回到縣衙，李曄把何皇后叫來，兩個人來到后廚，將廚師全部趕走，李曄看看后廚，真少??！就只有幾樣蔬菜，菘菜、韭菜、茄子，就這些還是從長安溫湯監帶來的。李曄挑了一些菘菜、韭菜，讓何皇后幫忙摘菜，何皇后大哭著跪在地上。

    “陛下，您萬金之軀，怎可做如此下賤之事，都是臣妾沒有照顧好陛下！”

    李曄愣愣地看著哭的梨花帶雨的何皇后，半天才反應過來，現在雖然儒家還沒有像北宋程朱理學那一套嚴謹，但君子遠庖廚還是自古傳承下來的，所以何皇后反應才如此之大。

    “起來吧，衣食住行乃是人生大事，怎么就下賤了，別聽那些酸儒瞎說。今天我就讓你見識一下我的本事，對了，一會兒你去把裕兒接過來，咱們一家三口好好享受一下天倫之樂?！?/br>
    說著，李曄開始利落地收拾起一條魚，去鱗、除腮、挑腥線，看著李曄熟練的將一條魚收拾的干干凈凈，何皇后驚訝地說不出話來了。這還是自己朝夕相處近十年的李曄嗎？

    何皇后緩過神來，去后堂找李裕了，走到廚房門口，就看見安敬旭帶著人把守著院門，見她們母子過來，趕緊讓開大門，原來李曄真是只允許一家人在這團聚啊。

    等何皇后帶著小李?；氐綇N房，發現李曄已經在院子的石桌上擺好了菜，等著他們呢。一盤紅燒茄子、韭菜炒雞蛋、紅燒rou、清蒸魚、小羊排燉的爛爛的、菘菜豆腐湯，簡單的幾菜一湯，看著就很有食欲，味道更是極為吸引人。

    “快來，你們再晚來一會兒，菜都涼了?！闭f著李裕給自己倒一杯酒，小李裕直接下手拿起一塊紅燒rou放進嘴里，“母后，你快嘗嘗，這個rou可好吃了?！?/br>
    “手都不洗，趕緊去洗手?！崩顣蠈@個時代的醫療水平根本不敢恭維，所以他特別注重個人和家人的衛生，就是禁軍也被他強行要求制定實施了衛生條例，為此，搞得禁軍怨聲載道，甚至出現了逃兵。

    何皇后牽著小李裕把手洗干凈，一家三口，開始吃飯，門外守衛的安敬旭和禁軍聞著香味，都把頭伸進來了。

    “大人，這就是陛下在藍田撰寫的東西?！遍L安城柳府，翰林學士柳璨接過后，揮手讓來人出去。

    現在長安城都在流傳，皇帝得授天書，所以，李曄書房被偷出來的那份手稿抄件，成了大家爭相求得的東西，誰都想知道，這位剛剛繼位的皇帝在玩什么花樣。盡管誰都看不懂，但是絲毫不影響大家的熱情。

    其實大家關心的不是李曄是否得授天書，能達到這個層面的人，基本對這樣的鬼神之說都是不太相信的。他們真正好奇的是李曄的舉動，他的這些舉措讓大家有些看不懂。

    按說，當時文臣集體想要推薦吉王李保繼位，怎奈楊復恭率先一步，可是文臣一想，李曄想來崇尚儒學，頗有明君之相，大家也就同意了。誰知道，李曄剛剛繼位，就移居藍田，還在藍田劃出玉山作為皇莊，將朝中政務系數交給外庭內府，大有甩手掌柜的節奏。

    去藍田的路上，收攏數萬流民，充實自己的皇莊，剛到藍田就將當地士紳首領斬殺。這是立威之舉，皇帝殺一個地方豪族現在還是沒什么的，只是這位皇帝為什么在藍田立威？

    根據藍田傳來的消息，李曄對皇莊實行的簡直就是變法，收攏流民，分發土地，改革稅賦，無一不是改革的舉措，忠耿之臣甚至期盼李曄能回長安，帶領大家走上改革之路，你說你一個皇帝，在藍田一個縣城，算了，還不是縣城的玉山皇莊搞改革，這叫什么事啊。

    中書省，宰相孔緯、杜讓能等一干文臣，對李曄去藍田頗有些微詞，“陛下棄朝政于不顧，非明君之舉啊?！?/br>
    “孔相說的是，只是陛下將這千斤重擔交于我等，我等自當勉力而為，不負陛下所托啊?！睆埧Ｆ鋵嵏雨P心自己的相位是否穩固。

    “一國之君不思國政，卻搞出這些鬼畫符來，真是不知所謂?！表f昭度也是研究李曄拼音的愛好者之一，自認學識淵博的他，對自己研究不懂的東西很是抵觸。

    其實，開始的時候，李曄并沒有想到這些，只是那天斬殺方成之后，他才驚覺起來，他這個皇帝身邊充斥著各種勢力的暗探，自己的一行一動都在那些人掌控之中，所以他才用拼音書寫自己的計劃，他知道，這個時代除了自己，沒人能知道他寫了什么。

    李曄把今天的感受跟何皇后說了，何皇后低頭不語，這些流民算是命好的，如果不是遇見李曄，這些流民最終的命運將是十不存一，易子而食的人間慘劇也不無可能。

    李曄一臉給小李裕夾菜，一邊跟他說著為政之道，愛民之道。只是這些對小李裕來說還太深奧了，但是自幼乖巧的他，還是努力記住父皇的教導，同時不忘往嘴里夾菜。

    看著這父慈子孝的一幕，何皇后想，要是一家人能如此平靜地度過一生，當真是上天眷顧了。但是她知道，對于帝王之家來說，這是奢望。身逢亂世，帝王更是風暴的最中心，大家表面上尊重，實際都打著自己的小算盤。

    一家人吃過飯后，在縣衙不大的后花園散步聊天。李曄給小李裕將蟲子是怎么變成蝴蝶的，燕子為什么春天出現冬天就飛走了，樹木一年四季的變化，雖然李曄講的和先生將的不一樣，可小李裕顯然更愿意相信父皇說的。

    “裕兒，記住，這些是可以通過你自己的觀察去求證的?！崩顣峡粗露?，卻又認真的小李裕，舔犢之情不禁爆發。

    說著，李曄拿出自己畫的圖冊，都是一些簡筆畫，是李曄根據后世兒童教材給小李裕整理出來的，他不希望小李裕只接受傳統的儒家教育，李曄不否認儒家教育的優點，但是在這亂世之中，李曄更希望小李裕掌握一些實用的知識。