之后，方老大就不再想這件事了，他還有更重要的事情要做。

    方家三兄弟在路上就商量好了，回來后就用木頭做幾個簡易的大花槽，放在原先家里女孩住的那個屋子里。然后把土填到花槽里，種上菜種子，燒熱炕，每天澆水，等個五六天再看情況。

    二妮抱著兒子喂奶，同時也在深刻反省她的錯誤。她不應該那么沖動的，她應該先忍著，尤其是弟弟還囑咐過她要照顧二嬸。

    唉，完了，現在二嬸被關了起來，到時候弟弟知道了該怎么想她啊。

    二妮苦惱了幾天，這期間程瑞還被關在隔壁反省，她有空閑時間就陪二嬸說話，希望被鎖在屋里的二嬸能過得好些。

    王氏現在徹底消停了，之前家里沒人她才敢猖狂，現在她男人、大伯子和小叔子都在家，她就算被打都不敢多吭聲。

    王家也是一樣，發現方家男人回來了也不敢在來找王氏蹭飯，甚至連家門都不敢太出了，怕被方家人逮到臭罵。

    五天之后，屋里種的小白菜有一大半都長出了小苗，方老大高興極了。

    他讓老二帶包菜種子去縣城，再把好消息告訴給大侄子。

    二妮聽說二叔要回縣城，就想著也要跟著去，她要把這邊的事先跟弟弟和奶奶解釋一下，省得弟弟真怪罪她。

    方老大沒同意女兒的請求，家里還需要有人做飯干活呢，要是二妮去縣城誰給他們做飯洗衣服呢。

    二妮沒法子，只能寫了一封長長的信，托二叔交給弟弟和奶奶。

    方瑜的日子沒什么波瀾，天天就是去先生那邊讀書學習和練字。然后就是抽出空來教家里的女孩子讀書寫字，原來擔任教師這一職責的二妮在村里沒跟來，方瑜就需要接回教育工作。

    不光如此，他現在還開始著手培養方瑾這孩子，希望他明年離家讀書后方瑾可以接過家庭教師的工作。

    剛開始方瑾有些不情愿，他是他爺爺親自教養大的，和他爺爺一樣，也覺得女子讀書無用，有那閑工夫還不如他自己多學點習呢。

    為此，方瑜這段時間沒少和方瑾討論這件事，把嘴皮子都快磨破皮了。

    方瑜拿大家小姐舉例，說真正的書香門第就連家里的姑娘都很有學識。方家現在好不容易有了一點起色，但離真正的大戶人家還差得很遠，這些差距就需要他們這一代來追趕磨平，所以家里的姑娘就必須要接受教導，方瑾也必須做好輔導姐妹讀書識禮的工作。

    “那你為什么沒交她們學女訓女則和女誡呢？不是說要把咱家姐妹都交成大家閨秀嘛，怎么不先學這些女子要學的正經書，反而先去學男子要讀的書?！狈借茏匀坏貑柕?，他可是正宗的古代男子，有這樣的想法實屬正常。

    方瑜這個現代人自然是覺得這些東西是封建糟粕，所以才沒有教給家里姐妹，可這些玩意都是客觀存在的，他也不能完全不理睬世俗對女性要求。

    “那不是從前家里沒錢嘛，買那些書還得另花錢，所以我才拿自己學過的書直接教姐妹?！狈借ふ伊藗€借口，先糊弄住小古董?！拔颐魈炀腿ベI一套，然后我先看看，再教給姐妹，這事就不用你cao心了，等我去府學了你再教姐妹們寫字，現在你就好好學習吧?！?/br>
    知己知彼方能百戰不殆。

    既然當下就是這樣的風氣，那他就先看看這些書，做到取其精華，去其糟粕，以人為本，為我所用。

    還要特別注意講授方法，讓家里的女孩子有個批判的思維，邊讀邊討論，再理解背后的好壞是非，做到辯證地看待這些書里的所宣揚的思想，不被這些倡導男尊女卑的封建思想所洗腦。

