謝愔轉過頭，才發覺自己肩上停著一只蝴蝶。

    他放下茶杯，修長潔凈的手指隨意地撥走了蝴蝶，然而沒一會兒，這蝴蝶又飛了回來，停在了他手側的桌沿。

    姜舒見狀不由失笑，揶揄道：“前有小貍，后有花賊，看來謝兄著實很招這些小動物的喜歡?！?/br>
    謝愔又一次無情地驅趕了蝴蝶，繼而抬起眼凝眸注視他。

    被他凝然不動的眼神注視著，姜舒神思恍惚，鬼使神差地補充了一句：“也招人喜歡?！?/br>
    聞言，謝愔眼睫閃動了一下，過了片晌后回道：“主公亦然?！?/br>
    第一百零五章

    大軍攻下咸撫城后并未停止腳步，而是趁著呼延謅將多數匈奴守軍調到豫縣、周邊城池守衛空虛之際，抓緊時機，由步驚云和荀凌分別帶軍朝蓮尋、平鑼兩郡其他防守薄弱的城縣進攻。

    在同時占據兵力、武備等多重優勢的情況下，聯合大軍進攻之速猶若摧枯拉朽，短短半月便又攻下六城，幾乎是三日便奪一城，其軍力之強盛，令收到相關消息的其余城縣守軍將領皆惶恐不已、坐立難安。

    而這般迅猛的攻城速度，也給姜舒帶來了一定的難題。

    新的地盤攻下，必然需要靠譜的文職官吏安撫民眾、穩定民心、逐步恢復社會秩序運轉。

    蓮尋與平鑼等地被匈奴統治的時間遠比興郡長得多，士族階層未反叛敵人且存活至今的少之又少，有能力暫時充當縣令主持事務的更是難得一尋。

    找不到臨時縣令也就罷了，連底層辦事的吏員也招不夠人，這著實令前線的兩位將軍感到為難。

    攻下的地盤不安定下來，軍隊進攻的腳步難免受到阻礙，目前城池剛攻下，正是缺人建設的時候，然而僅憑荀凌派人召集搜羅出的那些文人儒士，用來填充官府還遠遠不足，故荀凌當機立斷寫了三封信件分別送往端門、興郡和燕嶠，信函內字里行間透露出的只有兩個字——要人。

    姜舒是最早收到信件的一個。

    他不僅收到了荀凌的來信，還收到了張子房的，張子房在信中直接幫他指明了解決荀凌難題的方向。

    ——天熱了，差不多時候到畢業季了。

    其實不用張子房給建議，姜舒也早考慮到了這些，這日在官署看完從前線送來的兩封信件后，他便將目光投向了案桌旁自己的稿紙。

    紙坊新造的適用于毛筆書寫的宣紙，潔白平滑且柔韌，紙張裁剪長寬接近于后世常說的大八開。

    不得不說，這樣大小的紙張疊在一起，很容易讓人聯想起一種現代人人皆知的事物。

    姜舒默不作聲地收起信件，又將案上的文書都堆到一旁，旋即拿來兩張稿紙平放于案上，抿著唇思索片刻后，提筆蘸墨，在最前方寫上了一排整齊端正的楷書。

    “暄和三年興郡密陽書院畢業考試模擬試卷?！苯婵谥心钪?，有些猶豫要不要寫出具體的考試科目。

    爾后他想，他現在做的只是一張試卷模板，也不必搞得太細致，具體的以后出卷時跟秦商提一提，對方應該就能理解，便暫時放下了這點。

    緊接著，他按照記憶中試卷的大體模塊在紙上分區域列下“填空題”、“選擇題”、“判斷題”、“解答題”等，并在每個題型下方出了一道不同學科的例題作為示范。

    出例題自然也得給出相應解答，這一過程著實花了他好一番工夫。

    約莫一個時辰后，在補充說明中為每個題型模塊安排好題目數量和具體分數，姜舒拿起新出爐的“模板試卷”仔細檢查了一番。

    待確認無誤，他視線掠過上面一道道熟悉的題型，不禁從中收獲一種奇異的愉悅感，嘴角輕輕揚了起來。

    一旁的子明安靜地為他磨墨，見府君忽然露出明朗開懷的笑容，心中略感詫異與好奇。

    小書童如今也認了些字，悄悄地瞟了眼白紙上的墨字，發覺都是些他看不懂的考問，便愈發疑惑不解了，府君為何看著這些東西會笑呢？

    姜舒不知身旁少年所想，放下試卷后語氣輕快道：“去替我請秦祭酒過來?！?/br>
    子明聞言，立即放下手頭工作應是，剛起身準備出去傳話，又聽府君在身后道：“等等，還是去請劉功曹吧?！?/br>
    “喏?！?/br>
    姜舒并非臨時變卦，只是考慮到臨近月底，秦商估計正在報社忙碌下個月月報的刊印之事，沒必要特地將他喊來一趟，倒是劉汕就在官署內，他時常要去郡學上課，和他商議此事，順便讓他幫忙轉交試卷給秦商還更方便些。

    少時，留著長長胡子、樣貌清癯的中年人就跟著傳話的小書童來到了正堂。

    劉汕正要拱手行禮，姜舒直接打斷他道：“劉功曹快請過來，我有一物要交予你瞧瞧?！?/br>
    劉汕抬起頭看到他手中所拿的紙張，還以為是什么重要的官府公文，便連忙走上前去接過了卷子，隨即瞥見上方的“畢業考試”四字，才模糊感知到這份東西的用途。

    他拿著試卷從頭到尾仔細地閱讀例題，姜舒只在一旁靜靜等候，過了片刻，劉汕有所領悟地緩緩點頭道：“此‘試卷’乃作考?？W生徒學識、選拔吏員之用，是耶？”

    “然也?！苯孑p一點頭，“功曹以為可行乎？”

    “用此物考校生徒所學的確更為直觀簡便，”劉汕中肯評價，“缺憾是難以當面了解學生品行談吐，不過若只用于選擇底層吏員倒也足夠了?！?/br>
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