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蘇燎瞪了他一眼,從牙縫里蹦出一句:“……你朋友圈轉的小????!?/br> 俞宇說沒什么意思, 就是晚上看到小視頻可愛, 順手轉了。 蘇燎:“……”直男的嘴,騙人的鬼。 俞宇拉開拉鏈想把校服還給蘇燎??商K燎雙手插在褲兜里, 半點沒有和人換衣服的打算, 他眼尾微微一彎:“你不是和別人說, 這件校服就是你的么?” “那是因為我懶得和人解釋!”俞宇有些惱羞成怒, 用力把衣服塞進他的懷里, “快點換回來?!?/br> “我就不?!?/br> 俞宇伸手就去拉蘇燎領口, 想把自己的校服搶回來, 可對方卻一手握住了他的手腕?!按笸V眾之下, ”蘇燎嘴角一勾, 輕笑了一聲, 嗓音像是曖昧的耳語,“你要扒我衣服???” 俞宇:“……” 媽的。臭流氓。 “不給就算了, 我再向學校買一套?!?/br> 他轉身走出小花園, 看到兩個帶著紅袖章的高一女生。最近說是有上面的領導要來視察,為了創建良好的學校風貌, 耿主任強調了在校園內不能奔跑,隨時隨地都要身著校服等規定。要是有不穿校服地, 被值班同學抓到,會給班級扣分。 俞宇瞄見紅袖章,連忙又躲回了小花園的矮樹墻后。 蘇燎慢悠悠地又把自己的那件校服披在了他肩上,什么也沒說, 轉身就往一班方向走了。 當晚,俞宇發現蘇燎也在朋友圈轉發了一個海底小視頻——一條小魚從洞里鉆了出來,咬了口沙子,狠狠地往鄰居臉上“呸”去。鄰居不甘示弱,咬了一口沙子,回吐到了小魚臉上。 小魚:“我噗A——” 鄰居:“我噗A——噗A——” 就這樣互相“呸”了足足一分鐘。[1] 蘇燎轉發的同時,還故意給這條朋友圈加了一句話:“沒什么意思,看到視頻可愛,順手轉發”。 俞宇:“……” 不明所以的王鵬蓬在下面留言:你們最近怎么這么流行發海底小視頻??? 蘇燎回復王鵬蓬:根據一則不靠譜大數據分析,賽前轉發魚類視頻可提高游泳成績。 過了三天,俞宇發現自己的更衣柜里多了一套校服——洗干凈,疊整齊,上面還貼著一張黃色便利貼,上面畫著一個豬頭。 在俞宇看到那張便利貼的瞬間,他完全沒有意識到,但自己的嘴角就已經勾了起來。 俞宇知道蘇燎有厚厚一板便利貼。 強迫癥如蘇燎,每一種顏色都有單獨的用途。藍色是貼課桌上記回家作業、以及當日“to do list”的,綠色是貼課本里提醒他自己回家再多查點資料的,粉色是標記錯題或者重點頁的,橙色是競賽專用,還有黃色——俞宇發現那是用來貼自己背的。 當然,蘇燎去一班以后,再也沒人會往他背上貼便利貼了。 俞宇抖開校服,突然愣住。他的校服領口內沿上多了一條繡出來的小虎鯨——黑色圓圓的大腦袋,“臉頰”上有一塊大白斑,尾巴高高揚起,好像很開心。 * 俞宇發現,他和蘇燎的關系似乎進入了一個新的階段。一個讓他覺得很奇怪,很別扭,但偶爾心跳會特別快的階段。在泳隊訓練換衣服,沖澡的時候,他們會心照不宣地避開彼此,但吃完午飯后的那段休息時間,兩人又會約著去外面散步。 和德育樓前一樣,那條小路也種滿了梧桐,只是離教學區比較遠,去的人比較少。俞宇不知道為什么蘇燎會選這里??赡苁切』▓@人太多了,也可能是萬一有人問起來,體育館就在邊上,會是一個合情合理的借口。 可是,他們為什么會需要一個“借口”? 他們什么都沒做。 蘇燎和他聊著所有普通朋友都會聊的那些話題,學習,競賽,班上的傻逼。他們從漫天梧桐走到樹梢變得光禿,蘇燎始終保持著一個安全又友好的距離。 俞宇想不明白。 他覺得自己是個直男。 他喜歡蘇燎,但又好像只是,最好的朋友,的那種喜歡。 或者說,他分不清。 人在放松的狀態下,比較容易胡思亂想。 對于俞宇來說,那就是低有氧長距離游泳的時候。 連續幾十分鐘泡在水里,思維很容易就隨著水波四散開去——俞宇都記不起來了,以前自己游泳的時候,他都在想些什么?可現在他一下水,就很容易想起那天在花溪,日落后的大?!獰晒馊粲叭衄F,海水涼爽得恰到好處,像一層裹在身體上溫柔的冰絲,而那只與他十指相扣的掌心guntang。 那個夜晚的水波,好像重新定義了他皮膚與水的記憶。 那些出格的變化逃不過閻正慧眼如炬。 “控制,控制!慢一點!”閻正一邊沿著池子走,一邊拿夾腿板在掌心打著拍子,大聲罵道,“你現在怎么換氣節奏都亂七八糟的,俞宇你在干什么?!” “嗶——”閻正怒吹一聲哨子,把糊里糊涂的小朋友從水里抓起來,打算狠狠教訓一頓。 “我說了多少遍了?控制!控制你的肌rou,控制你的速度,你要清楚地知道自己每一塊肌rou都在干什么——說實話,比賽打到全國,再到世界舞臺,誰的技巧不過關?你以為自己的技巧,能比其他運動員強上多少?”閻正簡直恨鐵不成鋼,“那制勝的關鍵是什么?是心態,是控制,是發揮,這點對于公開水域運動員尤為重要!” --