    第二天一大早，方瑜和先生那邊告了一天的假，然后就去了書鋪把當下時興的教導女子的書都買了回來。

    方瑜先看的是長孫皇后所著的《女則》，里面雖不乏教導女性要柔順聽話的老調子，但書中也有很多講述為人處事大道理的篇章。

    其中更是記載了許多后妃的事例，又有長孫皇后的評注，可以算得上是一部很不錯的古代女性讀物了。

    讀過《女則》后，方瑜的臉色不再苦大仇深，又興致勃勃撿起班昭所寫的《女誡》，覺得能幫哥哥班固修《漢書》的女歷史學家，寫出來文章應該也不錯吧。

    呵，大錯特錯！

    書中有卑弱、夫婦、敬慎、婦行、專心、曲從和叔妹七章。

    開篇就講卑弱，講女孩子出生后幾個月就應該睡在床下，表明她的卑弱，給她磚瓦紡錘玩，表明女子就應該辛苦勞作不得喊累，還要忍辱負重，常表現出畏懼。

    “謙讓恭敬，先人后己，有善莫名，有惡莫辭，忍辱含垢，常若畏懼，是謂卑弱下人也?！边@話是人能說出來的話嗎？

    之后還有諸如男要御婦，婦要事夫的“大道理”。

    什么“男以強為貴，女以弱為美”，還有“夫有再娶之義，婦無二適之文”。

    班昭寫這破爛玩意的時候可是東漢啊，那時候女子可是還能再嫁的呢，可不是明清對女性壓迫最厲害的時候呢。

    班昭寫這玩意的時候腦袋在想什么呢？方瑜真是想不通，難道這世上還有人樂意把自己的腰桿子折斷給別人踩著玩的樂趣呢？

    該說不說，班昭也是個博學之人，那才華也是橫溢，怎么就有貶低自己性別的愛好呢？

    方瑜一臉惡心的表情，捏著鼻子強看完班昭寫的《女誡》，頭十分疼。

    方瑜所處的這個時空的歷史很有趣，宋朝以前的歷史和他所知道的歷史大體一致。宋朝出現過，卻是個短命王朝，然后就是現在的衛朝了。

    所以歷史上大概在宋朝后期失傳的《女則》還在，而東漢班昭寫的《女誡》也流傳了下來。

    方瑜從史書和周圍生活中推測出現在大致的歷史背景，對應到他學過的歷史，現在就是理學剛開始興起的時候，對女性的壓制和禁錮還沒有到最厲害的時候，纏足的陋習還沒有全面推廣。

    不過也應該快了。

    方瑜嘆息著想起之前方老太太和他說過的話：“在我還很小的時候，那時候還有年輕寡婦再嫁的事呢?？珊髞?，也不知道是從什么時候興起的，寡婦再嫁就成了十分丟人的事情了。要是誰家的閨女嫁過兩個男人，那這一大家子的人就都不用過了，外面人一人給你一口唾沫就能淹死你?！?/br>
    “唉，這世道，對女人的要求越來越多?！狈嚼咸@道。

