可愛”的錯覺,果然是因為她確實生得可愛嗎。 班級里有人戲說她們為“高三三班遍花開,偏生要有一花衰?!?, “卞”字同“遍”,“花”字取得是花憂的姓,意思就是說,她們兩個是高三三班容貌最出色的人,但兩個人十分不對付。用方瑾瑜的話來安慰卞承儀來說,就是那些文科強項生“古文背得太多,腦子壞了,看什么都要吟句詩來?!?/br> 看美女和美女不對付的熱鬧,似乎是普通人不可避免的本性。 卞承儀怎么都不應該喜歡她和花憂被放在一起比較。 不,準確來說,怎么都應該不喜歡花憂和花憂相關聯的一切。 剛才的感覺,大概都是那個臨時標記在作祟吧。 “如果午自習結束作業還沒做完,后果你自己負責哦?!北宄袃x道,“還有半小時,以你的水平,建議先把填空做完?!?/br> 花憂一曬,只對卞承儀笑了一下。臨時任務并沒有下一個,她和卞承儀的處理只能由著她隨機應變。但是她知道,多示好總是沒錯的。 她也沒管卞承儀怎么想,復又低下頭,開始琢磨起試卷來。 還沒等她琢磨兩分鐘,卞承儀的聲音冷不丁又傳進耳朵:“你現在,還好嗎?” 花憂又揚起她的招牌微笑,用最無辜的語氣說最曖昧的話:“很好聞?!彼龔陀謳Я它c委屈的音調,“班長,謝謝關心哦,可是……你為什么還記下我的名字報上去啊?!?/br> 卞承儀低下頭,翻一頁英語單詞本,語氣淡淡:“你自己還不清楚嗎,你三天兩頭不交作業,早就是老師特別關心的對象了?!?/br> “哦?!被☉n悶悶道,帶了點鼻音。 卞承儀心里莫名地對這個“哦”字不太是滋味,眼睫微垂,沒有再接話,而是凝神到了單詞上。 距離她們的班主任兼數學老師徐老師開完會走進來時,距離上課時間還差五分鐘。卞承儀把英語單詞書合上,乖巧地站起身把位置讓給徐老師。 徐老師是個大概三十多歲的女老師,卻已經做到了年級副主任的位置,教學水平極好。雖然說卞承儀不是最聰明的那個,但她也很喜歡這種努力上進肯做題女生,更何況還是她的左膀右臂,對她說話是極柔和的:“辛苦你了,承儀?!?/br> 卞承儀前世的記憶基本已經喪失殆盡,她基本是白重活了一次。唯一略微記得的,是前世她死之后的事情。她清楚記得這位徐老師在她的葬禮上哭得很悲痛,甚至最后引咎辭職,說自己“只重成績了,忘了關心學生心理狀態?!?/br> --