夫妻倆相視一眼，意識到于婆子可能是想笑給隔壁的爸媽聽。

    以前隊上就要數蔣大軍這個前老隊長威望最高，但是現在于志成風風光光的回來，一切都不好說了，而蔣家和于家又有舊怨，估計聽著隔壁的熱鬧，蔣大軍的心里也不好受。

    “咱們隊里最出息的還要算志成，打他還是孩子的時候我就看出來了?！?/br>
    “就是說啊，以前你們總說老隊長家的女婿好，可他再出色也就是個教書的老師，還沒編制，跟志成真的是沒法比?！?/br>
    于婆子聽著大家的夸贊洋洋得意，特別是聽見旁人貶低蔣家女婿來抬高她兒子的時候，誰讓蔣家人沒眼光，要不然，他們姑娘嫁給自己小兒子，也能成為大領導的弟妹。

    她已經在心里構思著讓二兒子拉拔一下另外兩個兒子了，最好都弄到派出所里或者民兵隊里也當個領導，到時候讓蔣家人更加后悔。

    “哪有的話，我倒是覺得大軍叔家的這位女婿很好，我沒念過多少書，最佩服的就是他們這樣的讀書人?！?/br>
    于志成皺著眉聽完那些拉踩的話，表情嚴肅，一臉正氣地說道，他和宿傲白沒什么接觸，但是他并不喜歡看見別人捧高踩低。

    這些對話宿傲白和蔣連梅也聽見了。

    宿傲白看著人群中高大挺拔的身影，說實話，心情并不好。

    于志成和原身是截然不同的兩種人，他正直忠誠，愛護妻子孩子，在面對無理取鬧的母親時并不愚孝，反而自己出手替妻子干脆地解決婆媳矛盾。

    他的存在是原身的鮮明對照，這讓宿傲白很容易聯想到以前每個世界里，將他踩到腳底，高高在上俯視著他的那些人。

    但他心里知道于志成和那些人不一樣，于志成和原身并沒有什么接觸，他們之所以被對比，是因為相似的家庭構成，一個幸福美滿，一個分崩離析，并不是于志成打壓算計的結果。

    出于旁觀者的角度，宿傲白甚至還有些欣賞這個男人。

    但是現在他就是那個別人口中總是和他放在一起比較多人，這難免會讓他有些微妙的情緒。

    “你覺得他比我強嗎？”

    人群后頭，宿傲白酸溜溜地朝著身邊人問道。

    “我覺得你比他好?！?/br>
    蔣連梅想也不想地回答道。

    “比如？”

    宿傲白微微抬起下巴，嘴角有一些不易察覺的上揚弧度。

    蔣連梅沉默了，這讓宿傲白的情緒瞬間低沉下來，還有點炸毛。

    “你比他好的地方太多了，都要我說出來嗎？”

    但是下一句話，立馬又讓他的心情由陰轉晴。

    “你比他長的好，你會給我和孩子講各種各樣有趣的故事，你會和我一起照顧孩子，我生病的時候會幫我煮飯洗衣服……最要緊的，你才是我的男人啊，在我心里，你比任何都好?！?/br>
    說完，蔣連梅忍著大庭廣眾之下親密的羞澀，用厚重的棉衣掩蓋著，拉住了宿傲白的手。

    這下他徹底滿意了，以往的世界里和他有些關系的女人都會被另一個男人吸引，像著了魔一樣的撲向那個人，即便和其他優秀的女人共事一夫也甘之如飴。

    這讓宿傲白十分挫敗，內心深處在情感上，對自己不太自信，他需要的，就是蔣連梅這樣直白又熱烈的感情和肯定，這一刻他已經完全融入了原身的身份，他覺得，這或許就是某一世的自己。

    宿傲白反握住妻子柔軟的手掌。

    “在我心里你也是一樣的?！?/br>
    同樣是知青和當地人的結合，范蕓香和蔣連梅也經常被拿來比較。

    在宿傲白的心里，蔣連梅也遠比范蕓香可愛。

    兩人相視一笑，有旁人怎么都插不進去的融洽。

    他們并沒有打擾那群聊的熱烈的人，徑直走進了隔壁蔣家。

    宿傲白推著自行車出來的時候，蔣連梅將女兒交給老娘，自己小跑著追上，又給他理了理衣領。

    “等我回來?！?/br>
    在妻子肯定的目光下，宿傲白頂著小雪，騎著自行車來到了縣城教育局。

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    第14章、知青爸爸（十四）

    現在的教育完全不像后世那樣受重視, 他們豐陽縣的教育局甚至沒有一個像樣點的門面，只是在縣政府邊上另起了一樁小二樓，門口掛上教育局的牌子, 然后蹭著縣政府的門崗，當作自己的安保亭。

