原因無他，他的師傅們因為事情太多，被康熙暫借去籌備賑災了。除了下午那騎馬射箭的功課,其他課程全改為自習。

    因為時間相對來說比之前自由,系統又怕胤礽再度沉迷數學，所以制定了完整的課程表，要求胤礽一定要按照課程表的時間分配來學習。

    胤礽抗議之后無果,只能乖乖照著課程表上課。

    但這樣的清閑日子沒過多久,張英就正式上折子向康熙提議：太子每日的課業可以稍微減輕，他是時候開始接觸政事了。

    康熙再三考慮后，也覺得眼下正逢大事,是鍛煉兒子好機會，所以欣然應允。

    不幾日,胤礽得到通知，上前朝給他爹做童工。

    知道這個消息后，胤礽亦喜亦憂。

    喜的是終于可以找到機會接觸其他朝臣。索額圖萎了，必須早點找到個能代替他的人。所以越早接觸朝政，其實對胤礽越有利。

    憂的是，他以后的時間，注定要比之前更加緊張。再想按照系統的課程表上課，就不可能了。

    胤礽自問自己的演技也沒有好到，可以糊弄住他汗阿瑪的程度。他汗阿瑪可不是熊師傅，不會由著他在自己眼皮子底下走神。

    根據系統的課程安排，他未來至少還有兩門課程還沒開始學習呢。如果再加上這些課程，胤礽覺得自己一天十二個時辰，真的完全不夠用。

    任他再憂心，康熙的旨意已下，是不會隨意更改的。

    七月十八這一天，胤礽重生后第一次隨著康熙上早朝?？滴醢汛蟪忌系恼圩幼屑毧催^，再遞給他。胤礽就這樣一邊旁聽，一邊幫他汗阿瑪看折子批折子。

    除了賑災會議，各地的軍營調度，任職人員更換，大大小小的事情都需要處理。

    這些事胤礽前世都是做慣了的，不覺得困難。早朝之后，康熙問及胤礽有何感想，他甚至連停頓都沒有，提了個不錯的賑災建議。

    如一縣之內應該開放多少糧倉，要根據當地的實際受災人口做出推斷。又如，安排賑災的銀兩不應直接派發到州府衙門，而是應該由朝廷派人監管之類。

    康熙欣慰治愈連連點頭，兒子有這樣的政治天賦十分難得，大清后繼有人。

    他一高興，就給胤礽安排了更多的工作。

    從這一天開始，胤礽每天都要比前一天看更多的卷宗，批更多的折子。當然，這些都做好了，功課也不能落下。

    原本他每日作息十分規律，即使再忙，戍時末也該上床睡覺的。開始上早朝旁聽之后，他發現自己竟然要加班到亥時才能睡覺。

    眾所周知，康熙是個完美主義者，兒子做的不好，他就從各方面想辦法把兒子培養好。兒子做的好，他又想從各方面下手，把兒子培養的更好。

    有一個求全責備的爹，真的把胤礽累壞了。個位數的年紀，心累的程度比康熙有過之而無不及。

    但為保住自己的太子之位，胤礽自覺這些都不算什么。

    更讓他心里難受的是，他越接觸朝政越發現，他們愛新覺羅家，竟然做不到，得民心。

    得出這個結果的，是因今天剛收到的一封折子：湖廣地區賑災開放糧倉之時，竟有大批黎民直接沖進官倉，妄圖暴力搶糧。

    胤礽為此事陪著康熙忙碌了一整天，累到剛沐浴就打盹。好在他及時驚醒過來，避免了自己溺死在浴桶里的一場禍事。

    他抹了一把臉上的水，十分無力地跟系統抱怨：“要做到萬民歸心實在太難了！朝廷已經盡力補救災情，但地方百姓對這個做法根本不認可！”

    前世他安排賑災時可沒發生過災民沖搶糧食的事。他印象里，大清除了外敵干擾，一直都是天下升平海清河晏來著。

    胤礽把頭枕在浴桶邊緣，口齒不清的嘟囔：“先賢說民如水，能載舟亦能覆舟，可孤看他們覆舟的勁頭倒要比載舟還大?！?/br>
    “殿下不該抱怨，反而應該反省”系統不慌不忙道：“執政者為天下計，收服人心靠的不該是政治手腕，而是為百姓做實事才對?！?/br>
    “朝廷上下，人人為賑災之事忙得腳不沾地，難道還不算為百姓做事？”

    胤礽一把扯下帕子摔在浴桶里，憤憤不平的說：“確是百姓太貪心之故！”

    “非也，非也?！?/br>
    系統在他腦海中變作成人模樣，特別認真的問：“殿下為何不想想，即使天災為禍，為何各地官倉內的糧食只夠當地百姓食用半年？”

    胤礽轉動酸脹的肩膀，又從浴桶邊拿過帕子擦拭身體，跨出浴桶時心不在焉的說：“你告訴過孤，大清生產力落后，耕種的方式太原始，一畝地的糧產量太少。既然收獲少，那么屯糧少也可以理解?！?/br>
    這話系統說過很多次，他也正是因為這個，才對肥料研究那么用心。

    如果這個肥料真的能提高產量，到時候讓百姓們種地時都用上，收獲之后多存一點，也可避免今日這樣的災情。

    系統不疾不徐道：“是，也不全是。我希望太子殿下好好學習后世知識，但我更希望殿下明白，無果是選育更好秧苗，還是施用更好的肥料，甚至是農具的更新換代，這些都只是輔助手段，都不能根本上改變大清落后的生產力?！?/br>
    “哦？”胤礽穿好寢衣，腳步拖沓的往寢殿里走，“那你說，怎樣才能從根本上改變？”

    --