“這叫‘謹慎’，小心駛得萬年船,懂不懂？”

    “太小心了吧？我就是做一點最基本的工作,稍微高深一點的也輪不到我們學生參與啊?！?/br>
    “嗯，我會注意的，你要是不想繼續待在檔案室了,我給你找點別的事做?！?/br>
    “到時候再說吧,我先把手里這個案子做完?！?/br>
    同寢但沒有同住過的室友吳婧是中文系的，她也是個積極分子,也剛交了入黨申請書。她所在的中文系也給她安排了找檔案的活兒。

    這天下午,吃過晚飯,宗齊光去打籃球了,姜明光回寢室看看。不能說大學四年連室友的臉都對不上吧。

    吳婧來開了門,姜明光驚訝的問：“你怎么哭了？”

    再一看,吳婧和其他幾個女孩都眼圈紅紅的,她更奇怪了,“出什么事了嗎？”

    吳婧勉強一笑，“沒有?！毙⌒牡年P好門?！拔覀冋凇诳匆环輽n案?！?/br>
    “誰的？”吳婧一說她就明白了,別說，那些右|派里真的很多下場極慘,不知道怎么死的,也不知道死后怎么處理的遺體。

    “你看看吧?！眳擎喝o她一個作業本。

    檔案肯定不能隨便帶出來,吳婧便用作業本手抄出來。

    這位學長是個女生,出生于1932年,親舅舅參加革命很早，曾任江省的我黨負責人，犧牲的也很早，1927年死于“四一二事變”，尸首沉在長江，再也找尋不到；母親在解放前是少有的女性企業家，暗中幫助地下黨，捐錢捐物捐藥；父親留學英國，回國后擔任過一些國民黨政府的職務，也曾經幫助過一些我黨地下工作者；學長也能算是個富二代，白富美，接受過極好的教育，15歲就瞞著父母為組織工作，可以說覺悟很高。

    手抄檔案中有不少同學師長對其的評價，稱其“嫻靜似嬌花流水，行動似弱柳迎風……”，又稱其為“燕園林meimei”。學長原本隨父姓彭，解放后毅然跟不夠進步的父親決裂，去掉父姓，改“彭令昭”為“林昭”。

    同學的描述可能也說明林昭的身體并不好，并且素有才華，畢竟不是人人都能跟林黛玉“碰瓷”的。

    林昭1954年以江省文科第一考進圓明園職業技術學院，填報志愿中國語言文學系，成了中文系才女。她的志向是成為當代最優秀的記者，選擇了新聞專業（當時新聞跟中文還沒有分開）。

    命運的轉折發生在1957年5月底的一天。

    有人貼出了本校第一張大字報，因而成為了人民群眾的對立面，東大門外的馬路上成了一個群情激昂的場所，林昭跳上桌子，問出來：“我們不是號召黨外人提意見嗎？人家不提，還要一次一次地動員人家提。人家提了，怎么又勃然大怒了呢？”

    現場群眾記下林昭的一言一行，當時有人質問：“你是誰？你叫什么名字？”

    林昭問：“你是誰？你有什么資格問我？”接著她又說：“我可以告訴你，沒關系。武松殺了人還寫‘殺人者打虎武松也’，何況我還沒殺人。你記下來，我叫林昭。林，雙木之林；昭，刀在口上之日！”

    人們為了她的敢說而靜默。她稍停，又說：“告訴你：今天刀在口上也好，刀在頭上也好，既然來了，就不考慮了！”

    這位勇敢說出“刀在口上之日”的學長，在這天晚上寫下了“黨啊，你是我們的母親！母親應該最知道孩子的心情！盡管孩子過于偏激，說錯了話，怎么能說孩子懷有敵意呢？”的日記。

    之后，更說出了“我的觀點很簡單，就是人人要平等，自由，和睦，和藹，不要這樣咬人！”這樣的“真話”。

    在特殊年代，說真話的反而成了階級敵人，這是多么可笑又可怕的事兒??！

    檔案很厚，以至于吳婧抄了整整一本作業本。其中收錄林昭的“罪狀”，很多日記，群眾的檢舉信和“劃清界限”的公開信等等。

    客觀的說，學長很天真，換個人很可能就認罪了，但她從不曾認罪，始終認為自己沒有錯。對呀，說真話怎么成了“錯誤”呢？這是多么荒謬的事情??！

    1960年，林昭因某事被捕，她的父親當時是“歷史fan革命”，已經跟她母親離婚，在街道接受群眾監督改造，靠糊火柴盒為生，聽聞愛女入獄，幾天后自殺身亡。

    數年后，林昭死后，其母精神崩潰，流浪街頭，最后死在滬城街頭。

    平反是板上釘釘的事情，這是時代的悲劇。以林昭的文化素養和見識，做新聞記者會是一個“敢說真話”的記者，成為學者也會是個認真的學者，一定會在新聞界或歷史、文學界有姓名。

    女孩子們哭得稀里嘩啦，為學長感到惋惜和不平。

    但斯人已逝，我們能做什么呢？

    吳婧說：“學長是榜樣，過去的損失已經無法挽回，只希望國家的未來越來越好！”

    姜明光深表贊同，“錯誤是很可惜，但正因為錯過，現在才更應該吸取經驗教訓，避免再次犯錯。我相信國家是會越來越好的，人民會越來越富裕，國家會越來越強大。這一點一滴需要人去做，不做，就永遠不會改變和改善?！?/br>
    “你說的很對?！绷硪粋€女孩說。