    午休結束, 王躍民夾著公事包冒著小雪匆匆忙忙穿過門崗，準備回辦公室。

    “王局長，這個同志找你, 他是紅旗公社小學的老師, 我剛剛核對過介紹信和單位公章啦?！?/br>
    正準備進去的時候, 就被門崗的一位轉業老兵喊住了。

    王躍民停下腳步，平日里公社下面的小學校長都很少出現在教育局里，更別提那些老師了，王躍民帶著這個好奇, 打量著來人。

    宿傲白出色的外表肯定是毋庸置疑的，但他最引人注目的還是那一身氣質，這是他來到這具身體里后才有的, 為了讓身邊的人適應這個過程，他的改變十分緩慢。

    王躍民第一眼就覺得眼前這個青年很沉穩大氣，并不像是公社小學里的老師，剛剛他瞄了眼介紹信，還只是個臨時教師，并沒有編制。

    對方的打扮也很有氣場, 往日各個學校領導來教育局開會的時候，也很少有人穿著像他這樣體面, 如果不是場合、身份不對, 他恐怕會以為眼前這個人是某些大廠廠委里大學畢業, 看看報，寫寫常委黨章的文職人員，或是機關領導的心腹秘書。

    不過他的打扮也不是沒有端倪的，比如這會兒他穿了一雙棉鞋，體面的人在外出辦事時肯定會選擇皮鞋或是膠底鞋，這說明眼前這個人的家庭條件并沒有那么好，倒符合他臨時教師的身份。

    “王局長您好，我是68年下鄉被安排在紅旗公社下支大隊的知青，現在在公社里扎根落戶，也算實打實的公社人了，這趟冒昧前來，是想要替紅旗公社小學的所有學生申請參與期末的文化統考?！?/br>
    宿傲白直白地表達了自己的來意。

    原來他是知青啊，怪不得精神面貌有些不太一樣，不過王躍民也見到過不少下鄉的知青，他們很多人都被鄉下繁重的農活壓彎了身體，眼睛里只有疲憊和不甘，一心想著回城，很少有人像眼前這個青年一樣，不但坦然，而且透著一股積極向上的勁頭。

    而且他說什么來著？

    他想要替紅旗公社小學的學生申請參加期末文化統考！

    王躍民忽然對眼前這個青年更感興趣了。

    “去我辦公室吧?！?/br>
    他沖著宿傲白點了點頭，示意對方跟上。

    *****

    王躍民有自己的辦公室，不過里面的布置很簡樸，除了一張辦公桌外，還有占據了一整面墻的書柜，里面都是一些教材和文件。

    王躍民是一個很重視教育的領導，這一點從他被調派至豐陽縣教育局就大刀闊斧進行了幾場改革就能看出，現在的全縣期末統考就是他弄出來的，排名靠前的學校不僅領導老師可以獲得褒獎，個人排名靠前的學生也能獲得獎勵。

    王躍民的出生不一般，只是家里人丁多，他能得到的資源就相對有限。

    當初他有機會被分配去更好的單位，但是王躍民在分析了國情之后，毅然決然地選擇了教育系統，因為一個國家的發展離不開人才，前面幾年，國家走了一些錯誤的道路，但從最近幾年的政策來看，最上層的領導似乎認識到了這一點，民眾反對死/人/幫的聲浪越來越大，早晚有一天，政治會清明，到那個時候，就是國家最需要選拔人才的時機，高考這個最簡單又最公平的選擇機制遲早會恢復。

    王躍民覺得就在之后幾年，到時候教育系統大有可為。

    他指了指辦公桌對面的那個椅子，讓宿傲白坐下，自己則是來到書柜前，翻找出了一堆文件。

    這是最開始幾次統考的成績，當時全縣所有的中小學都參與了，結果出來，縣中小和幾所工廠和機關子弟學校的成績也只是尚可，那些公社小學的成績只能用一個字來形容，慘不忍睹，他們好像根本沒有念過書一樣，考個位數的學生比比皆是。

    一開始王躍民還想要改變這個現狀，可誰知道經過了一兩次墊底，個別公社學校反而不愿意再參加統考了。

    最開始那幾年，教育環境并不好，老師們人人自危，初中高中的學生們復課不久，偶爾還會鬧事，而公社的一些領導就像是土霸王一樣，公社學校里的關系戶比比皆是，在這種棘手的情況下，王躍民也無計可施，只能將工作重心放在學習氛圍相對更好的城鎮學校里。

