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來到景山學院,胡長生早已等候在側,行禮過后,便奉上自己的成果。胤礽接過一看,萬分驚喜:“沒想到不過幾個月時間,你就已經把注音之事做成了?!?/br> 所用注音方向因為有胤礽的提點與引導,同后世拼音差不離,有少許不相同之處,胤礽覺得也算各有特色,不必糾正。 胡長生低頭道:“只注音了一部分,并非所有文字?!?/br> “雖只是一部分,但常用字都已包括在內,作為孩童啟蒙和成人掃盲盡夠了?!?/br> 胡長生猶豫了下,鼓足勇氣道:“學生斗膽,敢問太子,倘若學生想將此等注音詳解匯總整理著寫成書,不知太子可否為學生做序?” “可?!?/br> 沒有考慮,沒有遲疑。只有簡簡單單的一個可字。胡長生內心澎湃。 胤礽卻又澆了一盆冷水:“你想要把注音詳解著成書的想法很好,但可有考慮到,雖然這些年國內洋人不少,國人與洋人來往也越來越頻繁,但大部分文人仍舊不懂洋文,不會洋語。 “注音若沒有人教授解答,告訴他們具體發音,光憑看書,是學不會的。更別提你所作注音雖脫胎于洋文,卻與洋文不同。即便懂洋文者,也未必會。 “再有民間有些老學究,不喜外洋之事,抵觸外洋之學。在他們看來,你用洋文來給我國文字注音,非但不是好事,反而是壞事,是對我國文化的侮辱。這些你可都有想過?” 胡長生當然想過的。他道:“學生明白太子的意思。太子也說是‘有些老學究’,有些不代表全部。近些年國內與外邦交流頻繁,有抵觸者,便有喜愛者。還有一波如學生一般愿意接受外來事物也善于接受外來事物的人。 “注音之書只需賣出去,總會有人看到?;蚴呛闷?,或是貪新鮮,或是真心覺得堪為大用,不論哪種,他們都會想知道注音到底怎么讀。如此,便會打聽到學生這里來。學生只需教會一個人,就能由他傳給下一個人。還有……” 胡長生頓了一下,看向胤礽:“若是太子允許,可將注音拼讀設置為學院選修課程,由學生交給選修課的老師,再請老師負責此門課的教授。如此也能做到,注音拼讀由學院而作,也由學院先行?!?/br> 胤礽眼底浮現出點點笑意:“看來你考慮的十分周全,甚好?!?/br> 胡長生眼前一亮:“太子是答應了?” “你如此用心,孤哪有不答應的道理?” 胡長生激動難耐,聲音都顫抖了兩分:“學生多謝太子!正好,等學生將注音著書整理完畢,黃先生的造紙機也完成了,可以用造紙機制作的第一批紙刊印書籍?!?/br> 胤礽一震:“黃先生的造紙機做好了?” “具體如何學生不清楚,學生不善機械之道,但學生的胞弟有幸選為優秀生入實驗室跟學,學生聽他說,基本已經做成,只等測試了?!?/br> 胤礽大喜,抬步就走:“我們去看看!” 一行人走到實驗樓,剛至樓道,還未入一號實驗區,便聽聞此起彼伏的歡呼聲:“我們成功了!我們成功了!先生,我們做出來了!” 胤礽眉眼飛舞,腳步更快了兩分:“你們把造紙機做出來了?” 歡呼聲頓停,紛紛行禮。胤礽趕緊叫起:“不必如此,孤聽說造紙機做好了,對嗎?” 贊扎將手中的紙遞過去:“太子,這是造紙機做出來的第一批紙。您摸摸?!?/br> 胤礽接過,光滑細膩,不比以往手工的差,甚至還更好。胤礽看著眼前的造紙機:“是用它做出來的?” “是!我們估算過了。這一臺造紙機生產的紙量抵得上如今三個造紙坊的紙量。若能善加利用,必定會令市面上紙張供過于求,如此價格自然會降低。而相應的,由紙張刊印的書籍價格也應當會有所下調?!?/br> 胤礽拍手:“大善!孤這邊吩咐下去,讓人建個造紙坊,就用這個造紙機生產。至于這生產出來的第一批紙?!?/br> 胤礽笑盈盈看向胡長生:“裁剪好收攏起來,咱們用來刊印執明的著書?!?/br> 眾人一聽,紛紛詢問:“胡長生,你要出書了?” 有與胡長生熟悉的人則問:“執明,你最近忙的注音完成了?你是要為注音詳解立書嗎?” 胡長生一一回答。學子們又是一陣歡呼:“咱們學院居然有人要出書了!” “胡長生,我們實踐課學的就是怎么制造紙筆,如何套版,如何刊印。不如你的書就由我們來負責刊印成冊,怎樣?” 胡長生微愣,看向胤礽。 胤礽笑嘻嘻道:“你的書,你自己做主?!?/br> 胡長生莞爾:“好。那就多謝諸位同窗了?!?/br> “太好了。等此書面市,我一定跟身邊人推廣,讓大家都去買。我還會告訴大家,這書可是我同窗著作,由我們生產的紙張做底,我們自己親手刊印?!?/br> “對!就是這話!這可是由我們景山學院著作,我們親手做的紙,親手刊印成書。不如我們在書中印上景山學院的?;?,如何?” “這主意好,就這么辦?!?/br> “既然這樣,我們不妨成立個刊社。學院協會社團那么多,別人能組建辯論社,繪畫社,詩社,我們為何不能成立刊社?胡長生的書是第一本,往后我們或許還會有第二本第三本……咱們景山學院人才濟濟,往后著書立說的還少嗎?” --