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“是?!迸u聽話地出列。 其余人倒是有心想要看看八卦,被鷲匠教練一個眼神掃過去,馬上小跑著走了。 鷲匠教練也跟著跑步的隊伍出去,沒有管后續的發展。 牛島走到白鳥面前背過身蹲下:“上來?!?/br> “啊……哦,好的?!卑坐B連忙撿起地上的東西,趴到了牛島背上,“謝謝前輩?!?/br> “不用?!?/br> 第4章 天才的特權 去保健室的路上,白鳥趴在牛島背上,在心里完成了一次簡單的數學換算。 已知:牛島的畫像=白布給自己當模特 所以:牛島的畫像-衣服=白布給自己當模特-衣服 即:牛島的裸體畫像=白布給自己當裸體模特 非常完美,毫無破綻。 白鳥空音,數學鬼才。 “牛島前輩,”她誠心誠意地發問,“請問——” - 白鳥澤跑步的大部隊出發沒多久就看到牛島跟上來了。 大家都很想知道兩人有沒有發生什么對話或者故事,跑步中途不時瞄一眼牛島。 白布也很在意,擔心牛島被白鳥玷污了。 大家的八卦之魂一直忍到了結束訓練做拉伸的時候,天童率先問:“若利君~剛才你送那孩子去保健室怎么這么快就回來了?” “保健室很近?!?/br> “不是這個意思~沒有發生一些什么嗎?” 牛島按部就班地拉伸,表情和語調都沒什么變化:“她問可不可以讓她畫我的裸體?!?/br> 邊上的其他人猛地聽見這一句,一個個都被這信息量過大的話嚇得扭到了手臂,就連天童都被驚到,表情僵在了臉上。 瀨見覺得自己之前對畫家的想象還是太保守了,不由對白鳥心生敬仰欽佩之情。 只有白布渾身散發著黑氣,他決定要廢除那個任意妄為的色情狂! 天童緩過來之后又覺得白鳥真是個有意思的人,問:“那若利君怎么回答的?” “不可以?!?/br> 果然是牛島風格的回答。 在天童的帶領下,別人也跟著七嘴八舌地討論了起來。 “厲害了,女孩子直接說出這樣的話?” “然后呢?對方怎么回答的?這都是明示了吧?牛島你真不會把握機會?!?/br> 牛島平靜地回答:“她問誰的裸體畫像可以換我給她當裸體模特?!?/br> “……” 白布決定今天就去鯊了那個色情狂! “牛島你回答了嗎?” “回答了,都不行?!?/br> “哈哈哈哈哈,真有你的風格。但是鷲匠教練的那個孫女也太奇怪了吧……” “不,”牛島平靜地發表自己的看法,“她很好交流?!?/br> 其他人同時一臉微妙地轉頭看他: 你有問題。 - “都不行?!?/br> 得到回答之后的白鳥有點失望:“啊,這樣啊?!?/br> 她根據之前和白布的交換經驗中,獲得了以畫換模特這個突破性的想法,原本還想著至少問一個名字出來,然后下一個,再下一個,無限套娃之后,只要有一個人同意了—— 她就能收獲超多模特! 但是這個簡直可以申報專利的獨特創意模式在第一步就被扼殺在了搖籃里。 之后兩人也沒有再多的對話,牛島把人背到保健室交給保健老師之后就離開歸隊了。 但是他覺得白鳥很好溝通。 因為她不像別人一樣,會從他不擅長的察言觀色、含蓄禮貌慢慢地轉到正題。即使轉到正題了,也會半遮半掩,用大家心照不宣的方式來暗示他。 大家心照不宣,但這個“大家”,從來不包括牛島。 白鳥這樣腦子里想什么就會直接說什么的直線條交流方式,恰好是他所習慣的交流方式。 - 第二天開始,白鳥沒來學校。 白布愣是連著兩天沒有見到她,悶在胸口的一股惡氣也慢慢消散,最后甚至有點擔心她是不是那天摔出了什么問題。 但是班上原本就是從白鳥澤初中部直升上來的同學已經習慣了這種情況。 “去參加比賽了吧?不過最近好像沒聽說有什么大比賽?!?/br> “說不定去采風了,天才也是需要靈感的嘛?!?/br> “真好啊,我也不想上課想出去旅行……” 這時候上課鈴打響,任課老師走進教室:“好,安靜下來要開始上課了?!?/br> 原本在討論八卦的人都回到位置上坐好。 白布一邊在班長的帶領下向老師鞠躬行禮,一邊不著邊際地想,白鳥好像確實沒有朋友。除了海堂前輩……不過海堂前輩看上去也不像她的朋友,更像長輩的感覺。 而她作為自己的同桌,除了會和自己說有關模特的事情,平時都是埋頭在速寫本上涂涂畫畫。班上的同學會討論她,但不怎么會和她說話。 再結合她摔傷后兩天沒來學校的事情,白布感覺心里沉甸甸的。 年少成名,在專業領域上有著極強的能力與專注,大家都只看到她天賦的才能,卻完全忽略了她一直在付出比別人更多的精力與時間。 沒有朋友,總是一個人…… - 這節課下課之后,班長松岡復核班上同學家庭住址和聯系方式的時候順便問白布:“白布,你知道白鳥因為什么請假嗎?” --