“14號是哪位同學，站起來?！?/br>
    聞聲，其余同學暗暗松了一口氣。

    那個名字叫“林景”的男生不甚情愿，慢吞吞地從座位上站起來，陳堅這老頭說話時干巴巴地像是在念經。

    “你簡述下……”

    尤其是在本就容易犯困的午后，聽著直叫人想打瞌睡。

    “財政購買性支出……和轉移性支出的內容?！?/br>
    那男生記的不夠流利，但功課做在事前，還是磕磕絆絆背完了定義。

    老陳邊聽邊點幾下頭，最后在花名冊上打了個勾，意味這個同學平時回答的成績有了。

    幾秒后——

    “15號?！?/br>
    繼續念下一個名字。

    顧亦徐作為17號，等得十分緊張痛苦。

    天知道老陳是受了什么刺激，竟然學了早上風險管理老師的做法，臨時將平時成績中的一項上課回答情況更改錄分模式。

    他學了風管老師那一套，卻又沒把功夫學到家，人家那是自愿回答問題，不論答對錯都有分。

    這樣一來，課堂活躍度立刻提升，想積極發言的同學自然更加踴躍，沉默的大多數則繼續默默聽課。

    但到了財政學課上，不知為何卻變成了挨個點人回答，只有答案滿意才有分，沒答對零分。

    原本老陳有心想讓財政學課變得沒那么枯燥乏味，才向風管老師特意請教，學習如何與學生的互動，增加課堂趣味性。

    結果不慎用力過猛，搞得個個同學如臨大敵，不亞于拿把刀架在脖子上。

    學生們面無表情，表示十分無語：“……”

    轉眼間，很快下一個輪到了顧亦徐。

    前面兩個人延續14號的問題，繼續闡述財政支付性和轉移性支出各自的特點和產生經濟效應。

    顧亦徐心底估摸著難度，大概有了猜測：輪到自己時問的不是公共物品，就是資源配置。

    誰知老師冷不丁道：“你來闡述社會福利制度和社會經濟收入分配制度的聯系?！?/br>
    顧亦徐：？

    直接宕機傻眼。

    這問題的水平瞬間比前面提高了好幾個海拔。雖然在書本上有直接答案，可是占了整整一面紙，少說有小一千字，怎么可能隨口背得出來？

    顧亦徐硬著頭皮回答，旁邊蕙蕙小聲提醒關鍵詞，她連蒙帶猜解釋兩個名詞的含義，至于聯系么……

    一時間，聯系不出來啊。

    顧亦徐卡到一半，正絞盡腦汁，蕙蕙連蹦出一段話，老陳終于注意到了，深深皺眉：“旁邊那個同學，你是不是很想替她回答？”

    顧亦徐尷尬地站在原地。

    財政學老師忽然隱約記起，這個女學生之前在自己課上睡覺，有些動氣：“這么想回答，那你來說！”

    本來存了點刁難的意思。

    不曾想鄭丹蕙正求之不得。

    臨近期末，她將各科都復習了個遍，恰好把這段背了個滾瓜爛熟，正愁不表現下也太對不起自己超常短時記憶力了，小嘴一張一合，干脆流利地背完全文。

    全班同學鴉雀無聲，默默流露出仰慕大神的目光。

    但老師更加生氣了，“看看，你看看！”

    “這就是直接背答案的，不加以思考，你們的理解呢？！”

    鄭丹蕙措不及防，被教訓一通死記硬背，沒有用心理解。

    最后兩人平時成績都只計了一半，蕙蕙對此怒不可遏，“靠，被坑了！”

    “前面的人不都是按書上直接背的，怎么到我就成了照本宣科，死記硬背？”

    下課后，蕙蕙完全無法理解，滿心質疑：“這老頭還敢說不是針對我？？”

    顧亦徐是真答不出來，能得到一半分也不錯了，相比之下，還真挺同情蕙蕙。

    她輕聲安慰：“沒關系，下周我們還有機會，一定能拿到滿分的?！?/br>
    可蕙蕙咽不下這口氣，簡直快被氣到吐血，作為專業第二每一分對她而言都至關重要，一下課就奔著圖書館而去，這兩天非把《國富論》等書熟讀不可，到下周二在課上挽回顏面。

    除了財政學之外，蕙蕙這周末還要把投資分析的期末大作業寫出來，她不忘提醒顧亦徐，這6000字的工程經濟學相關論文可不是那么好寫的，不僅要有真實數據，還要做出實證分析，查重率低于20%，一兩天的時間完全不夠用。

    提到這篇論文，顧亦徐也跟著頭疼起來。

    期末大作業占期末成績的50%，隨便應付可不行。而且看系主任制定出的條條框框，每條嚴格到堪稱變態，她們以前不是沒寫過論文，但從字體、變量、公式到排版都有要求，圖像嚴格采用latex系統……這么精準嚴厲的還是頭一回。