    移風易俗，看起來很難，其實只要短短十幾年，從上至下的宣傳，就能改變所有人的價值觀念。

    方瑜想，既然他都穿越了，定然是要在這里做出一點成績的，要是他能擁有一定的名氣和名聲，是不是就能從部分上轉變這樣的風氣呢。

    作者有話說：

    我之前也沒看過女誡這玩意，看完之后真是要吐了，最讓女性想不到的是，這玩意還是女的寫的……就很迷。

    話說，我家邊好了，然后我抱我媽，她就叫喚，她覺得我媽不是我媽，是她親媽……就很煩銀

    第76章 冠冕堂皇

    程瑞在師父家自省。

    他原本沒覺得自己做錯什么， 可是他師父卻講出了一大堆的圣賢道理，不由得不讓他信服。

    方老秀才幾乎讀了一輩子的書，又教了半輩子的書， 單論起講大道理， 方圓五十里罕有對手。

    更何況程瑞本身就不是個特別聰明又意志堅定的人， 方老秀才還比他多活了幾十年，想要給程瑞洗腦還不是輕而易舉的事。

    方家的目標是讓程瑞自愿成為方家人，與程家離心，自覺維護方家利益。

    “君子慎獨，不欺暗室。卑以自牧， 不欺于心?！狈嚼闲悴盼罩涑?，一臉痛心疾首地說道：“你啊你， 這個鄉野小子， 白費了我的教導！你要記著，從你成為我的關門弟子那一刻起，你就和你身邊那些鄉野匹夫不一樣了， 你要有高貴的品性，你是要成為一名君子的。做君子就要慎獨， 要有道德， 要品行端正，不能像粗野的武夫那樣揮拳頭。要有儀態， 還要謙遜有禮，心有正氣， 不可諂媚屈從?！?/br>
    方老秀才cao起戒尺使勁抽打程瑞的后背， 頗有種恨鐵不成鋼的架勢。程瑞也不敢躲避， 就直挺挺跪著挨抽， 心里也沒有怨言， 因為師父打弟子天經地義，程瑞哪敢生怨。

    “程瑞你不想做品行高潔、光明磊落的君子便不用再跟著我讀書了，反正你都能自己賺錢了，去鎮子上私塾讀書也是一樣的！”方老秀才很會嚇唬人，這一句話就把程瑞嚇得匍匐在地，低聲哀求。

    “師父，我錯了，我以后再也不敢這樣了，我以后一定會努力變成君子的！”程瑞磕了好幾個響頭，也感覺不到額頭的痛楚。師父是他這一生最敬服的人，也是改變他人生的人，他對師父絕對是忠心耿耿。

    方老秀才開始細數程瑞犯的錯誤，首當其沖的便是諂媚逢迎，沒有骨氣，市儈俗氣。

    “你是不是覺得你二嬸是方瑜的娘親，你要是討好她就能從方瑜那里得到好處啊。蠢，真是太蠢了！你二嬸的所作所為本身就是在敗壞方家的名聲，還犯了七出中盜竊的重罪，你居然還幫著她對付你自己的妻子。你說你改不改打！”

    程瑞辯無可辯，他師父說得都對，他實在是干了蠢事?！皩W生知錯，請師父懲罰！”他再一叩首，咬著牙挨住幾下戒尺。

    “你舉止粗野，妄圖濫用武力，對沒有錯處的妻子胡亂指責，這是你第二大錯處?！狈嚼闲悴胚@是在替侄孫女教訓丈夫，“你一個讀過圣賢書的大男人居然還分辨不清是非對錯，說出去為師都替你臊得慌！”

    凡此種種，方老秀才旁征博引列出程瑞的六大罪狀，簡直把程瑞都貶到泥溝子里去了。

    程瑞知錯認罰，態度良好，幾乎全盤接受了師父的教誨。

    方老秀才看訓得差不多了，就拉起程瑞再苦口婆心地說了一番做君子的大道理，然后宣布了接下來的懲罰，讓程瑞留在他家里做苦力，美名其曰用孟夫子的“苦其心志，勞其筋苦”來錘煉程瑞。

    所以，接下來的半個月里程瑞一直被關在隔壁，和二妮沒有見上一面。天天就是劈柴挑水洗衣服洗碗外加上讀書寫字，飯菜也很寡淡，通常就是一簞食、一瓢水，方老秀才說這是仿效先賢顏回。

