剛進班感覺太生，他誰也不想合。

    謝霖掏出手機，額頭抵住書桌，想在APP上找找教材，或許一部分注意力被拉扯，旁邊傳來的聲音聽起來有點虛。

    別以為掐我白掐。

    不是謝霖的問題，是趴著說話就這個音效，沉悶而暗啞。

    沒以為。謝霖說。

    趴著的人又說：下課別走。

    不走他拉出長音，不停地在手機上翻找。

    刷著長長的教材列表，聽著猶如誦經一般的講課，還立體聲環繞，謝霖開始犯困，眼皮發沉，就在他即將閉上眼時，像聽到了什么似的猛地坐起身

    全班，包括講臺上的老師都在看他。

    手機拿來。

    這句可太提神醒腦了。

    謝霖立即扔進桌斗，舉起手：老師我沒書。

    跟你同桌看一本，下課找我，甄老師拉高聲調叫那位尚在小憩的睡神大大：林九昕，起來跟謝霖一起看。

    大半節課都睡過去了，就讓他起來看書？？

    正詫異著，甄老師蜷起手指篤篤地敲了幾下講臺：謝霖，手機。

    關了。舉起來展示手機的黑屏，謝霖開始有點煩了。

    這回連出個聲都是奢侈，甄老師抱起胳膊，就那么看著他。

    cao

    不情不愿地起來，謝霖走過去把手機放上講桌。

    等他回來，發現睡神不僅起來了，還用跟他剛才大差不差的姿勢低頭玩手機。

    老師，他也看手機。謝霖舉報。

    弓著背的某人先是轉過頭看他，隨后把手機收好，坐直并靠向椅背，面色平靜地看向講臺。

    班主任連跟林九昕對視的興趣都沒有，低頭繼續講：翻到第五十頁，這首詩的立意

    我

    靠。

    第11章 一腳封神

    這是

    怎么個意思？

    繼那兩個分家的我靠后，又一句在謝霖腦中分叉的彈幕。

    大型雙標現場就這么赤裸裸地上演了，關鍵他他媽還是實名舉報且在被舉報人面前秒速翻車。

    謝霖頭一次覺得自己如此降智，那黑書包，那不疼不癢的話，還不能說明點問題？？

    二倍速和林九昕背后關系很硬。

    一般來說，一個班總會有那么幾個學生跟老師關系特別好，這沒辦法，有些人就招老師待見，例如他，老王以前就會在各種露臉場合時不常地夸他，夸他勤奮，踏實，有責任心聽得他心驚rou跳的。

    除此之外，還會有一些勇于自我挑戰，學生越渣越有調教欲望的老師，像二倍速這種走路帶風舉止酷炫的，其實還挺有S氣質

    痛心疾首啊，筆轉得都不那么順溜了，謝霖撐著下巴正咬筆頭，突然，一股不那么對勁的感覺猛地向他襲來，他扔下筆，警覺地環看四周。

    前排座位一女一男，女同學正以無限憐憫的眼神回頭看他，身旁那位少爺一動，女同學嚇得幾乎要蹦起來，慌忙轉回頭。

    至于么。

    很至于，在他又發現倒數三排，好幾個男生依次回頭對他冷笑時，謝霖終于認定，他的確惹到了一位重量級人物。

    目光從眼角睨過去，這位大人物正一腳蹬著椅子橫梁，背貼墻，手指百無聊賴地彈書頁，啪啪啪，抑揚頓挫。

    謝霖內心復雜地嘖了一聲。

    **

    下課鈴如期而至。

    班主任走出教室的那一刻，全班一下子躁動起來，比拼菜市場。

    后排站起來好幾個男同學，一個個朝謝霖那邊走去。

    一時間，投來不少花樣繁多的目光，有看好戲的，有表示同情的，有琢磨兩方戰斗力的，還有純粹厭煩這種事的謝霖平靜地看著這一切，他站起身，走向講臺。

    等拿回手機，自己桌椅旁已經圍滿了人，教室后門不知被誰打開，樓道上還有，謝霖在其中看見了吳一明。

    這些人有的聊天，有的玩手機，反正無論在做什么，都會時不時地盯謝霖一眼，怕他跑了。

    一個課間，有必要這么大陣仗？

    謝霖皺眉，放好手機往回走。

    林九昕沒動，仍舊斜坐著，胳膊架在桌子和椅背橫梁之間低頭玩手機，在發出很短促的一聲cao后，手指一通劃拉。

    一堆本班加外班的小嘍啰，還有個打手游的大佬？？

    要不是這伙人從他回來就有意識，有組織地封鎖他所有外逃的路線，謝霖還真以為就是一幫不良少年在這聚眾玩耍。

    你們剛起個頭，余光中一只手伸過來，謝霖隨手一拽，就對上了小雞仔吳一明一雙渾圓的大眼睛。

    眼瞪得辣么大。

    謝霖沒想到先動手的居然是這小子，而后他馬上意識到鬧誤會了，吳一明其實并不是想先發制人，大概是認出他，想拍他肩膀打聲招呼，順道表示十二萬分的震驚。

    你吳一明一根手指往謝霖臉上懟：不是那個是吧？

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