閆育知道在場的都算得上自己人，沒什么猶豫，開門見山就說：“祭臺上的血樣檢測出來了，不是沈家村的人，在數據庫里也沒有匹配到人?！?/br>
    祭壇上的血跡是調查奪舍法陣的其中一個線索，特管局采樣之后很快分析出DNA，快馬加鞭與沈家村采集的村民樣本比較，可惜沒有一個人對得上。

    之后通過國家基因數據庫進行匹配，無奈國家基因庫建立時間并不長，華夏人口眾多，基因庫里只是冰山一角，所以也沒有匹配到人。

    “這運氣……可夠衰的?！蓖趵骘L連連搖頭。

    呂鈴蘭急切問：“陣呢？擺過陣嗎？”有血液作為媒介，理論上是能夠通過尋人法陣找到目標對象的。

    閆育喪氣地一點頭，他們能想到的方法，特管局當然都已經用過：“局里特地請白大師幫的忙，不過血樣已經干涸而且量太少，白大師也只能確認那人在余安，再具體的方位卻看不出了?！?/br>
    “這運氣……可夠衰的?！边@下輪到呂鈴蘭搖頭了。

    “這么說，被奪舍的，是村外人？”元旻雖然沒有親自到沈家村去，但這兩天已經從呂鈴蘭那里把事情了解透徹，“村民那里沒有突破嗎？村里出現外人，總會有人注意到吧？”

    閆育失望地看想向他，解釋說：“探山隊后來勘查過祭壇附近的地形，沈家村后山和其他幾座山頭相連，可以說是四通八達，如果對方不是從沈家村進的祭壇，而是從其他山上過去的，幾乎沒法找到蹤跡?！?/br>
    “這……”元旻支吾半晌，也只能來一句，“運氣可夠衰的?！?/br>
    閆育：……

    接連被刀好幾下，他幾乎要懷疑來找這幾個人是不是正確的選擇。

    幸好殷棠豐還沒有開口，閆育只能寄希望于他能給自己再帶來一點新的思路。

    果然，殷老板不負他望，在閆育誠懇的目光下開口，說：“最近……找人留意有沒有史余的蹤跡?！?/br>
    “史余？”閆育眉心一下蹙起來，不明白殷棠豐怎么會突然提起一個消聲匿跡幾十年的邪修，“為什么？難道和他有關？”

    殷棠豐點頭，并沒有打算隱瞞閆育：“師父的手札里記載過小運河之役中……一個殘損法陣，和祭臺上的法陣相似度極高?！?/br>
    “你確定？”閆育聲音不由自主拔高，如果殷棠豐所言屬實，這無疑給他們的調查帶來極大的突破，“周老的手札……”

    “手札不能給你們?！币筇呢S一猜就知道閆育在想什么，“我拍了照，可以傳給你。還有，祭臺上的法陣很完整，最好能找人研究一下，或許會有用?！?/br>
    得到這樣的結果，閆育已經相當滿意，深山祭壇、奪舍法陣……本來就像個無頭公案似的，能從殷棠豐這里獲得這些線索，已經是莫大的幫助。

    話到這里，正好服務員進來上菜，所有人默契地結束這個話題。

    冷菜上齊，眾人開始動筷子，吃著吃著，童上言冷不丁冒出一個問題：“史余……他是怎么變成邪修的？”

    雖然已經知道這是個反派人物，是害死自己父母的兇手之一，但對于剛跨進玄學圈半只腳的菜雞來說，童上言對“邪修”這個詞，終究沒什么概念。

    幾人聽他提問，倒也沒有笑他，只是臉上神色都不太好看。

    童上言見了瞬間緊張起來：“我我我、我是不是問了什么不該問的？”

    “也不是什么不該問的，就這事兒吧，孩子沒娘，說來話長?！笨破者_人王梨風放下筷子，喝一口茶，搓搓手，斟酌用詞給童上言解釋。

    史余如果還活著，大概五十多的年紀，三十多年前，年華正好的史余，是余安玄門正宗天闕宮的大弟子，天賦異稟，才華橫溢，差不多就是現在的殷棠豐那級別。

    和殷棠豐不同的是，史余生性狂放，交游廣闊，在外游歷數年回到余安之后，一改天闕宮與世無爭的修真理念，開始尊崇起百年前邪修五道子的觀點，揚言要復蘇天地靈氣，振興修真一道，讓世人重見天道大威。

    其后他行事越發偏激，甚至開始害人性命，天闕宮自然不能坐視不理，對他出手教訓，史余與他師父大打出手，把教養他多年的老人打成重傷。

    天闕宮上下震驚，不再承認有這樣的門人，史余也干脆叛出師門，徹底放飛自我，在邪修的路上一去不回。

    第42章 42 更替

    如果事情單以史余叛出師門結束也就罷了，更讓人頭疼的，其實是后面發生的事情。

    史余當時在年輕一輩的修士之間，隱隱有領頭之勢，他叛出天闕宮，倡導“天道復興”，雖被正統不恥，但也出現不少追隨者，其中不乏各大玄門正宗的子弟。

    事情發展到這一步，已經不能再算天闕宮一家之事，再者特管局當時并未成立，特管組不過一個七、八人的小隊，完全沒有能力和資格，對這樣的局面進行干預和約束。

    一時間，玄學圈里各種言論四起，門派與門派之間也多有矛盾，秉持與世無爭的天闕宮也不太平，被迫卷進這場亂斗當中。

    最后結束這場紛爭的人，誰都沒有想到，是史余關系最好的師弟岑朝，他自請脫離天闕宮，加入當時的特管組，并且提出成立特管局，主張對華夏各大修真派系進行科學有序的管理與引導，要科學修真、與時俱進等等。

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