    一晃又過去了幾年，現在的教育情況沒有早些年那么糟糕了，可他們也已經習慣了不再通知公社小學參加統考，即便可能部分學校愿意參加統考，可那樣糟糕的成績，有他們墊底也不會讓其他學校的師生覺得開心。

    “紅旗小學是吧，我記得你們的劉校長?！?/br>
    王躍民拿著那對文件坐到自己的位置上，他口中的劉校長就是老校長。

    紅旗公社在諸多公社里也是墊底的，勞動力少，土地不多，因此公社里沒有足夠的資金建小學，早些年，紅旗公社的孩子得多走十幾公里地，去最近的公社小學念書。

    老校長就是紅旗公社的人，開國前是老秀才，在私塾里教書，他覺得自己公社的娃娃求學之路艱難，就經常跑到縣教育局來，硬生生從之前的領導那里磨到建校批文和兩百塊錢資金，但是這點錢能干什么呢，那所小學最后還是靠老校長四處周旋，在農閑時從各個生產隊借來了勞動力，山上采石砍樹，然后慢慢蓋起來的。

    王躍民交接工作的時候曾經聽之前的那位局長說起過他，他夸老校長是個負責任的教育者，可惜，這些年紅旗小學也沒出什么教育成果。

    “期末統考每個學校都有資格參加，其實你不用特地來向我申請，只是你覺得你們的學生能考出什么樣的成績？”

    王躍民對公社學生的印象還停留在幾年前，而且他覺得幾年過去了，那些按部就班的師生也不會作出改變。

    眼前這個人會給他帶來驚喜嗎？

    “王局長，我先給你講講我的故事吧?！?/br>
    宿傲白的表情依舊鎮定。

    王局長，請聽他慢慢忽悠吧。

    “我來自寧市，我的父親在機床廠，我的母親是食品場的工人，相對于大多數人來說，我的家庭條件還算寬裕，因此我能夠念書，直到高中畢業那年，街道動員知識青年下鄉支援農村建設，我帶著改變農村的想法和許多志同道合的同學一塊來到了大西北……”

    宿傲白娓娓道來，講述了剛來到農村時的不適應，也講到了知青下鄉后的現狀，他們面對的生活和之前動員時描繪的完全不同，在靠勞力為主的農村里，他們之前學的那些知識完全沒有用武之地，更別提創造新農村了。

    在日復一日繁重的農務面前，所有的理想都化作了空中樓閣。

    這些聽上去好像只是抱怨，但王躍民并沒有打斷他的傾訴。

    “我算是知青里比較幸運的，成家后在岳丈的幫助下成了公社小學的老師?！?/br>
    宿傲白并不避諱這件事，因為他說的太過坦然，所以王躍民也并沒有因此看低他，反而覺得他足夠坦誠。

    “公社小學的教學情況很糟糕，老師很難管住學生，一部分老師沒有教學能力，在應該上課的時間里讓孩子們干農活……”

    王躍民皺了皺眉，但是很快又松解下來，因為這確實也是很多公社學校的現狀，農勞課占據太多時間，有些老師就借著學校里公共的那塊地，為自家增加收成。

    “在公社里，重視教育的家長也不多，很多人將孩子送到學校來，只是為了讓他多識幾個字，將來不至于當文盲，因此到了四五年級，退學的人比比皆是，我曾經教導過一個很聰明的學生，他不僅聰明，還很愿意學，那個學生一臉向往地問過我，高中是什么樣的，中專又是什么樣的，將來等他考上中?；蚴歉咧?，是不是也能像我一樣成為人民教師，可是沒過多久，他就退學了，我去那個學生的家里走訪的時候，他正背著一筐重重地豬草回來，因為他大哥要娶媳婦了，家里需要多一個勞動力掙工分，也能省下他念書的幾塊學費?！?/br>
    宿傲白頓了頓，這并不是他胡編亂造的故事，而是原身真正經歷過的。

    “當時我勸他父母送他回來上學，但是他的父母反問我，即便他將來考上中專高中又怎么樣呢，真的能分配工作嗎，如果是這樣，為什么城里有那么多知識青年下鄉呢？這句話把我問住了?！?/br>
    也不是所有人都像楚家夫婦那么好糊弄，有些人的心里很明白，城里的就業情況同樣嚴峻，那么多城里的孩子畢業后都沒辦法分配工作，更何況他們鄉下人呢。