只是現在......他是真的有點替和嘉可惜了，林正輔的確是個君子，卻沒有這個緣分當他的女婿，他若是非要做惡人直接下旨賜婚，林正輔未必就會一心一意待和嘉，強扭的瓜總是不甜的。

    算了，京城里品性出眾的王孫公子那么多，他再給和嘉看看其他人。

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    昨天說的那些有些超前，鐘熒也不指望當權者們事事都能聽從她的意見，比如說提高商人地位這一點。

    她當然不會站在資產階級和地產階級那一面說話，也知道封建王朝的統治者們是斷不可能如現在這樣，對商人有多重視。

    但舉個很簡單的例子，假如想在墻上鑿一扇窗，房間的主人肯定不會同意，但若是直接告訴他要開一扇門，兩相比較之下，大概率會同意前者的。

    她會這么說，也不是真的要讓商人掌握什么話語權或是怎么樣，實在是因為，大黎朝的商業稅，高的離譜，若是你冒著被殺被搶的風險從西域帶了些稀奇玩意販賣到大黎，賺來的錢里有三成，甚至四成都要交了稅，長此以往，又怎能形成正常穩定的經濟秩序。

    何況商稅影響的不僅僅只是商人，就拿鹽和茶葉這兩項來說，大黎對茶食鹽施行專營制，不允許私下販賣，抓到了就要砍頭，嚴重的還要牽連家族，官府的壟斷導致商品質量低劣，價格高昂，這些都是人民生活的必需品，不買還不行，沉重的賦稅只能轉嫁到廣大百姓身上，大大提高了百姓的生活成本。

    為什么要專營，當然是有利可圖，因為朝廷的稅收大頭來源于各項專賣活動，但是要朝廷放棄各項專營，也不是那么簡單的事，畢竟稅收的一大部分還得供養軍隊，除非，有什么營生既能讓朝廷收到不亞于專營活動的稅，也不會過于影響百姓。

    只要她這番話能促使大黎對商稅進行改革，那便達到她的目的了。

    所以說來說去，經濟發展還是重中之重啊，只要百姓手里有錢了，稅能收的上來了，朝廷也不會再死死攥著專營的口子不肯松手，底層小老百姓的日子也能逐漸好過些。

    但是發展發展，到底要怎么發展呢？她定的方案就一定是對的嗎，萬一做錯了，對大黎造成不可挽回的后果怎么辦？

    鐘熒看著桌子上攤開的一堆資料愁眉苦臉的思索著，痛苦地想揪頭發。為什么她才18歲，為什么她不是專家教授，為什么她要給自己這么找罪受？到底是為什么？

    要是這會爸爸在就好了，他以前當過大學的歷史老師，后來下海經商，這才賺到了如今的身家，不然也能問問他的想法。

    但至少，這些都不是眼前最重要的事，她還有時間去慢慢思考完善，現在還得先想想別的。

    總結了論壇上各位大牛的指導意見，鐘熒得出，經濟要發展，文化課必須要跟得上，百姓的思想教育也不能放松。

    授人以魚不如授人以漁，與其不停地給他們抄圖紙抄配方，不如從最基礎的學科學起，培養出屬于大黎自己的人才。

    比如數學物理等，幾千萬人口里，總會有許多對這些學科感興趣的，并且能把他們學好的，這些人才若是培養出來了，將會是大黎社會建設中的中流砥柱。

    大黎整個社會風氣重文輕武，朝廷對這一方面的重視程度遠遠不如詩賦策論等，現在也只是做了個沒什么技術含量的珍妮紡紗機，等經濟發展到一定階段，需要用到更高深的學問時，現有的理論知識和科研水平肯定是不夠用的，必須要用到足夠多的專業人才。

    怎么辦？學唄，什么五三黃岡王后雄，從最基礎的課程開始學起，只要學不死，就往死里學。

    周一至周五，數學物理化學醫學等等挨著每天放教學視頻，周末兩天全民掃盲開民智，順帶學習中國古代名篇巨著佳作賞析，其余時間穿插學習各種行業知識，比如母豬產后護理，科學種田，刑偵探案，鋼鐵冶煉之法等，睡前再放一小時有教育意義的影視作品。

    鐘熒看著筆記本上安排得滿滿當當的日程表，心中油然而生一股滿足感。

    她算是知道為什么有些老師的興趣是給學生出卷子了，換成是她也很樂意做這種事啊，可惜她不能親眼見一見古人被數理化折磨的模樣，真是遺憾。

    能用到的學科基本都安排上了，她絲毫不覺得課業安排會不會太繁重，首先，人人可以選擇自己喜歡和需要的來學習，沒必要全部學，其次，反正也不是她學嘻嘻。

    她相信只要皇帝稍微有點腦子，就明白她放出的這些內容有多大的價值，不說一步邁到改革科舉，至少也要對外傳遞出重視此類學科的信號，好培養多方面的人才。

    不過眼下第一步，還是從阿拉伯數字學起吧。

    直播間里，她指著電腦上十個數字說道：“這是海外流傳過來的一種數字的書寫方法，比漢字要更簡潔一些，看上去也十分直觀，用在算術或統計賬目上非常方便?！?/br>
    大黎的人手下比劃著那些怪模怪樣的符號，除了極少數人一眼就能看出它的價值，大部分人都是不解鐘熒給他們說這個做什么，或者說并不關心。

    【身為大黎人，就該用大黎的文字才是，這些番邦文字奇形異狀，如春蚓秋蛇，不值得一學?！?/br>
    【看著的確十分簡潔，但并不是必需的，現有的漢字計數我們也習慣了，不好貿然更改?！?/br>
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