    顧亦徐從上周籌備開始寫，但現在進度才200字，等于原地踏步。她的每次數據處理到最后，都得不到想要的結果，根本無法進行下一步的分析。

    和蕙蕙討論時，她那邊進展則順利很多，沒有出現檢驗不通過的情況，至于顧亦徐的問題，她也不是很清楚，數據處理都不是她們所擅長的。

    兩人盲人摸象半天，白白浪費好多精力。

    蕙蕙后面突然“唉呦”一聲，“我真服了，你男朋友不是學數學的嗎？處理序列異常數據是最擅長的，怎么不去問他?！?/br>
    顧亦徐語氣有些遲疑：“話是這么說，可他最近挺忙的，我不怎么好去打擾?！?/br>
    東大期末周比江大晚了一星期，程奕差不多也在籌備考試。研究生課程數量不多，只有五六門，但期末考試不是重點，難在各項課題paper、個人匯報全部積壓在短短四五天內，那才累得夠嗆。

    所以顧亦徐近來盡可能不麻煩他，連做飯這件事，也改約了家政阿姨一周七天上門。

    “問一問而已，又不會耽誤多少時間?！?/br>
    蕙蕙不以為意：“說不定你以為很麻煩，對他而言不過舉手之勞，方便你我何樂不為呢？”

    顧亦徐細想片刻，覺得蕙蕙所言有理，總好過自己在那瞎鼓搗。

    周末早上，吃完早餐后，她抱著電腦去敲程奕的房門。

    他正靠在床頭位置正對向的書架上看書，瞧樣子，不太像是在長時間閱讀。

    果然，顧亦徐進來后，他順勢將書合上，放回置物架上。

    “在看什么書？”

    程奕搖頭，“查閱一些資料?！?/br>
    他本科讀的數學，后面跨專業保研到經濟學，部分相關學科的知識需要后面自己一一補足。

    顧亦徐一開始還想著要不要幫他溫習，畢竟她現在上的課就是基礎經濟學內容，但后來發現，程奕學的是高級宏微觀，她的課本壓根挨不到人家的難度，遂只能汗顏作罷。

    “這里的書參考意義不大，我下午回趟學校，再找幾本專業書籍?！?/br>
    這是提前和她支會一聲。

    顧亦徐點點頭。

    程奕想了想，又道：“大概會晚些，晚飯不用等我了?！?/br>
    “好?！?/br>
    他看到顧亦徐帶著筆電，應該是找他有事，徑直走到桌前，示意她坐到椅子上。

    “怎么了？”

    顧亦徐眼巴巴說：“我在寫一門課的期末論文，里面選取的數據有問題，想讓你幫我看下?！?/br>
    顧亦徐關心則亂，顯得有點忐忑：“不知道你現在有沒有時間，或者回來看也行?！?/br>
    程奕卻覺得她多此一問，抬手捏了捏她的臉，淺笑道：“和我這么客氣做什么？”

    他出門又不急于這一時，打開excel看年度數據，了解到最終處理的目的后，程奕問：“確定數據來源可靠？”

    顧亦徐肯定：“是，我檢查了好幾遍?！?/br>
    既然如此，那就是處理方法有問題了。畢竟過往文獻都使用過這方面數據都進行工程經濟學分析，沒道理到顧亦徐就不行。

    十分鐘后。

    程奕給出三種處理方式，均符合檢驗要求，而且還將各自的優缺點標注出來。

    看完全過程cao作的顧亦徐，感到十分震驚。

    她親眼目睹，人與人的差距宛如一道鴻溝。

    “結合你論文的研究目舊時光整理，歡迎加入我們，歷史小說上萬部免費看。標來看，比值后以增長率形式差分最合適?！?/br>
    程奕解決完問題，給出評價。

    顧亦徐反應慢半拍：“噢，好……”

    程奕看她，溫聲道：“先按這個去寫，不會的再來問我?！?/br>
    顧亦徐忽然想到，程奕既然能這么快處理問題，理清思路，那讓他直接幫自己寫完這篇論文，好像，也不是件難事吧？

    她這么想著，也就直接說出口了：“你不能教我寫完嗎？”

    程奕似乎沒聽清，特意問了遍：“什么？”

    顧亦徐歪著腦袋，“我說，你能不能幫我寫論文?！?/br>
    “……”

    程奕蹙起眉，不贊同地看著她。

    程奕感覺他一直在給顧亦徐兜底，似乎把她“縱”壞了。

    他很快拒絕。

    “如果我不在你身邊，難道你就不會完成這項作業么？”

    程奕指出：“亦徐，你不該太依賴我?！?/br>
    顧亦徐面色微紅，她承認自己剛才一時頭腦發熱，想走捷徑。不論程奕幫不幫她，最終她還是會如期完成論文，只是可能多走一些彎路。

    但是，她有些疑惑：“我為什么不能依賴你?！?/br>
    他們是男女朋友，以后還有很長時間相處，互相依賴不是很正常的嗎？

    “亦徐?！?/br>