劉北辰變得低調了許多，卻像之前一樣同許拙和邢刻保持距離。而在這個保持距離的過程中，許拙和邢刻的地位上升，可以說是給劉北辰帶去了極大的影響。

    讓他的性格也變得內向了一些，在管理班級的時候漸漸不再耀武揚威，而是學會了妥協和為大家思考。

    就這樣，時光飛逝。

    這群當年入學時還在門口懵懂地排排站，等老師安排座位的小孩，一下就升到了小學六年級。

    個子越長越高，思想性格越來越復雜，桌面上的書本也越來越多。

    李養秋還帶五班，六年時光過去，老花鏡的使用頻率高了不少，發絲間的白色也越來越多。再站在講桌上往下看時，一晃回憶起六年前，幾乎都要認不出這群孩子了。

    許拙這些年的嬰兒肥蛻掉了很多，這和他越來越愛戶外運動有關。雖然還不是很高，但白白的皮膚和圓圓的眼睛在同學間特別受歡迎，不管男生還是女生都很喜歡他，有些小孩還會笑說他長得像混血兒。

    雖然成績依舊不太好，但美術和音樂，甚至是球類運動都是班級里的好手。時常會管班上的板報，能把很多活動都安排得讓同學們心服口服，是個小交際草。

    那個罪犯在三年級往后的那個元旦落了網，被判處有期徒刑七年。同當年王思第一次遭遇那樣的事是正好過了四年，王思父母喜極而泣。

    在那之后，王思也變開朗了許多。雖說長期的影響在他身上留下了不可磨滅的痕跡，他依舊小心敏感，但至少現在愿意和同學們一塊玩了，在許拙的帶動下，也越來越能融入集體。

    最后就是邢刻了。

    兩年多的時光下來，這孩子變得更鋒利了，無論是五官還是眼神。他有時候會和校外的一些雜七雜八的人混在一起，李養秋撞見過幾次，也警告過邢刻。

    但不管用，邢刻從小就不聽父母的，似乎已經養成了自己的人生自己判斷的觀念，自我主見性極強。只要他想做，沒有什么能攔住他。

    因為成績依舊是年級里的前位，所以時間長了，李養秋也選擇了睜一只眼閉一只眼，只讓邢刻不要影響學習就好。

    這三個孩子是往三個方向發展的，外向開朗、小心謹慎、冷漠孤僻。倘若在性格形成之后再相遇，恐怕得費一番功夫才能成為朋友，甚至可能成為不了。

    但就因為三年級的那件事，卻早早將他們捆在了一起- -不是事事都得在一起那樣的朋友，而是哪怕不在一起，也不影響感情，能在事后好好溝通的真朋友。

    幾乎可以用發小來形容，就那個別人融不進去的氛圍吧，讓陳豪羨慕得要命。被發到其他班去的李東有一回遇見他們，也漸漸跟不上趟了。

    還酸不溜丟地說過，當年幼兒園的時候，還是他和許拙關系更好呢。

    但成長就這么回事，有人會走，有人會來。

    李東身上也發生了很多許拙他們沒有參與的事情，也有了和許拙他們不相干的好朋友，總之都在長大就可以。

    寒假一過，就是許拙他們在六小的最后一個學期了。

    成年之后的一兩年，有時會讓人感慨日子怎么過得那樣快，那樣的一成不變。但成長期是不可能有一成不變的兩年的，相比較成年后的歲月，幾乎可以用巨變來形容，孩子們的成長就是如此。

    在六小六年、杏花苑七年這么下來，可以說是讓許拙和邢刻對杏花苑附近的每一塊磚都熟透了。

    且因為他們的漸漸長大，對城市的地圖開發得也越厲害，會被允許單獨出去玩了。見過的風景那樣多，每一寸都在他們的身上留下了痕跡。

    接近六年級尾巴的某一天中午，許拙抱著籃球像一陣風一樣沖進了教室。然后面朝椅背方向，跨開坐在了一把椅子上。

    他穿得還是校服，但是腳上的鞋子卻換成了nike。

    這自然意味著這兩年孫芳麗和許清朗夫婦的創業第一階段成功。是的，許家的經濟狀況在六年級變好了許多，孫芳麗夫婦的cao勞有了一個好的結果，像是為了彌補前些年的許拙一樣，給他的零花錢也越來越多。

    但許拙是真的不亂花錢，重生在他身上留下最大的印記就是在物質方面需求寡淡。就腳上這雙nike，還是他過生日的時候，孫芳麗非得買的呢。

    “一個好消息一個壞消息，阿刻你要先聽哪一個？”許拙坐下后，立馬把籃球往旁邊一丟，趴在邢刻面前說。

    許拙這方面很特別，其他人打完球之后身上普遍會很難聞，但也不知道是不是他太愛干凈，還是天生體味不重，總之這樣一身汗的時候，讓人嗅到的也更多的是衣服上的淡香味，十分特別。

    而他也不像其他男生一樣，到了年紀就給發小起各種各樣的怪外號。臭皮爛魚頭的瞎叫，他小時候叫阿刻，長大了還喊阿刻。

    上一世的記憶同許拙交融得越厲害，因為這一世的細節增多，所以上一世的細節記憶也在衰退，漸漸的只剩下了一些節點記憶清晰，以及深刻記得，邢刻對他來說是很重要的人這件事。

    聽見許拙的聲音，邢刻抬睫看了他一眼。

    越長大，這人的瞳色就越黑，鼻梁也越挺拔，只從鼻梁條件來看，許拙是遠不如邢刻的。

    這點時常讓許拙發出羨慕的聲音。

    邢刻沉默了一會說：“都行?！?/br>
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