玻璃窗同樣也映照出新前桌的側面。

    順平的眸子微微向一旁移去。

    新來的前桌連書也沒有翻開，文具袋放在桌上，右手輕巧地夾著筆，左手托在腮下，微抬著頭看向臺上正在講課的班主任。

    即使只是不甚明晰的倒影，也能看出她那副聚精會神的模樣不似作假。

    那個大腹便便的老師講課真的有那么吸引人嗎？

    順平不由自主地跟隨轉學生的注意力將隨風飄散的思緒集中到課堂上。

    這節課是國文課，老師的襯衫袖子挽了起來，發福的身軀因為站立著講課而讓他的額頭不斷滲出汗液，沒有起伏的語調念著課本里《徒然草》節選的一段：“觀諸世間眾生，以人壽最長?！?/br>
    老師暫時停在了這里，準備講解注釋。

    順平突然聽見了源于前桌低聲的悠長呢喃，接上了被打斷的下句：“蜉蝣朝生夕死，夏蟬不知春秋……”

    語調極盡繾綣，宛若情人低語。

    順平的目光，不期然地重新回到了窗戶處。只是這一次，他的目光停在了前桌認真聽課的倒影上。

    ……

    聽完國文課，紀江緩緩呼出的一口氣還沒完，桌子邊圍了幾個女生問她問題，諸如她的興趣呀想要加入的社團之類的。

    她掛著以往在番隊時常用的笑容，和剛認識的同學們說著話，壓抑著內心的雀躍。

    好耶！是高中生活！露琪亞前輩也體驗過的高中生活！便當！女子聊天會！洋溢著青春氣息的社團活動！

    從沒有在學校上過學的紀江在同學們的簇擁下腦子里已經暈乎乎的了，仿佛要飄起軟乎乎的粉紅泡泡。

    雖……雖然是浦原店長的要求，但是還是好開心啊，高中生活！

    收到一堆社團邀請的紀江并沒有立刻抉擇好自己的歸宿，等待同學們散開回到自己的座位上后，紀江才想起一開始給她指了方向的后桌。

    用書壓住入社申請表，紀江轉身看向右側臉頰被頭發遮了一大半的后桌，主動向他打招呼：“吉野同學，我是朽木紀江，剛才多謝你啦?！?/br>
    出乎意料的，少年看起來并沒有紀江想象中的高中同學那么友善，他抿了抿唇，不愿與紀江對視，側過頭繼續看向他一開始看著的窗戶，飛快地回了一句：“我叫順平?！?/br>
    少年的嗓音與他陰沉低迷的氣質不符，有著少年特有的清亮感。但在對方刻意的快速與壓低聲音下，聽著并不明顯。

    綠色進度條的數值為20。

    并不低。

    紀江眨了下眼睛，看著刻意回避他的少年，有些不解。

    奇怪的少年。

    不過，這和她并沒有關系。

    見對方不愿意和自己交談，而對方又不是自己仰慕的露琪亞前輩或是一護前輩，紀江自然不會主動湊上去，禮貌地結束了交談后便拿出了下節課需要的英語課本。

    現世生活最大的考驗出現了！

    紀江如臨大敵。

    這玩意兒尸魂界是不教的。

    她該怎么在一群學習過英語的高中生之中混水摸魚呢？

    ……

    結束了一天的課程，紀江婉拒了熱情的同學們參觀社團的邀約，等到教室里除了她以外沒人后，靠在了椅背上，往后仰著頭，盯著天花板發呆。

    好窮啊。

    從橫濱回到東京后，她便聯系上了那名據說現世身份是里櫻高中校董的隊員。

    這位隊員親切地接待了她，知道了她的來意后更是露出了寬厚的、充滿教育人文關懷的笑容：“這當然沒問題，紀江大人?！?/br>
    來自隊員的善意讓紀江感動地無以復加，隊員還提出了可以把自己位于米花町的那棟一戶建提供給她住宿，三餐也會雇傭臨時人員為她提供。

    接著，在近幾年現世越發焦慮的教育行業里狠狠撈了一把的隊員對她說：“現世的衣食住行都需要花費，除了要賺取這筆生活費用，還要償還浦原大人的債務，我實在有些脫不開身?！?/br>
    “說吧，你想要什么？”紀江聽懂了弦外之音。

    隊員終于暴露出自己已經被浦原喜助同化的那一面，提出了以每月包食宿另付十萬日元的薪資雇傭紀江代他處理他自己本該負責的杯戶與米花町區域的魂葬與滅虛工作。

    假如紀江每月的薪資都存下來，她需要為這位隊員工作四十二年才能還清欠給浦原的賬。

    而這位隊員可以開開心心地在現世逍遙四十多年不用完成死神工作。

    紀江聽了簡直想鼓掌，三席的身份僅次于副隊長，紀江相當于他的直屬上司，這個家伙居然當著上司的面提出摸魚的計劃。

    但是又好像并不違規。

    缺錢的紀江毫不猶豫地答應了，向金錢勢力屈服。

    里櫻高中在杯戶町，以正常的速度回到米花町需要一個小時左右的時間，然后等到入夜她就要開始魂葬工作。

    這個月的工資還沒發，她也不能在入夜前的這段時間進行娛樂消費。

    “真的缺錢啊?！奔o江再度感嘆了一聲。

    砰——

    就在這時，窗外突然傳來奇怪的聲響。

    窗戶是通透透光的落地窗，教室位于二樓，即使不起身，在窗戶邊的座位也可以看見學校綠化種植的樹木茂密的濃陰，以及臨近教學樓的小花壇和花壇后的矮墻。

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