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易淮正迷糊著,剛睜眼就看見一團黃澄澄的不明物體朝自己飛來,他反應快,下意識地抓住,這時候上課鈴響了,文赫從教室門口走進來。 “快收起來!”程柯輕聲提醒易淮。 易淮這才看清手里是一只尖叫雞,趕緊把手縮回了桌子底下。 他一動都不敢動,生怕勁兒使大了讓雞在課堂上叫出來。 文赫講的是上回月考卷的作文題,她先把年級組印出來的優秀作文發下去讓大家看,標注一下寫得好的地方。 程柯接過前排人遞過來的打印紙,分給易淮一張又接著往后傳,邊傳邊說:“第一篇是班長的,好厲害啊?!?/br> 易淮一點兒都不驚訝,他撇撇嘴道:“怎么能不是他呢,那必須是他,不然就崩人設了,崩人設作者會被罵的,說實在的,你不覺得這種全能學神人設有點兒假嗎?” 他說的這一大串程柯都沒聽懂:“什么崩人設?” 易淮覺得跟他解釋不明白,沒繼續往下說,隨隨便便地翻著祁航直的作文看。 程柯桌上擺了好幾種顏色的熒光筆,把祁航直的作文劃得像個大花臉,他指著其中一句引用的古詩問易淮:“哎,這個是辛棄疾寫的?” “你管他是星期幾寫的?!币谆凑f。 程柯就知道問易淮不靠譜,正準備問一下后排的人,突然文赫點了易淮的名字:“易淮,不好好看范文又拉著同桌說什么呢?” 其實這回是程柯先跟易淮說話的,他正打算舉手告訴班主任,易淮就先接了話:“在拜讀班長作文里引用的古詩?!?/br> 易淮不計較這些,他之前被老師訓慣了,多背個鍋少背個鍋都一樣。 文赫因為易淮贏了比賽,今天對他很寬容:“在看引用的古詩是吧,你作文里是不是也引用古詩了?” 說話間她走到了易淮旁邊,易淮把手往桌洞里塞,文赫察覺到不對:“你手上拿著什么?” 易淮還沒來得及說話,尖叫雞就以一聲慘烈的尖叫替他回答了文赫的問題。 作者有話說: 兩更 第30章 欠我句加油 文赫雖然因為今天易淮贏了籃球比賽對他很寬容,但拿只尖叫雞來上課顯然超出了她的容忍范圍。 她沉下臉:“一直捏著這個,玩心這么重?” 易淮趕緊解釋:“老師,不是,我也不想一直捏著它,問題是我怕自己一動彈它就叫,我從上課開始一直保持這個姿勢到現在了?!?/br> 文赫還是繃著臉:“那誰讓你上課帶只雞來?” “這不是我的?!币谆凑f。 文赫將信將疑:“那是誰的?” 易淮還沒開口,忽然左后方傳來一聲“是我的”。 聲音清清朗朗,又帶著少年人難得的沉穩持重。 文赫一愣,望向站起來的祁航直,不敢置信地問:“這是你的?” 祁航直坦坦蕩蕩地“嗯”了一聲:“上課之前跟他們鬧著玩,不知道是誰一不小心丟到前面了?!?/br> 廖正一主動舉手說:“老師,是我扔過去的?!?/br> 尖叫雞是他帶來的,其實祁航直根本沒跟他們玩這個,但現在祁狗主動替易淮頂罪,他要是跟班主任說實話就相當于拆臺,于是只能曲里拐彎地承認錯誤。 文赫的目光來來回回地掃過三個孩子,祁航直是她的得意門生,她向來沒舍得批評過,這回當然也一樣。 于是文赫輕描淡寫地說:“以后記得別把玩具帶到教室來,坐下吧?!?/br> 易淮以為自己也能坐,剛往下沉了沉身子,文赫就拎住了他的校服:“你先別坐?!?/br> 她從易淮手里把尖叫雞拿過去放到講臺上,然后指了指他桌上的月考答題紙:“剛才問你作文里引沒引用古詩文?!?/br> 易淮已經忘了自己那篇作文是怎么胡編亂造的了,他低頭草草瞄了一遍,然后說:“用了?!?/br> 文赫看過易淮的作文,胸有成竹地說:“用的是以前學的《琵琶行》對吧,你上黑板,把你引用的那句話寫出來?!?/br> 易淮硬著頭皮從座位上走下去,從講臺的紙盒里抽了一根粉筆,猶豫半晌,問文赫道:“老師,真寫???” 文赫不給他商量的余地:“寫,你考試的時候能瞎寫,現在又不好意思了?” 于是易淮只得照著自己的答題紙,歪歪扭扭地在黑板上寫下了一行字——“油爆琵琶拌著面”。 在滿教室的笑聲中,文赫慢悠悠地對易淮說:“你牙口挺好,這么吃也不怕噎著,白居易本人看見了都得從棺材里蹦出來夸你特別擅長焚琴煮鶴?!?/br> 頓了頓,她嘆口氣道:“易淮,你說你什么時候能寫出篇讓我眼前一亮的作文呢?” 易淮老老實實道:“眼前一亮有點兒難,我努力不讓您眼前一黑?!?/br> 一片哄笑中,祁航直轉了轉手里的筆,望著講臺上有些不好意思的男孩子,輕輕地勾了一下唇角。 廖正一注意到了祁航直的眼神,他覺得祁狗對易淮是真上心,舍不得人家受一點兒委屈。 這天的晚自習上完就放雙休了,八班籃球隊的幾個人里原本只有易淮留在學校過周末,現在為了下周一的決賽,他們商量好周六日的上午在體育館集合,進行最后的訓練。 杜風提議再從別的班叫幾個籃球打得好的人陪練,廖正一堅決反對,因為他們用box-one戰術本來就是打三班一個出其不意,萬一被泄露出去,對方有所準備,贏球會變得更加困難。 --