進入候場室，代表著不同學校的參賽學生穿著對應學校的制服，個個面色嚴謹，和隊友審核上臺前最后一次預演流程，七嘴八舌的說話聲并不嘈雜，反而催生出一種緊張感，像是一場心理戰，那種競技比賽的氣氛真正被烘托出來，慢慢拉扯著每個人平穩的情緒。

    周枝不由得被氣氛帶動跟著緊張了起來，她下意識攥緊雙手，深吸一口氣。

    緊張了?反觀秦徵一臉淡定地坐在旁邊，連稿子都沒拿出來看一眼，氣定神閑地擰開一瓶水放到周枝面前。

    周枝小口抿了抿，唇上染著星星點點的潤澤，有一點。

    秦徵抬手一指，你看那里，是不是沒那么緊張了?

    周枝抬眼看去，只見會館里用隔離帶劃分出的觀眾席中，陳教授不知道從哪里搞來一張橫幅，指使一旁幾個組員大大咧咧扯著，他本人則站在橫幅前方，沖他們比手勢加油，頗有點像走沙雕路線的領頭羊。

    這樣接地氣的畫面吸引了很多人圍觀，不少記者聞著這次比賽頭條的味道過來采訪他。

    請問您預計您的隊伍在本次比賽中能拿到怎樣的名次?

    陳教授在鏡頭面前終于注意了點形象，恢復了以往嚴師的狀態，一開口自信滿滿，按以往的慣例，我們的名次沒什么上升的空間，比上不足比下有余，我對他們期望不高，勉強蟬聯第一就好。

    一般高校老師給人的印象都是謙遜低調的，很少有這么直白張揚的個性，圍過來看熱鬧的人越來越多，大家紛紛好奇到底是什么樣的學生能讓帶隊老師這么狂。

    記者緊跟其后發問。

    陳教授眼神望過來，周枝雖然聽不清那邊在說什么，但隨目光而來的從四面八方涌聚的視線讓她頭皮發麻，本能意識到這可能不是什么好事。

    你見過在飛機上彈琵琶的人嗎?這樣的場面秦徵見怪不怪，他把需要拷貝文件的U盤遞給負責人，在人群中接收到陳教授盎然的目光，挑了下眉，還有閑心和周枝開玩笑，今天見到了。

    周枝沒聽懂，注意力被他帶偏，好奇地問：飛機上彈琵琶?

    歇后語。秦徵把玩著胸前的掛牌，似笑非笑地掀起眼看向她，陳教授吹牛呢，你別在意。

    周枝啞然失笑，頓時沒之前那么緊張了。

    從線上的初賽一路淘汰到現在的決賽，共累計十組來自不同高校的隊伍，按照抽簽的順序，周枝他們排在第八位出場。

    旁聽前面七組的比賽過程，評委老師問的問題一個比一個犀利，但好在都在周枝的心理范圍和預估范疇中。

    等第七組從臺上下來，很快主持人嘴里報出他們的名字，秦徵抬手拍了拍她的肩，眼底懶散的笑意斂去，手里拿著一只激光筆，側面著她，頭頂白亮的光線打在他的輪廓，讓他整個人看起來少了些往日的隨意，多了幾分鎮場子的正經和嚴肅。

    一開口，依舊從容卻很是篤定的語氣。

    怕什么，我們不會輸。

    輕飄飄的一句，帶著少年人獨有的恣肆和輕狂，仿佛有攻克一切勇氣和信心，讓人備受感染。

    也許是他那句話給她帶來的勇氣，或是其他什么原因，真的站在臺上那一刻，周枝并沒有多么緊張，面對臺下烏壓壓的人群和審視的視線，她反而有些過度繃緊后放松下來的平靜，仿佛回到了高中每次月考結束后作為學生代表發言的時候。

    因為陳教授鑼鼓喧天的宣傳效應，所有人都把目光放在臺上的兩人身上，期待他們接下來的表現是否名副其實。

    但多半還是存了點看笑話的心思，想看看這兩位名不見經傳的學生表現如何拉垮打指導老師的臉。

    學術是個輪回圈，陳教授以前也是科創比賽的評委之一，后來因為年紀漸長，沒那么多精力平衡教學和比賽的工作，于是卸任了委員長的職務，在幕后當起了指導老師。

    在場不少評委老師以前在陳教授手底下工作過，對他或多或少有些了解，他這人看著不著邊際，但從來不說沒底氣的話。

    再者，從他帶隊學生參賽以來，每年的前幾名基本上由北江大學包攬，雖然這么說有點傷人，但凡陳教授出馬，其他學?；救瘫粚嵙Φ醮?，淪為陪跑。

    本質是場競技比賽，但國內外很多名校每年都有招生指標，大多都會從前幾名里挑選幾個表現出色的學生，私底下再進行溝通，這也是比賽競爭為何如此激烈的原因。

    基本上只要稍微嶄露頭角，就能獲得很多人夢寐以求的出國深造的機會。

    不過這些周枝并不了解，她現在正按評委老師的要求現場改代碼測試功能。

    秦徵則負責在前端界面演示功能，后端程序同時進行，代碼在屏幕上一行行跳動，所有cao作衍生出的后臺數據處理過程全透明展現出來。

    秦徵每介紹完一個模塊的cao作，都會停頓下來，周枝適時對算法進行說明，兩人配合默契，整場賽程下來，無論技術難度或邏輯思維，遠勝前幾組。

    從臺上下來，周枝的手后知后覺開始抖，這畢竟不是她的個人賽，項目系統從雛形到成形，囊聚了團隊所有人的心血和汗水，她擔心自己表現不好影響到集體榮譽，在等最后結果的時間，一顆心懸到嗓子眼，臉上rou眼可見寫滿了緊張。

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