鄧老師看著這群可愛的學生們，無比欣慰，笑瞇瞇說：“好啦，把握時間，繼續早讀吧?！?/br>
    班主任再慈和，也是不會忘記狠抓學習的。

    她話一落，課室里朗讀聲不絕于耳。

    對于老師把新同學安排和自己同桌，楊小桃顯然很開心。

    她喜歡這個白白凈凈，漂亮的跟洋娃娃一樣的新同學。

    同學們都在大聲朗讀，楊小桃趁老師沒注意這邊，沖包惜惜笑了笑，并小聲告訴她：“我以前那個同桌上個星期轉學到別的地方讀書了，不然我也不能和你同桌?！?/br>
    雖然是第一次見面，包惜惜很喜歡這個臉圓圓的看上去喜氣洋洋的可愛女生，特別是她說話語氣還軟糯軟糯的。

    這個年紀的女孩子，真是善良天真又可愛。

    包惜惜調皮說道：“那可真是緣分，可能我們注定要做同桌?！?/br>
    楊小桃聽了可高興了，兩人對視一笑，開始小聲朗讀課文。

    下課鐘聲敲響，本來書聲瑯瑯的課室慢慢安靜下來，有人抓緊時間出外面玩耍，也有不少人向包惜惜圍了過去。

    除了向新同學介紹自己外還問了她好些問題，問的最多的是她以前在哪里讀書，現在住哪里。

    包惜惜也不覺得自己來偏遠山區有什么丟人的，直接告訴了同學們，隨后微微側過身，指了指坐在自己后桌的沈子清：“現在和他在一個大院哦?！?/br>
    “哇，那你和班長是不是之前就認識？”

    同樣的，沒有同學覺得包惜惜從農村來的就和他們有什么不同，大家更關注的是她和沈子清是不是在成為同學之前就認知。

    包惜惜點了點頭，坦誠他們確實之前就認識。

    他給過她不少零食吃，但她們好像交流的很少。故而也只能說認識，稱不上熟。

    一個好奇得到滿足后，大家又開始問包惜惜農村好不好玩，農村的小朋友平時都玩些什么。

    包惜惜想了想在許家生活的那幾日的所見所聞，全部如實說出來的話會嚇到這群單純熱情的小朋友。

    她挑的更多的是好的那一面來說，什么后山摘野果下河撈魚，但是農村的孩子稍微長大一些都要幫著父母下地干活。

    同學們起先聽得兩眼發亮，滿臉藏不住的羨慕。然聽到后面那些像他們這么大的孩子都要跟著下地插秧割稻谷，就覺得農村的小朋友好辛苦。

    課間十分鐘的時間總是這般短暫，上課鐘聲再次敲響，大家只得暫時先收起好奇，回到座位準備上課。

    第一節 是數學課，數學老師拿著粉筆在黑板寫著一元一次方程的計算過程。

    包惜惜也和其他同學一樣，一臉認真盯著黑板。

    雖然老師說的她全部都懂，但不妨礙她情緒高昂，聽得津津有味。

    這感覺就就真的很像王者拿小號在青銅局和本地人排位——篤定、自信，一切盡在掌握之中。

    完全沒有以前上課時害怕被老師點名回答問題的忐忑，上課已然變成了享受，她怎么會不情緒高昂呢。

    上午四節課很快過去，包惜惜收拾好書包準備回家，回頭發現沈子清好像在等自己。不過她不是很確定。

    包惜惜不是那種喜歡揣測別人心思的人，直接了當問：“一起回？”

    沈子清無語，不想回答她的問題，但是那聲催促已經給了她答案。

    第一小學離單車廠家屬大院不遠，沈子清除了剛上學那幾天讓爺爺奶奶接送過外，整個小學三年幾本都是自己一個人上學放學?，F在多了個包惜惜，一下子還怪不習慣的。

    好在這段路并不遠，他們很快就到家了。

    大院門衛看到沈子清和包惜惜一起回來的，笑呵呵對他們說：“喲，一起放學呢?！?/br>
    兩人停下腳步，禮貌和他打招呼，并不覺得這話是調侃。

    他們不知道，沈立強早算著放學時間站在長廊朝院門方向張望呢。

    孫子一進家門，他就迫不及待上前，明知故問：“是和惜惜一起回來的嗎？”

    沈子清嗯了聲，把書包扔到沙發上，然后去洗手。這是他每次從外頭回來都習慣會做的第一件事。

    沈立強又追了過去，問他包惜惜今天第一天上學和同學們相處的怎么樣，習不習慣之類的。

    沈子清也都一一回答了，并且還告訴了一件爺爺意想不到的事。

    數學老師出了道題，班上很多同學都解不出來，他和包惜惜都做對了，還被數學老師夸獎了。

    沈立強聽后可不要太高興了，大聲對在客廳的老伴說：“我就說吧，惜惜這孩子聰明，要是被耽擱了就可惜?！?/br>
    沈子清聽得十分無語，他說的是‘他和包惜惜’，爺爺卻是明晃晃把他給忽略了。不知道的還以為包惜惜才是他孫女吧。

    沈立強因為太過關心包惜惜在學校的情況，趁著吃午飯都圍坐在一桌，又追著孫子問包惜惜在學校的事。

    沈子清告訴爺爺，包惜惜性格開朗大方，在學校和同學們相處的都很不錯，完全不用擔心。爺爺抓住的重點卻是……

    “我就說嘛，惜惜這孩子性格好?！?/br>
    一普普通通的午飯，吃的比平時要長了近半個小時。

    等到終于滿足了爺爺的好奇心可以回自己房間午休，沈子清舒了口氣。

    他小小年紀本不該承受這些的。

    他和爺爺說包惜惜性格開朗大方這話并沒假，可放學回家那短短的一程路同行，他發現單獨相處時她的性格會比在學校安靜一些。

    他說話，她會和他聊。他不說話，她就靜靜跟在旁邊。

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    同樣關心包惜惜第一天上學情況的當然少不了李慧妍夫妻，一到下班的點就迫不及待騎上單車回家.

