無所事事的時候，他們就坐在花園里，小狗在草地上玩玩具，西里斯會從娑羅樹叢里召喚出鸚鵡和極樂鳥停在手上，給它們喂點核桃之類的，隨便和她聊上兩句。他也不是很認真上班，幾乎把逗小狗當成主業，但是到真正有任務的時候也兩三天不在家，回來就蒙頭睡一整天，缺的家務到時候他都會補上的。

    多卡斯偶爾和他開玩笑，“你這樣算不算是能者多勞”。

    “我才不想帶小狗以外的小孩”，他扮了個鬼臉，“哈利也不行”。

    “詹姆會傷心的”，多卡斯聳聳肩，但是西里斯還是個好教父，比如能讓他變成狗騎的，也只有

    那兩只小崽，同樣，小狗還試圖把詹姆的角掰下來，據說是差點成功了——詹姆不得不去換了一副眼鏡。

    但多卡斯偶爾也會有一些，生了一個姓布萊克小孩的日常煩惱。

    比如小狗被請家長了——老師在家校聯系本上留下了時間，希望她可以找時間去一趟，非常有意思，簡直像是刻意避嫌，或者說想把某些事情的影響降低到最小。多卡斯在一年級開學的時候見過女老師一兩次，他們的房子學區不錯，周圍也都是中產精英，女老師看起來也是足夠方正嚴明的人。

    她和西里斯講好，把這件事攬到自己身上。

    他雖然平時常騎摩托去接小狗，皮夾克，牛仔褲，寬肩長腿，黑長發，頭盔不摘都能引起周圍所有年輕家長和老師對身份的揣測，但是還是改不了純血巫師在麻瓜世界中的不適和靈性，讓他去和麻瓜小學老師談論兒子的教育問題絕對會是一場巨大的災難，畢竟在多卡斯眼里他和小狗一起“學習”就是一路破壞再復原，還不一定成功。

    其實事情也很簡單，小狗把一只巨大的蟾蜍裝在玻璃盒子里，帶到了班級里和朋友一起觀賞，并聲稱這是他的寵物。女老請多卡斯喝了茶，強調了以后不許波利斯把寵物帶進校園，然后提到了一個問題，“請問你的孩子是不是那類人？”

    “哪類人？”多卡斯皺著眉頭。

    “要去霍格沃茨就讀的，那類人”，女老師綰著整齊的發髻，透過牛角眼鏡看她，“我的弟弟在那里讀書”。

    多卡斯輕輕地點了點頭，女老師看起來吐了口氣，“那么我想一些奇怪的事就也能有解釋了”。

    然后多卡斯就被小狗在一個學期以內彪炳的事跡震撼到了：某位無意說過一次他漂亮的像女孩子的女同學，牛皮書包帶子的帶子莫名其妙的斷了三次，最后一次掉的是底；某位同學帶了機械鉛筆刨來學校，上課期間鉛筆刨在桌子上無人輔助自己轉動；黑板擦永遠被吸在老師也碰不到的最高處；總是會有甲蟲在課間的時候跑進班級里來，在各個小孩頭上盤旋停留……多卡斯拿手捂著臉，感覺仿佛看到一個升級版的幼年西里斯，其中還有一半是她的錯，很可能因為她在上學前多次嚴肅的強調保密法，波利斯·布萊克在旁人眼里只是一個沉靜好看的小孩，沒人想到這些怪事和他有關系。

    西里斯那天在小狗去自己房間里寫作業的時候聽說了這件事，在安樂椅上笑得前仰后合，他把多卡斯拉到膝蓋上，“你真得覺得他像我嗎——這不是你？”

    “我小時候可沒那么喜歡惡作劇”，多卡斯揪他束到腦后的長發，西里斯側頭避開了，盯著多卡斯淺琥珀色的眼睛，“所以你準備怎么處理”。

    “我在想他那個□□是哪里來的”，多卡斯在指尖玩他的黑頭發，但西里斯莫名其妙脊背發涼，他當然知道知道小狗的□□是哪里來的——西里斯許諾波利斯如果自己在暑假學會騎自行車就給他買貓頭鷹當寵物，結果小狗摔了幾次以后就拒絕學習，于是西里斯給他買了一只□□，就養在他房間的水缸里。

    他不敢說話，但顯然就像之前無數次一樣，多卡斯把這個問題高高舉起以后輕輕帶了過去，抱著他脖子蜷在胸前，“我來處理這件事好了”。

    事實上她也真的自己去處理了，西里斯跟著去的,她朋友房子樓下的劍術訓練場，多卡斯給波利斯挑了一把劍，手把手調整姿勢，讓他握緊，站好，站半個小時，用眼神制止了西里斯說話。

    “重嗎？”她站在波利斯對面，其實多卡斯今天穿得很隨便，運動鞋，針織長裙，栗色鬈發扎成馬尾挽得很高，西里斯懶洋洋得靠在墻上，看小狗犟得要命的盯著他母親，汗浸得黑色鬈發一縷一縷得貼在頭上，眼睛是和多卡斯一模一樣的淺琥珀色。

    “現在感覺到自己在手里拿著的是什么東西了嗎？”多卡斯自己也從架子上抽了一把德式長劍，

    比波利斯那把長一點，支在地上比她腰還高一點，邁開步子，從牛勢變為犁式，動作干凈，舉重若輕。還不賴，西里斯想，她至少六年沒有在床以外的地方打過架了，現在還挺能唬人的，至少嚇唬小狗是夠了，至于真打起來——有魔杖的情況下，她六年前也不一定能打過他——但反正她一直和六年前一樣迷人。

    “現在你可以放下了”，多卡斯把劍放回架子上，波利斯迫不及待的把之前舉了半個小時那把劍變成支撐身體的拐杖，但還是沒有說話，只是低聲喘氣。

    “我們擁有的東西就是像這把劍一樣的，甚至比它還要危險”，多卡斯蹲下來，平視兒子的眼睛，她的側臉還是像第一次戰爭時那樣纖細流麗，“畢竟你手里這把劍還沒有開過鋒——你要做的是學會和這樣的利器相處，回答這三個問題：我能舉起它嗎？我能控制它嗎？怎么用它是最有效的？在回答第三個問題之前，前兩個是更重要的”，她把那把劍從波利斯手里接過來，彈一下劍身，那段鋒刃發出悅耳的低鳴，“認識它，還要認識你自己”。

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