鉆進了錢眼的小太子還在算計唐寅的會試考卷若是保存到后世，這得拍出多少錢去，弘治帝則對他的書法亦頷首不已，忍不住多看了這位考生幾眼，暗暗記下了他的名字，然后牽著兒子繼續往前巡視。

    唐寅背心上的冷汗，一串串的流淌下來，方才幾乎用盡全身之力才控制住的手，這會兒一停筆，就開始忍不住瘋狂發抖。

    他只能一邊研墨，一邊努力平復自己的心情。

    哪怕當初在給豹美人作畫時，他已經猜到了那個小童或許就是當今的太子殿下，可猜到和真正親眼見到，那完全是兩碼事。

    尤其是皇帝牽著太子站在他面前看他答題時，那種壓力簡直不是一般人能承受得了的。

    作為應天府的解元，會試時竟然沒考過南海那個大頭矮子，唐寅就一肚子的不服氣，等看到殿試的題目，他更是心涼了大半截。

    他何嘗不知，自己和徐經到京城之后，拜訪各位大佬的舉動，就已經給自己在未來的仕途上打下了李程二人門下的烙印，原本能夠成為李程弟子，他亦覺得是件幸事。

    畢竟朝中有人好做官，就算你能力超群，若是朝中無人，便是中了狀元也是在翰林院修書的份。

    要出將入相，縱使滿腹才華，也要有人賞識提拔，給你合適的位置才能發揮所長。

    在大家的心目中，當今的皇帝與閣臣相處融洽，便是曾經縱容國舅，導致內外勾結矯詔發賣傳奉官，可一經發現，就連國舅都跟著被抄家斬首，可見皇帝對閣臣的重視，而內閣議政和閣老們的投票決意，也是百官考核晉升體制的保障。

    既然大家的考核晉升都在內閣掌控之中，那么依附閣臣站位也是必然的選擇。

    可現在弘治帝出的考題，就是來考他們，為何在這種情況下，吏治依然腐敗，田賦減免后仍無法惠及百姓，談及經濟之道，勢必要改革吏治和賦稅制度，那等于要動所有勛貴官員們手中的利益。

    這動作，可就大了去。

    他固然可以像其他人一樣，先歌功頌德，贊美皇帝，然后再泛泛而談，可以談談富國強兵，可以談談民生經濟，至于吏治和田賦，那真是誰碰誰要死的節奏。

    就連前朝大佬如范仲淹王安石等人，有皇帝撐腰變法，可最終不是用人不當，就是被群臣攻陷，落得貶謫蠻荒，晚景凄涼。

    連先天下之憂而憂的圣人都做不到的事，他就算是寫出對策，又有何用?

    唐寅忍不住抬頭朝前看了一眼，作為會試三甲，他的座位在最前排，可以看到前面的十四位閱卷管，最上面的是三位內閣大學士，然后是各部尚書侍郎，這些都是大明官場的頂尖人物，他們看到這道考題，又會做何感想?

    他們會選擇一個將來與他們作對的人成為同僚嗎?

    劉健和李東陽、謝遷也是在開考之后，才看到弘治帝出的考題，只是不似其他人那般震驚惶恐，他們每日與弘治帝和小太子接觸的機會最多，甚至可以說看著小太子成長，并負責太子觀政的引導，李東陽還親自替小太子背了不少的鍋，當然對他們父子的想法最為了解，對于這道題，只能說是早有所感，終于等到靴子落下的這一刻了。

    謝遷先看了眼李東陽，嘆了口氣，整頓吏治之事，怕是從先前調整早朝時間和各部工作流程開始，殿下和皇上就已經早有打算了吧?

    若不是想動刀子，又何必弄出那般詳細規范的工作流程圖，將各部的工作計劃和進度乃至預決算都看得一清二楚，就算是想要作弊的戶部老手都很難從中找到空子可鉆。

    有了這套東西，在考核官員們的業績時，就不是靠上官的評語或巡察御史的調查來隨便寫個上中下品，而是完全可以根據整個工作流程的貫徹執行度和預決算報告，就能夠看出一個州縣或六部各司的業績到底如何。

    只是那時候大家覺得這些工作指引用起來的確方便，看起來也清晰明了，加上都是由內閣發行，各部逐級下發要求，一點點的改變，潛移默化之中，并沒有產生太大的抵觸和反對。

    哪怕有少數人看到其中的問題，如劉健謝遷這般，也是更多希望能用在好處上，何況皇帝明確表示自己身體不支，會慢慢將權力轉交給太子，太子年少氣盛，銳意革新，作為太子太傅太子太保的他們，也只能盡力輔佐，替他鋪路而不是拖后腿。

    李東陽家中行伍出身，屬于金吾左衛籍，當然知道眼下的勛貴兼并土地，侵占民本之事，只是他素來行事求穩，老成持重，交游廣闊卻不黨不群，與外戚和宦官都有往來，當年劉瑾專權時，劉健謝遷等義氣之士憤然告老辭官，只有他留下虛與委蛇，甚至被人譏諷為圓滑無能，可最終扶正朝綱，扳倒劉瑾的人，還是他，可謂老謀深算。

    劉健卻問道：這是陛下的意思，還是殿下出的主意?

    李東陽看了他一眼，反問道：依你之見呢?

    劉健打了個哈哈，笑道：陛下愛子之心，人皆盡知，殿下天資聰穎，每有奇思妙想，皆發人深省，只是此事關系重大，若是一著不慎，你我清名不保事小，累及天下百姓事大啊!

    李東陽嗤笑一聲，說道：那劉大人以為，若不變法，百姓就可無事?

    劉健無語，謝遷卻說道：如今邊患未除，禁軍貪腐猶厲，屯田之策更是名存實亡，若不嚴加整治，日后定成大患。陛下今日之題，意在求賢，若能得人所用，實為大明之福。

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