阿什一聽，乖乖放下了自己的屁股，啊嗚啊嗚大口干飯，心里想著等去學校的路上再跟哥哥們說吧。

    吃完飯去學校的路上，阿什坐在車上寫小作文。

    但昨天發生的事情稍微有一點多，她沒來得及寫完，眼看著時間不夠了，索性把已經寫好的先發了過去，剩下的她直接發了語音。

    發語音的效率果然要快得多。

    車子剛在幼兒園門口停下，阿什就正好把語音發送了過去，她收起手機從車上下去。

    元琨替她提著書包和水壺送她到幼兒園門口。

    阿什回頭朝車里的蕭行揮揮手：麻麻再見~

    又朝元琨揮揮手：元琨叔叔再見~

    小姐再見。元琨應著，將書包和水壺遞給等在幼兒園門口的老師，看著老師把阿什給領了進去。

    阿什跟著老師到了教室，她的課桌上依舊擺滿了各種各樣的零食水果。

    已經到了的小朋友一看見阿什進來就高興的和她打招呼。

    阿什也笑瞇瞇的和大家打招呼。

    沒一會兒，小朋友們基本上都來齊了，栗子老師跟兔兔老師從教室外面走了進來跟小朋友們打招呼。

    小朋友們看著兔兔老師進來有著明顯的失望。

    因為他們知道，如果兔兔老師出現了那就意味著向日葵老師不會出現，甚至還有小朋友已經忍不住哭了起來。

    栗子老師還沒有出聲，兔兔老師就先一步用昨天的理由安慰哭的小朋友。

    可她沒有想到的是，對于小朋友們來說，有些理由能用第一次未必能用第二次，第二次的效果可就沒有第一次那么好了。

    見哄不住小朋友，兔兔老師表情就有點煩躁。

    還是栗子老師讓她先出去，蹲下來勉強哄住了小朋友們。

    等上課的時候兔兔老師才從外面進來。

    昨天上午因為向日葵老師的事情，大家鬧哄哄了好一會兒，所以也沒怎么上課，還好幼兒園的學習任務也并不重，耽擱了課程也沒有關系。

    今天上午沒有鬧得太久，栗子老師很快就按照之前的進度繼續給大家講課。

    平常教大家算數的就是向日葵老師，但是現在向日葵老師換成了兔兔老師，教算數的也換成了兔兔老師。

    兔兔老師沒有向日葵老師那么好的耐心，她不會特意走下講臺去一個一個的教，只會隨便看一看，碰上寫得好的就夸贊一句，碰上不會寫的就立刻皺起了眉頭，手指在小朋友的本子上指指點點，嘴上說幾句應該怎么寫。

    也不管小朋友到底有沒有聽懂她就會調頭離開。

    時間稍微一長，她干脆就不去那些寫不好的小朋友身邊了，只專門去那些寫得好的小朋友身邊，摸摸小朋友的頭，夸贊一句。

    阿什學這些沒有什么壓力，她寫得又快又好，于是兔兔老師就總往她的課桌旁邊走。

    有時候還會順便看一眼旁邊琦琦他們的。

    兔兔老師臉上就會流露出明顯的不滿，朝琦琦他們道：看看你們寫的什么東西，不會寫就多看，看看小十同學是怎么寫的，要是還不會就回家去吧，別在這里浪費時間。

    小朋友可能不能理解老師某些話的意思，但是也能從老師說話時的語氣和態度中判斷出來這到底是好話還是壞話。

    一節課還沒有上完，已經有小朋友忍不住哭了起來。

    小朋友這么一哭，兔兔老師就更加不耐煩了。

    就知道哭，再哭就給我去教室后面站著!

    聽見沒有?我數三聲，你再哭就去教室后面站著!

    這還是第一次有老師明確表示要罰大家，小朋友確實被嚇住了，拼命想要忍住哭，可越是忍越是忍不住，臉都憋紅了，哭得抽噎不止。

    兔兔老師更煩了，她伸手就想將那個小朋友給拎到后面去，心里打著今天要殺雞儆猴立威的主意。

    然而伸過去的手還沒有來得及碰上那個小朋友，一只小小的手就從旁邊伸了過來，一把扣住了她的手腕。

    扣著她手腕的手實在很小，其實根本就沒辦法完全抓住她的手腕，看起來更像是直接搭在她的手腕上一樣。

    然而，于佳佳的手就是被扣住了，頓在半空中，她沒辦法往前再伸，也沒辦法將手給收回來，而手腕也傳來隱隱痛感。

    于佳佳扭頭看過去，對上一張氣呼呼的包子臉。

    阿什緊抿著嘴角站在凳子上面，她抓著于佳佳的手，眉頭往下壓著，身上散發著怒火。

    小十，你在干什么?快點放開老師!于佳佳在面對阿什的時候態度立刻溫和了不少，只是手腕上的疼痛傳來，讓她對阿什也生出了幾分惱怒來。

    阿什抿了一下唇角，放開了她。

    于佳佳倒是沒有再朝小朋友伸手，她手腕現在很疼，縮回手后就不停揉著手腕，看著阿什的目光里全是失望。

    小十，你為什么要對老師動手?

    因為你要對他動手。阿什大聲道，眼里還彌漫著怒火。

    于佳佳忍著怒火朝阿什道：老師不是要對他動手，老師只是想讓他知道在課堂上就是不能隨便哭鬧，影響到老師教學進度是其次，最重要的是還會影響到別的同學!

    可他哭鬧不也是因為老師你嗎?阿什緊皺著眉頭。

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