    回來看到放學回家的女兒心情似乎比之前還要愉悅上幾分，兩人也大概猜到什么情況了，心里別提多高興。要知道今天上班他們心里都惦記著在學校的女兒。

    包惜惜畢竟是成年人靈魂，多少懂父母的心思，故而哪怕他們沒怎么問，坐在一起在吃飯的時候也和他們說了好些今天在學校的事。

    夫妻兩越聽越開心，覺得之前他們的擔心都是多余的。

    放下心后一家三口約定，大人好好工作掙錢，小孩好好讀書。

    只是商定都讓人覺得這未來日子美好的讓人向往。每個人都有自己的努力方向，每個人都在為這個家以后更好出一份力。

    第二天，包惜惜依舊滿懷激情去上學。不過今天陪她上學的對象由父母變成沈子清。

    不是她約的，她準備出門去上學的時候，一打開門卻發現沈子清和他爺爺站在那長廊。

    沈立強笑瞇瞇和包惜惜父母說，以后就讓兩個孩子結伴上學。

    包惜惜父母當然覺得好啦，沈子清一直都在第一小學讀，有他帶著女兒，他們就更放心了。

    大人們愉快的做出決定，他們小朋友只能愉快接受。

    包惜惜個人是不反感長輩此舉的，她觀察了會沈子清，覺得他亦是如此。

    和同齡人一起步行去上學是包惜惜以前不曾有過的體驗，她讀小學那會，所有的同學上學放學都必須要有父母接送。

    和沈子清并肩走在六十年代的城市小道上，她莫名體會到了小學時學過的那首《上學歌》歌詞里寫的那份雀躍。

    他們穿過一條老街，街道兩旁種有幾棵大樹，看得出年份久遠，長得都比旁邊的兩層樓房還高。

    清晨的陽光透過茂密的樹枝斑斕撒下，包惜惜忍不住昂起頭，去感受這份大自然的恩賜。

    沈子清向前走著，見包惜惜突然停下腳步，轉過身問她怎么不走。

    包惜惜指了指比自己高了許多的樹，說：“看起來像是槐樹?！?/br>
    沈子清嗯了聲，告訴她這就是槐樹。

    得到肯定答案，包惜惜陡然眼睛亮了幾分，臉上掛著淡淡笑意，問：“它的花是不是可以吃的？”

    以前在一本自然雜志上看到過一篇介紹槐樹的文章，說它的花可烹調食用也可作中藥用，。

    沈子清在這附近長大，指不定還爬上過去摘過它的花來吃呢。

    包惜惜一臉期待盯著著沈子清，等著他的答案。

    看到卻是他嘴角抽搐了兩下，稚嫩的小臉罕見浮現幾分復雜，然后什么也沒回答，只提醒她快點走。

    包惜惜略有些失望，不過幾秒鐘后她立刻又想到了什么，淺笑揚了揚眉。

    她覺得沈子清可能沒吃過，他們家條件優渥，應該不稀罕外頭的野果野花。

    生于這個年代，日子卻能過成沈子清這般，若說沒有幾分老天的偏愛，她都無法解釋。

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    這個時候的小學三年級課程還比較簡單。

    文化課有語文、數學、常識，沒有后世折磨的無數孩子叫苦連天的英語。非文化課則相對豐富學，有美術、音樂、體育、勞動。

    語文和數學身為主課，每周安排的課程自然要多一些。但其他非文化課安排得也不算少，比如體育課一周就有兩節，美術音樂勞動這些每周也至少保證一節。

    第一小學身為本市最好的學校，教學條件卻是比包惜惜以為的好很多。

    比如他們學校有大禮堂，有圖書館，還有專門的音樂室。音樂室里面還擺放著一臺鋼琴，不過就是有些古老。

    音樂室不是隨便開放的，平時大家上音樂課都還是帶著課室里，跟著老師學唱天真爛漫的兒歌，一般兩節課能學會一首。

    以上都是包惜惜上了兩個星期學后摸透的。

    作為飽受過后世教育內卷荼毒的孩子，包惜惜對這時候孩子們的讀書氛圍表示實名羨慕。

    但羨慕過后，她的上學的熱情稍微淡去了那么一點。

    一個王者，天天在青銅局打匹配，久了也會覺得無趣。

    她的上課狀態不受控制的從興致勃勃、聚精會神，慢慢變成走神發呆。

    坐在包惜惜后排的沈子清只看到了她的變化，不知道她變化的原因。

    以他有限的十年的人生經驗，他錯以為包惜惜這是跟不上老師的上課進度。

    這日放學回家路上，沈子清遞給包惜惜一顆巧克力糖。

    自從那次包惜惜問他槐樹的花能不能吃，沈子清徹底信了爺爺的話，包惜惜這孩子從以前過的太苦了，都沒吃過什么好吃的。他生出了同情之心。他們家東西多，他不介意和她分享。

    說真的，他就沒見過比包惜惜更嘴饞的，連路邊的樹開的花都惦記。

    也許小時候真的餓怕了吧。

    包惜惜很自然接過，同時也把自己的九制陳皮遞給他分享。