“我明白了?！崩字Z教官語氣嚴肅道，“即便她是戰神的女兒，我也不會放水，對她一視同仁?！?/br>
    蔚藍的眼眸深沉如海，圣西爾教授看著遠處硝煙彌漫的戰場，沉默地掛了電話。

    一周之后，飛艇系的學生們在戰略戰術課上見到了圣西爾教授。

    教授終于回來了，大家都高興極了。

    南茜看著站在講臺上的圣西爾教授，斯文儒雅，英挺又俊美，舉手投足都透著矜貴，看上去很好的樣子。

    所以他應該沒去上戰場，也沒有受傷，南茜終于放心了。

    面色溫和地看著學生們，圣西爾教授慢慢道：“之前因事耽擱，很抱歉沒來上課，不知道大家學得怎么樣了？”

    他說著，又問道：“誰來講講，第四次戰役中，我們對抗外敵采用的作戰方式，有哪幾種？”

    沒想到圣西爾教授一上來就提問，剛剛還滿是激動的教室里頓時安靜下來。特別是那些功課不夠好的學生，紛紛縮著脖子低著頭，生怕被提問到。

    對上圣西爾教授的目光，南茜頭皮一緊，連忙移開視線。

    她最近忙著鍛煉體能，放在專業課程上的時間比較少，課本還未提前預習過，這個問題她答不上來。

    像是看穿了她的心虛，圣西爾教授淡淡瞥她一眼，轉眸看向其他人：“艾倫，你來回答吧?！?/br>
    第34章

    艾倫站起身,朗聲道：“第四次戰役是一場以少勝多的戰役，奧斯列帝國與星際聯盟之外的四個敵對國家聯合攻打我們的三顆外圍星，企圖一步步吞食我們的領土?！?/br>
    “彼時我們剛剛研發出第二代戰斗機甲,在實戰中得以應用，通過陸空雙線阻擊、飛艇掠陣閃擊戰、圍點打援高戰協防這三種主要作戰方式,以少敵多,以弱對強,最終成功打退敵軍?！?/br>
    “很好?！笔ノ鳡柦淌谫澰S地頷首，讓艾倫坐下。

    艾倫似不經意地掃了南希一眼,眼中驕矜的神色一閃而過。

    南希沒注意他，正忙著在光屏上快速瀏覽課本,看第四次戰役那一節。

    果然艾倫回答得不錯，三種主要作戰方式答得一字不差。

    南?？焖儆洃浿?忽然間看到一段文字：

    【……霍特·伍德上將在這次戰役中率領機甲大軍拼死抵抗,牢牢將敵軍阻隔在城防之外，并且在敵軍突襲之時，奮勇廝殺出包圍圈，成功擒住敵首。進而采用圍城打援高戰協防的作戰方式,成功毀掉敵軍主力，率領城防護衛軍一路南下收復失地,為這次戰役的最終勝利立下不可磨滅的赫赫功勛?！?/br>
    霍特·伍德？

    南希盯著那個名字,眨了眨眼,心跳忽然加快起來。

    這位上將的名字和原主父親的名字一模一樣,也是個軍人。

    他……會不會是原主的父親？

    正在南希遲疑的時候，只聽圣西爾教授慢慢道：“霍特上將采用的這種戰術,離不開地面機甲軍與空中飛艇戰隊的密切配合。他在軍中一直倡導,各軍種要打破界限,相互了解，相互扶持，知道彼此的弱點和短板，互為支撐和壁壘，才能在實戰中配合默契，擴大贏面?！?/br>
    聽了圣西爾教授的話，教室里頓時議論紛紛——

    “霍特上將那一仗確實打得漂亮，擒敵首那里簡直神了！不愧是我們的戰神！”

    “沒錯！戰神就是我偶像，什么時候我能像他那么厲害就好了～”

    “快拉倒吧你，一進模擬艙就腿抖個不停，慫得跟個孫子似的，還想跟戰神比呢？”

    “可惜戰神在瓦盧納戰役中犧牲了，嗚嗚嗚，我那時候才剛一歲……”

    “卑鄙的奧斯列雜碎，正面打不過就搞偷襲，可惜戰神遭了埋伏，以一敵百撐了三天，到最后都不肯投降，最終跳海壯烈了……”

    “政.府怎么回事？為什么不派援軍啊艸？氣死我了！”

    “聽說戰神的機甲上全是彈孔，都快打成篩子了，想想就可怕?！?/br>
    “就算打成篩子，戰神也沒便宜敵狗，帶著機甲跳進海里，到死都保護著機甲的芯片，沒讓敵狗奪走！”

    “戰神才是真正的軍人，夠我們仰望一輩子的！”

    ……

    南希默默聽著同學們的議論聲，心情變得無比沉重，難受得厲害。

    她不經意地抬起頭，看到圣西爾教授正在看著她，那樣深沉而悲憫的眼神，幾乎一瞬間就肯定了她的猜測。

    戰神霍特·伍德，應該就是她這具身體的父親。

    低頭避開圣西爾教授的視線，南希在光屏上搜索戰神的資料，很快便搜出一大片。

    帕索百科上的詞條注解：

    “戰神”是霍特·伍德上將的專屬尊稱，他不僅是帕索歷史上第一個達到星際公認的七星上將，更是整個帕索的脊梁，是撐起整個國家存續的希望。

    他出生于星河歷574年，是塞斯利亞勛貴伍德家族第七世的第二子，畢業于圣西斯特軍校機甲作戰系，592年入伍參軍，同年與妻子奧莉薇兒·芙拉成婚，先后執行各大作戰任務，屢立奇功……

    南希默默看著，各種信息全都對上了。

    戰神夫婦，確實是原主的父母。

    一瞬間，南希忽然感覺到自己身上的責任加重了許多。

    她似乎不僅僅是為了自己活著，也不僅僅是為了原主，而是承載著很多很多。

    上完戰略戰術課，圣西爾教授布置作業，讓大家寫一篇論文，闡述自己對機甲和飛艇協同作戰的理解和想法。

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