說完后問胤礽，若他是執政者，該以何種方式解決此問題。

    熊師傅自然不是真的指望他能給出解決方案，不過是把這個問題當做對學生的一種考驗。

    胤礽聽完后沒有急著回答，而是反問了一個問題：“師傅，今年各地糧產比之往年如何？”

    熊師傅估算了一下：“較之往年，恐怕折損大半?！?/br>
    戶部還沒有把所有的數據都統計完成，不過根據現在已經匯總的數字來看，糧產對比往年確實減少很多。

    胤礽又問：“各地官倉存糧可還多？”

    “各省官糧內存糧，最多只夠當地百姓食用半年?！?/br>
    聽完熊師傅的話，胤礽陷入沉思。

    缺糧確實是個大難題，收完這一季的糧食，即使馬上播種，下一季的糧食收割也要到入冬之后。且今年又是大旱之年，下一季也不能確保豐收。

    前世，胤礽也曾在康熙御駕親征出征準噶爾時，代他汗阿瑪坐鎮后方安排前線的糧草供應，自然也碰上過幾次糧食短缺的問題。

    但那是因為京城的糧倉存糧稀少，只需從其他地區調配糧草就好。不是因為干旱沒有糧食導致的。

    而且，從他被允許在朝堂上聽政直至被廢，大清豐年居多，甚少有糧食不夠吃的時候。他幾次安排賑災，賑的也多是洪澇災害，還甚少安排過旱災的救濟。

    所以這個問題，真的把胤礽給難住了。

    熊師傅也不著催促，只等著學生想好之后再回答。

    胤礽自己想不出，急的直接向系統尋求解決辦法：“孤該如何做，才能不使民不果腹？”

    系統也沒有直接回答，反而在他腦海里調出一組數據：“殿下，這是歷史上幾個朝代天下大旱的記載?！?/br>
    “你給孤看這個做什么？孤問的是如何解決！”

    系統不慌不忙道：“調出這些是為了讓殿下知道，大清現在的耕地已經比前朝時多出數倍。如果現在開始為以后做準備，那么前朝時干旱所導致的餓殍遍地，在本朝極大的概率不會出現?！?/br>
    “說這么多，你還是沒告訴孤解決方式？”

    “大清生產力有限，眼下想考自己度過這次危機，大概率是辦不到的。但大清藩屬國眾多，您可以建議先向他們暫借糧食。等來年風調雨順，豐收之后再還就是?！?/br>
    胤礽默默比對了幾個小國這幾年交的歲供，覺得這也不失為一個折中的辦法。

    眼正想告訴師傅這個答案，他又突然想到：“那以后呢？如何保證糧食豐收。那些小國本就指望大清庇護，若我們在糧食之事上失去信譽，恐怕他們會聯合起來反叛?！?/br>
    小國雖小，但如果聯合在一起人數也不少，也會給大清邊境防御帶來很大考驗。

    “殿下忘了，您最近不是一直在研究種地用的肥料嗎？若能研制成功，以后糧產翻倍，何愁不能還上欠債?！?/br>
    系統說到這個，胤礽才想起，他最近確實是在研究肥料。

    因為最近他對化學的興趣提升，系統又說火藥制作若是防護不當危害太大，一不小心甚至連屋子都能炸毀，建議他暫時先研究別的。

    考慮到自己現在的年紀，胤礽接受系統建議，把火藥火器的研究都暫緩。

    但他又不想自己這份學習的熱情被打壓，所以目前的替代方案，還是接著他沒有完成的化學肥料繼續研究。

    “照你提高的方法，真的可以研究出嗎？”胤礽懷疑的問道。

    這也不怨他懷疑，實在是他進行這項研究的第一步，系統給的方法在他看來就不太靠譜。

    系統告訴他，制作新型肥料第一步，得先儲存一點，飛禽類的糞便。還強調，這些糞便必須要密封處理。

    第25章

    胤礽之前種小麥時，也曾按照系統的要求制作過簡單的土肥。當時雖然也吩咐下人收集那些穢物，但系統也并沒有要求是人還是禽類的。

    那次對他來說都有心理障礙，更何況這次系統還強調一定要是鳥類，不能再摻雜其他動物的糞便。

    胤礽聽完就直接拒絕，“還像上次那樣制作土肥不行嗎？”

    土肥的制作相對來說簡單多了，而且從毓慶宮收獲的小麥來看，土肥對小麥的生長也很有幫助。

    系統馬上就駁回了他這個偷懶的想法：“土肥當然也可以。但是不同種類的肥料對莊稼的作用不一樣。打個比方說，我們上次制作的土肥就像殿下每日要使用的飯菜，可以幫助殿下填飽肚子?！?/br>
    “但是這次要制作的肥料就像殿下填飽肚子后，還想嘗一嘗的點心，可以滿足在殿下的口腹之欲時，也滿足您的心里需求?！?/br>
    “…”

    胤礽面無表情：“你下次給孤換個比喻?！?/br>
    這以后還讓不讓人好好吃飯了。

    系統毫無悔改之意，笑嘻嘻的說：“好的殿下。那我們就以美人來做比喻。美人環肥燕瘦各有千秋，但是大丈夫三妻四妾缺一不可。我這樣說您理解了嗎？”

    胤礽深吸了一口氣：“孤已經下定決心，為保全自己，以后遠離女色?！?/br>
    “…”我不是這個意思啊殿下，我是讓您理解肥料。

    因為聊天不能共鳴，關于化肥制作的討論暫告一段落。前頭熊師傅還在等著學生回答，如何在旱災期間糧食減產時賑災。

    胤礽結合系統給出的建議，和各個藩國的年產糧的實際情況，把這個借糧的方式當做回答告訴了師傅。

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