因為軟軟是大人，要照顧倩倩。軟軟一邊抬一邊認真地說：外婆說只要我舉得高一點，重量就會往我這邊傾斜，另一邊的人就會輕松許多了。

    原來是這樣!

    聞倩倩從未被人如此對待過，有些手足無措。

    但是軟軟那么小，那么瘦，她怎么可以讓好朋友獨自承擔呀!

    聞倩倩也將自己這邊舉起來：我也要照顧軟軟!

    軟軟又舉高一點：軟軟是大人啦，不可以讓小朋友照顧我的!

    我也是大人了!

    聞倩倩和軟軟一面爭執，一面舉高高。

    結果一籃筐一個沒抓穩

    一籃筐的搖搖樂倒在地上。

    嘩啦啦地巨響嚇了大家一跳，連明明老師和小朋友都跑出教室來，別的班的小朋友也探出小腦袋來湊熱鬧。

    怎么啦，怎么啦。

    小朋友把什么打倒了?

    沒事吧?

    大家你一言我一語，看見軟軟和聞倩倩站在走廊上，地上是掉落的旺仔牛奶易拉罐。

    兩個小朋友的手里還拿著籃子，高高的舉起。

    籃子都快比她們高啦!

    軟軟和聞倩倩傻了眼，呆立在原地，不明白事情為什么會變成這樣。

    中班的小朋友說：是不是聞倩倩又欺負人了?

    別說，大家第一個反應也是這樣的。

    畢竟聞倩倩在這所私立貴族學院，可是太出名了。

    明明老師摸了摸小朋友的腦袋，接過小朋友手里的藍色框框，溫柔的問：發生什么事情啦?

    軟軟懵懵的，將剛才她和聞倩倩比誰是大人、誰應該照顧小朋友然后將框框舉起來的事情告訴了明明老師。

    大家才知道，原來小霸王沒有欺負meimei。

    小霸王竟然想要照顧meimei!

    明明老師也聽見剛才中班小朋友、還有本班小朋友懷疑聞倩倩欺負軟軟的話，她始終相信小朋友的本質是單純又善良的，或許環境的因素會導致還是受到影響。

    但善良的本質是不會改變的。

    明明老師走過去抱了抱軟軟，抱了抱聞倩倩。

    聞倩倩早在中班的時候已經習慣大家對她的誤解，被老師一抱，驚訝的睜大眼睛。

    明明老師說：軟軟和倩倩都很棒，都想要照顧小朋友。

    聞倩倩忽然被夸獎，有點不習慣，扭捏的捏了捏手指：可是，可是我把玩具全部倒在地上了，我犯錯了。

    在家里的時候，外婆是要罵人的。

    所以聞倩倩心里有點忐忑。

    沒想到的是迎接她的不是老師的憤怒指責，明明老師溫柔的蹲下來，與惴惴不安的聞倩倩平視，她的眼睛微彎帶笑：沒關系的，玩具掉在地上我們可以一起撿起來。但是你們想要幫助小朋友，照顧小朋友真的很棒。

    聞倩倩驚訝的張大嘴巴。

    明明老師鼓勵的輕輕捏了捏聞倩倩的肩膀，轉頭笑著說：有沒有小朋友想來幫軟軟、幫倩倩一起撿搖搖樂的呀?

    躲在門后面的小朋友們一聽，雙眼發亮，每一個小朋友都高高的舉起手來。

    我愿意!

    我愿意!

    還有我，我也愿意!

    小朋友積極的舉起手來，明明老師給每個舉起手的小朋友們擊掌，然后招呼大家一起來幫忙。

    一群小朋友撿的非?？?，很快將空下來的藍色框框裝滿。

    明明老師笑瞇瞇的招呼小朋友回教室：走咯，我們回去上課啦!

    明明老師抬起藍色框框，里面收獲了滿滿的旺仔易拉罐。

    又或許，那并不只是易拉罐而已。

    小朋友們陸陸續續的回到西瓜班。

    軟軟正要跟著小朋友走，忽然看見聞倩倩還傻乎乎的站在原地，自然的走過去牽起聞倩倩的手，幼圓的眼睛彎成小月牙。

    小奶音甜甜的。

    喊她。

    我們上音樂課啦，倩倩。

    軟乎乎的像是棉花糖的小手，將呆愣住的倩倩拉進教室。

    明明老師搬了一根小椅子坐在中間，別的小朋友已經將椅子排成了個圓弧準備上課了。最后進來的軟軟和倩倩，她們連忙跑過去將靠墻的小椅子抬起來，放在圓弧邊挨著坐。

    小手放在膝蓋上，背要打直，像是白天鵝!

    軟軟偷偷的看了看倩倩，倩倩也偷偷的看了看軟軟，兩個小朋友呀抿著嘴巴偷笑起來。

    倩倩第一次認認真真的上完了音樂課，音樂課結束她還記得，這節課的名字叫做《敲咚咚?！房梢愿魳?，用搖搖樂敲擊出咚咚的聲音來。

    上課真好玩!

    *

    時間一晃就過去了，轉眼就到了11點。

    明明老師讓小朋友拉著小朋友的衣服，變成一條長長的小火車，明明老師做火車頭牽著第一個小火車的手，小火車就嗚嗚嗚的啟動啦。

    第一站，小火車開到了鋪滿綠草地的cao場。

    明明老師牽著小朋友的走，繞著cao場邊緣的白線一路走。路邊有很美很美的風景，紅紅的月季花，粉色的太陽花、還有一只蝴蝶撲閃著翅膀落在花瓣上。

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