底下的學生小聲討論, 這是要做什么活動？

    那兩個被列為欺負學生的女生挨坐在一起，兩人都有些緊張, 剛剛看班主任的臉色很嚴肅, 她們總覺得這有可能是和自己有關系。上次在辦公室的時候是挺囂張的, 她們也覺得老師管不住她們, 這在以前當老師的都要夾著尾巴做人呢, 何況其中一個女生的爸爸還是公社書記，但是現在這個架勢，她們也開始慌了。

    沒多久，林小北拿著講稿上臺。露天場地，講臺就是一張從最近的教室里搬過來的。廣播不好搬過來，林小北直接拿的大喇叭講話。

    “各位同學，各位老師下午好，我是教數學科目的林老師。我想底下的很多同學一定都很好奇為什么臨時要叫大家來這里，也許有些同學心里是知道的。從上個學期到近段時間啊，我們老師們發現了不少學生間的問題，特別是有些同學暗地里打同學，搶同學的東西，叫同學幫忙寫作業等等，各位同學身邊有沒有遇到或者看到過這種情況？”

    話音剛落，每個班的學生都有些人不由自主地移動目光往老師說的那些同學看去，底下四處也開始了小聲的談論。

    等過了兩三分鐘，林小北制止了底下的談論，繼續拿起喇叭說道：“據我所知，大部分同學都是有遇到過這樣的事情的，那為什沒有同學來告訴老師呢？我想，被欺負的同學也很無助，不知道這點事情應不應該告訴老師，或者想著多一事不如少一事，忍忍就過去了，但是，可以這樣的事情可以過去嗎？”

    “有的同學能自己消化，有的同學就會鉆牛角尖，那這件事情就會過不去！如果被欺負的同學心里過去會有什么后果，我們待會再說?；仡^來說說這些欺負同學的行為，除了打同學、搶同學的東西、叫同學幫忙寫作業這些行為，還有搞小團體孤立同學、傳播同學的謠言、辱罵同學等，這些行為都是校園霸凌！”

    “林老師讀書的時候有個同校的同學，經常被同學打罵還被威脅不準告訴老師和家長，這位同學性格內向又膽小，就一直不說，直到欺負他的人變本加厲更加過分，他終于受不住了，直接選擇了跳河自殺。還有一個同學也是經常被同宿舍的人欺負，有一天他忍不住了就趁著舍友們睡覺了拿刀砍死了他們，最后這個同學也因為殺人而被槍斃。更有的人，被欺負了但是一直沒有發泄出來，心理極度扭曲，生活越過越悲觀?！?/br>
    什么大道理都比不過“真人真事的具體例子”來得通俗易懂。

    “有人可能會說，步就罵你幾句打你幾下，至于嗎？要是有人天天抽你大嘴巴子你說你至不至于？俗話常說，不以惡小而為之，今天你們能打罵同學，以后去到社會是不是會殺人放火？”

    “你們來到這里讀書，老師們都希望你們能學有所成，哪怕今后做不成國家棟梁，也希望你們在這里學會做人的道理，起碼不要成為社會的害蟲。來到學校，你們就要服從學校的規章制度，在這里，所有的同學都是平等的，我不管你家里有錢沒錢，有權沒權，我也不管你在家里在學校外邊是怎么樣的，進了學校，就要知道應該尊重老師尊重同學！”

    “從今天開始，學校將會張貼出對于校園霸凌者的懲罰制度。另外，我們也希望被欺負了的同學，來和老師大膽舉報，如果被查實有人在學校里欺負同學，第一次給予警告并且通知家長來學校，第二次直接開除并且永遠不再錄用這個學生。至于前面的發生過的，我們會視情節嚴重程度進行處置。特別是七班、八班、九班的個別同學，開完會后希望你們主動找到班主任交代清楚你們的所作所為，有隱瞞不說被我們查出來的，本周我們將會直接聯系你們的家長到學校來進行談話，并且會在學校公告欄上對你們的行為和懲罰進行通報?！?/br>
    底下的學生有的在偷偷抹眼淚，還有的在目光游離四處看，還有的神色慌張交握著的手指都在顫抖。

    “散會！”林小北關上喇叭，拿著稿子就下去了。各個班的班主任帶著學生搬凳子回到教室。今天的勞動課取消，前面小半節是林小北在這講話，后面的時間是留給各個班主任回去開班會的，班會的內容是之前林小北和大家一起商量決定的，每個班的大概內容都基本一樣。

    她上臺講話是為了和學生科普什么是校園霸凌以及它的危害，還有向學生展示了學校對于校園霸凌不可容忍的態度。后面各個班班主任才是具體去落實監督的那個人，所以要各個班再進行班會宣講。等到周五早上的晨會上，還將由汪主任對學校關于校園霸凌者的懲罰制度做詳細說明。

    羅紅跟在林小北身后，拍了拍她的肩膀，沖她豎起大拇指，“林老師平時看起來斯斯文文的，沒想到剛剛上臺講話那么有氣勢！”

    “嗐，過獎了，主要是靠吼?！辈缓鹨膊恍邪?，這個喇叭質量是真不得，聲音不夠大，又不能把廣播室的喇叭拉過來，瞎湊合用了。

    “你以前同學真有這些事兒??？聽得我都心里有些怕，你說要是咱學生也這么極端可怎么辦？”

    林小北：“......”大家的故事里誰還沒有幾個被用來舉例的朋友呢。尷尬地笑道：“世界之大無奇不有。不過學生嘛，只要老師和家長好好引導，三觀基本不會走偏?！笨呻y的就是，很多人并沒有得到“好好引導”。

    --