宴云河笑笑，只當沒聽出他在瞎說，回道：“或許是生死關前走過一遭，忘了這世間的許多煩惱事，所以才心胸開闊吧?！?/br>
    “哈哈，王爺有此想法，可見王爺乃真豁達這人?！碧K墨朗聲說道。

    “非也，我只是假豁達罷了，世間煩惱事太多，忘了一些，總會添一些新的煩惱，最近我就對一事不解?！毖缭坪拥?。

    蘇墨沒開口接話，倒是他旁邊陪侍的小弟子好奇道：“王爺對何事不解？”

    宴云河道：“近來我常住王莊，發現這世間大多數人都是不識字的，圣人重教化，何以這世間卻多愚民？”

    小弟子看上去十二三歲，正處于知道點皮毛，又不知全部的階段，這時就頗有些天真道：“那他們也可以學習啊，我就是和先生學的識字，現在正學《詩經》呢?！?/br>
    蘇墨看不下去弟子犯蠢，咳了一聲，接過話道：“王爺見笑，我這弟子沒吃過苦，年紀又小，還不懂事?！?/br>
    宴云河見小弟子撅起嘴不高興，就笑道：“孩子都有無限可能，我倒是希望這天下的孩子都能如先生弟子這般?！?/br>
    蘇墨吃驚于宴云河能說出這么一句話，但面上卻不露聲色，只接著之前的問題道：“讓天下人都識字，談何容易？不說讀書所需花費的筆墨紙硯與書籍，光是天資一項，就能阻了這世間大部分人的腳步?！?/br>
    第10章

    攝政王他是大忽悠。

    涼亭微風習習，茶香裊裊，四周鮮花綻蕊，彩蝶環繞，宴云河與蘇墨相對而坐，說的事卻與這風花無關。

    “蘇先生為何有此一說？”宴云河問道，他不是不懂，只是想要多聽聽蘇墨的想法而已。

    蘇墨道：“我幼時讀書時有個同伴，我們同時開始學習識字，當我熟讀千字文時，他還未學到一半，有時更是學了前面忘了后面，他家里也不是富裕人家，普通的人家供不起這種沒有天資的孩子，后來就回家和父母學種地去了?！?/br>
    “后來我也見過他一面，見他退學之后像是輕松許多，對于他來說，學習識字只是負擔罷了，他自己也是不愿意學的?！?/br>
    宴云河道：“但這只是個例，先生認為天下人都是這樣的嗎？”

    蘇墨道：“當然不是，但這世間大多數都是天資平平的人，這些人生在富裕之家還能進學，若只是尋常農家，那還不如不學，勉強進學，只會拖累家人，最后還一事無成，這樣的人我見多了?！?/br>
    他接著又說起讀書所需花用，而農人一年忙碌連根墨條都買不起，談何讀書？

    宴云河拿起手中的茶盞，仔細端詳后道：“先生這茶盞是上好的汝瓷吧？”

    蘇墨不知他話題為何突然跳到這里，“王爺好眼光，這是我的一名弟子送我的壽禮?！?/br>
    “那若是將這汝瓷換成粗瓷，可會影響這茶的味道？”宴云河又問道。

    “自然不會?！碧K墨盯著眼前的茶盞回道。

    “如此可見瓷器的好壞與茶葉的品質并無影響，人也如同此理，只要能教化百姓，文字工具都是其次，那我們何不降低學習的成本與難度，讓人人都有機會讀得起書，識的了字。個人的天資是不同，但我們不能因為個體而否定全部，真正的教化大道，是百姓想學就能學，我們也只是提供一個機會?！敝钡酱藭r，宴云河才說出他此行的目的。

    蘇墨嘆息一聲，他沒有注意宴云河話中的「我們」二字，不自覺就被宴云河帶入同個陣營，“降低成本何其困難，更別說還要降低學習難度了?！?/br>
    宴云河道：“我有些想法，想要讓蘇先生為我參詳一二?！?/br>
    “王爺請說?！?/br>
    宴云河倒了些茶水在茶案上，以手為筆，緩緩書寫幾行文字，“蘇先生看一下這上面的字，可能識得？”

    蘇墨定睛一看，就見上面的文字大多不全，但看了之后，他也能將這些字識個九成。

    小弟子也湊過頭去看，“咦？我好像能看懂，這個「說」字才不是這么寫的，該這么寫才對?！?/br>
    他邊說邊比劃，一旁的蘇墨卻看得出了神，這些字顯然已經被完善過了，絕不可能是一時半刻就想到的，他許久才道：“雖然殘缺，卻又一脈相承，王爺想造字？”

    宴云河搖搖頭，“我只是區區一介普通人，如何能輕易造出與經過上千年演化而來的文字相提的字，先生應該看出來了，紙上的字有些是從草書演化而來，有些是楷書?！?/br>
    “自文字出現以來，經由甲骨文到篆書、隸書、草書、行書、楷書，都是由繁至簡的過程，至此時民間也有俗體字出現，我只不過是想順應這個趨勢，將簡化后的字體傳播于民間，降低識字的難度?！?/br>
    蘇墨撫須，“王爺的想法是好的，但王爺有沒有想過，世人識字多為功名，學了這些簡體字的人，今后如何考取功名?！?/br>
    宴云河哈哈一笑，朗聲道：“先生說笑了，我明明在和先生講教化之道，又關功名仕途什么事？”

    蘇墨亦笑言：“我哪是開玩笑，我是怕這簡體字朝廷不認，學了也不能做官，百姓不愿學而已?！?/br>
    世人多功利，只能看一時，宴云河這個想法固然降低了學習門檻，但無利可圖還要花費精力，只怕應者廖廖。

    宴云河說道：“先生的擔憂不無道理，所以我準備自行創建學校，以簡體字教學，學生學成之后，我會為這些學生提供工作，只要有錢賺，相信百姓還是愿意入學的。我嘗試過了，認了簡體字，同樣可以輕松識別繁體字，二者之間雖有不同，卻也相通?！?/br>
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