還有讓自己在明面上‘死亡’是為了讓異能特務科松口？不是之前才說是為了織田作先生嗎？

    還有但丁究竟是怎么同時掌握了三方的消息還借此完成自己的目的的？

    坂口安吾非常懷疑伊拉斯謨會不會回答這些問題，尤其是但丁的部分。

    他最后問出了他覺得最迷惑的一點：“如果說你們知道紀德的來意和異能，為什么還要促成紀德和織田作先生的見面？”

    站在對面的教士沉吟了一會兒后開口道：“我可以給你一個我理解中的答案。但丁擁有特殊視角，能看到一部分‘未來’，很可能改變未來就像修改織錦上的圖案，需要仔細調節每一根絲線的排布，并不是可以一刀切的。說到底，從古至今的‘遠見者’不都是神神叨叨的嗎？”

    坂口安吾決定對此持保留意見。

    “然后呢，織田作先生和紀德還是要打起來，你們怎么確?？椞镒鞑粫?？”他把話僅僅說到‘不會死’。

    “這個啊，你不用擔心?！币晾怪兺秮硎止殴值囊黄?，“打不起來的?！?/br>
    “畢竟到時候織田大概忙著處理你‘死而復生’帶來的震驚吧?！?/br>
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    赤枝告訴坂口安吾織田作之助和紀德不會打起來，所以自然沒有喪命之憂。

    其實不完全是這樣。

    即使他自詡對織田了解很深，但在極端情況下平時收集的數據也不一定對的上。

    真正讓他敢夸下?？诘氖堑〉漠惸芰?。

    「神曲」的效果包括在完成‘旅程’之前，但丁和他的旅伴（限定數量一）絕不會死亡，而且一定能完成‘旅程’。

    就之前赤枝測試的結果來看，哪怕事情真的脫計劃到又回到原作二人死斗的情況，最后也只會紀德一邊說著‘斯巴拉希的子彈啊’倒地，織田作看著穿過了子彈卻沒有彈孔的心口一頭霧水吧。

    當然這是兜底中的兜底。如果可以的話，赤枝其實連紀德也想撈一下看看，就是不知道這位拖家帶口的能不能‘改邪歸正’。

    到底能完成預計目標中的多少，就看眼下他的發揮了——

    沒錯，現在已經是紀德和織田作之助初次見面后的兩天后了。

    這兩天里，港口黑手黨正式和mimic全面開戰，但由于對方好像是在等待著什么，所以戰斗并不是太激烈。

    太宰治似乎是終于放棄了阻止織田作之助報復的想法，開始全力尋找mimic的基地，大概是意圖通過人數解決敵人，避免織田一個人跑去和紀德決斗。

    進度不顯。

    就在這個時候，織田作之助的集終于正式在書店開售，也就意味著但丁停留在此世的時間所剩無幾。在但丁的請求下，織田帶著孩子們去學校辦入學手續，而詩人則表示要去附近的書店買一本織田的集，再趕來學校和孩子們道別。

    每一次和但丁呆在一起的時候，織田都會短暫地被那種日常的溫馨氣息所蠱惑，短暫地忘記在腦海深處燃燒著的復仇之火，仿佛回到了一切都還沒發生的過去一樣。

    因此，當他看到那雙靛青色眸子中的懇求時，他下意識地答應了要在這個時間送孩子們去學校。然而，他的確感覺到有一絲違和感揮之不去，只是另一個念頭暫時蓋過了一切。

    但丁馬上要離開了。永遠的。

    這一點是真的。

    織田看著伊拉斯謨半跪下來和孩子們說話。幾乎是在三分鐘內，這個長相并不太親和的男人就神奇的得到了所有孩子的喜愛。幸介和克巳激動地小手亂舞，不知道在說什么，然后校長笑著把優和咲樂一人一手抱了起來。

    空氣中滿是孩子們咯吱咯吱的笑聲。

    織田腦內的那根弦不由自主地稍松了一些。

    然而，他的笑意尚沒有從心中傳播到臉上，就先凝固了——從很近的地方響起了槍聲。

    一同凝固的還有伊拉斯謨臉上的笑容。

    很近指的是敵人已經進入了學校。

    幾乎是立刻，校長不知從哪兒取出一個哨子，吹了一長聲，接著周圍所有的樓內都傳來雜亂的腳步聲。

    然后他轉頭對織田說：“帶上孩子，我帶你們去避一下?！?/br>
    伊拉斯謨并不知道織田作之助是港口黑手黨內的一員。

    織田猶豫了一下，還是拔出槍，說：“我去攔住他們，你帶孩子們撤離吧?！?/br>
    沒有糾結，聽到織田的話的下一秒，伊拉斯謨就抱著兩個孩子朝著槍聲來源的反方向跑去，偶爾回頭確認剩下三個沒有掉隊。

    他一直沖到建校時預案中的避難區，食堂才停下。

    除了就地隱蔽的學生以外，沒有戰斗能力的工作人員幾乎都已經在這里，外面站了一圈持槍戒備的黑手黨——自從那天mimic在附近和港口黑手黨交戰后，學校里多了很多黑手黨成員以防mimic再次襲擊。

    伊拉斯謨松了口氣，把五個孩子送進建筑內，習慣性的，他又一次半跪下來，安撫有些不安的女孩。

    “沒事，等會織田先生就過來和我們匯合?！彼崧曊f道，沒有意識到從背后有顆子彈從相當遠的地方朝著他飛來。

    在門口站著的另一個男孩從他的視角正好能看到這一切。

    下一個瞬間，孩子的尖叫和子彈撞在某種屏障上的聲音同時響起。

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