    方老秀才在凌河村教導程瑞，與此同時，方瑜也在樂平縣給家里女孩們上課。

    為此，方瑜還認真地進行了備課，把涉及到的歷史人物和事例都查了一遍，又寫出了半本的教案。

    方瑜先講了長孫皇后的生平事跡，然后再引出《女則》這本書，從中挑出八個有積極教育意義的文段事例，每天給姐妹們講上兩三個。

    然后先讓大家一起討論故事中人物所采取的做法之得失，各抒己見。再把長孫皇后的批注讀出來，讓她們思考，問她們是否贊同長孫皇后的看法，并說明緣由。

    剛開始女孩子們還不太適應這種啟發式、討論式和提問式三者結合的先進教學方式，討論和發言不太熱烈，思維上還有些盲從權威，不敢說皇后的批注有什么不對。

    后來在方瑜的帶動和鼓勵下，才開始敢嘰嘰喳喳說出各種各樣的話。方瑜從不否定和批判任何一個女孩的看法，他把這些都記錄下來，仔細思量后再通過談話和討論的方式加以引導。

    在這樣的授課形式影響下，女孩子們的表達能力得到了大幅提升，思想上也更加靈活。

    方瑜很欣慰，他見證了家里女孩子的成長。這讓方瑜很有成就感，于是乎他每日備課講課的勁頭都更足了，直接把學習以外的事都忘在了腦后。

    等到他爹帶著菜種子和二妮的信回來，方瑜才想起之前屋里種菜的試驗項目。

    方仟吉先把他認為的大事說了，把種小白菜的經過事無巨細地反復說了兩次。

    方老太太和方瑜都很高興，認認真真地聽完后又問了不少事。

    穿越到古代也有好幾年了，方瑜才終于替家里找到了一個可以賺錢的營生，真是不容易啊。

    方老太太這時才想起保密的事情，囑咐老二別讓外人知道，她所謂的外人就包括程瑞和方瑜他娘。

    方仟吉自得地笑道：“您放心吧，這事大哥都想到了，種菜的屋子都是上鎖的，就連二妮都不知道。程瑞和方瑜他娘又犯了錯，一個被關在隔壁，一個被鎖在家里，這能賺錢的好事我們哥仨兒都捂得死死的，就連家里的女人孩子都不告訴，省得她們嘴巴不牢靠，再壞了咱家的大事?！?/br>
    什么？他娘犯了錯被關了起來！

    方瑜一聽到這就著急了，趕忙問：“家里究竟出了什么事？為什么要把我娘關起來??！”

    方老太太看了一眼孫子的神色，也發問道：“對啊，我才離開家幾天，怎么就有人敢鬧事了呢？”

    方仟吉大致說了兩句，然后才想起二侄女托他帶過來的信，說：“二妮信上把所有事都寫了一遍，你們看這個吧?！?/br>
    方老太太讓孫子讀信，方瑜一邊讀一邊糟心。

    二妮寫出來的信沒有什么文采，都是大白話，但足夠詳細，也足夠用心。

    先是平鋪直敘，雖然她沒有上過現代小學的語文課，但二妮的記敘文寫得很好，六要素俱全，把王家的丑惡吃相和二嬸的糊涂作派描寫得十分生動，相當于將事件的主要責任都扣到了王家身上。至于程瑞，這都是小事了，畢竟是外人，家里不會因為這事而責備她。

    二妮在信里講完來龍去脈之后就是認錯反省，一大長段，十分深刻。她再三向奶奶和弟弟道歉，一頓解釋，當然主要還是給弟弟看的，畢竟她奶奶應該不會太過責怪她壓著二嬸和丈夫的。

    聽完信后，老太太大為光火，直接開始罵兒媳婦和王家。

    方瑜默然，又看了一遍信，心中有些埋怨二妮沒有把事辦好。但這事確實是他娘不對在先，所以方瑜也不能真生二妮的氣。

    唉，原本他還以為這樣的安排是萬無一失呢。

    他娘在村里可以不受老太太的管，手里還有錢能過好生活，這樣過幾個月自由輕松的日子興許能讓他娘找回獨立生活的意志，還能讓老太太對他娘的不滿少一些，可謂是一舉兩得。

    事情怎么會在幾天就發展到這種程度呢？就很奇怪啊，二妮也不是個多事的人，他娘平日里也是個很窩囊膽小的農村婦女，按理說就算是生活中有點小矛盾，也絕對不會弄成這樣的啊。

    “哼！山中無老虎，猴子稱大王?！狈嚼咸徽Z中的，咬牙說道：“王家欠打，你媳婦糊涂，二妮又到底是年輕禁不住事?！?/br>
    方老太太要把這事的過錯都放到王家和王氏身上，讓她孫子認清他親娘的愚蠢模樣，知道這個家就只能靠她來管。

    “你媳婦為難二妮就不說了，反正是自家小輩，二妮受她二嬸的委屈也不算什么?！狈嚼咸劝讯菡顺鰜?，然后又說方瑜他娘的不是。

    “你娶媳婦那會兒你爹正好生病在看郎中吃藥，家里也卻沒有多少錢，拿不出更多的聘金給你挑個懂事的媳婦，我想想真是后悔??！”