    “我覺著一個人的力量太少也太小了?！庇忠粋€女孩說。

    “一個人的力量是小，但無數個你我、無數個林昭便能匯聚成一股強大的力量，將來我們不管做什么職業，都是在為這個‘力量’做出貢獻?！眳擎赫f：“‘勿以善小而不為’，也不要輕視自己，女孩子一樣能夠做出大事業！”

    吳婧跟學長很像，也很理想主義。但理想主義并不是貶義詞，相反，“理想主義”才是人類的“靈魂之光”。

    我們都是國家的主人。

    我們都有光明的前途。

    宗齊光說：“吳婧可比你進步多了?！?/br>
    “哎呀！怎么地？”捶他一下，“我還不夠有覺悟呀？”

    “有有有，有覺悟的很！哎，你要不要進?？庉嫴?？”

    “?？?？哪一本？”有好幾本?？?，有學校黨支部主辦的，有學校共青團委主辦的，也有院系自己主辦的院刊，但一般都叫“?？?。

    “《燕園》?！?/br>
    “你可以啊，進了學生會，變成有權階級了?！北究粕坏?000人，是因為正常招生這才是第三年。

    宗齊光嘿嘿一笑，“沒有沒有，我剛進去，說話不響，不過你要進?？€是沒問題的?！?/br>
    “我才大一，現在去?？遣皇翘Y淺’了？”

    “你笨了吧？我說你行，你就行；說你不行，你就不行?！?/br>
    恢復高考后的這一批學生，大多數都志向高遠。進了大學就等于有了鐵飯碗是生存需要，跟遠大志向并沒有沖突，媒體上、大學中，熱烈討論的也都是“我們要往哪里去”的宏大論題。

    特殊時期打亂了國家發展的步伐，導致經濟倒退，閉關鎖國，對外形象也相當糟糕。

    這是一個百廢待興的時代，也是一個有無限可能的時代。

    經過3年的討論（76年到79年），當代大學生們已經基本認可了要從基礎抓起，要從基層做起的路線。除了普通大學的基礎學科之外，師范類院校是幾乎所有省市考生最青睞的學校，進了師范院校，國家全包，師范生甚至還能省下生活費寄回家。

    “教育為先”是中國人的共識，只要能讓孩子讀書，稍微有點腦子的家長都會盡量支持孩子求學——女孩子除外。

    吳婧認為應該從基層抓起，要讓學校挨家挨戶去跟失學兒童的父母談話，免收少收學雜費，尤其是女孩子。

    吳婧也是城里孩子，實際也沒有真的下鄉體驗過。

    “你要知道那些家長的想法，懂得要讓孩子上學的家長就已經算是有點文化了，我國的文盲率還是很高的，30歲的文盲大概——有10%？”姜明光不確定的說。特殊時期也導致基層工作很難做，很多統計數據都沒有，比如文盲率，比如識字率。

    識字率的標準其實很低，國際通用的“識字”的定義是“15歲以上合法勞動人口能讀寫本國官方語言”，識字率顧名思義統計的就是該國能夠“讀寫官方語言”的人數，識字率反應的是一個國家的教育水平和發展水平，新中國成立之初，識字率只有10%，文盲率高達80%以上。

    中文由于是象形文字，有識字和書寫的雙重難度，跟字母語言相比，難度大增，計算識字的標準也是全球最高。

    “很簡單的事情，讀了書就好找工作，文盲誰要呢？就是去當個跑堂的，你連菜名都不認識，你也做不了這份工作呀?！眳擎赫f。

    作者有話說：

    林昭的具體事情有興趣的可自行搜索。

    本作者絕對擁護我黨，所有關于我黨的內容全部正面積極向上。由于晉江不讓寫我黨全名，只能簡稱。

    第41章

    “道理我都懂,但實際基層做工作很難。那些人會覺得讓十幾歲的孩子在家里做事比上學好?！?/br>
    吳婧皺眉，“愚昧無知！”

    “對呀！”姜明光笑了，“沒有知識可不就是‘無知’嗎？所以說‘知識改變命運’一點也沒錯。就說最基本的,為什么我國現在失業人口這么多，除了經濟不發達導致就業機會不多之外,學歷普遍偏低不也是原因之一嗎？要是都是大學生或者至少高中生,自己又不太懶或者蠢，也不至于找不到工作?，F在國家支持搞活經濟，沒有學歷找不到好工作,擺個早點攤也行的,一樣是為人民服務，賺的還不少呢！”

    吳婧嘆氣,“還是應該多讀書,降低失學率?！?/br>
    “可是就學率也不僅僅是一個觀念的事情,還是一個由上而下并且又還是由下而上的系統的問題。你得讓農民有地種、有錢吃飯、有余錢能讓孩子上學,而不是讓孩子待在家里做事。還必須改變陳舊的傳宗接代的觀念,大力推行‘男女都一樣’,鼓勵女孩就學?！?/br>
    吳婧深有感觸,“能讀書的女孩子太少了。高中女生很少,即使在長安這樣的大城市?！?/br>
    “是啊，女孩太難了,女孩的失學率比男孩高，很多家庭頂多讓女孩上到初中畢業。這些女孩能干什么呢？進工廠？可工廠的崗位是有限的,有人退休才有崗位空缺?！?/br>
    “你這么說的話,似乎從上到下都做的不太好,我們缺少學校,缺少老師,缺少學生，缺少工作崗位?！?/br>
    “今年是建國30周年，要是能正常進行基礎建設，30年怎么都能建設的不錯了?！?/br>
    吳婧默然：是啊，到底是為什么基礎建設幾乎停頓了呢？建國30年了，實際真正搞基礎建設的年頭只有10年。

    姜明光又說：“不過問題也有兩面性，我們正好趕上了最好的時機，可以投身到轟轟烈烈的建設時代。咱們可以用20年的時間來彌補之前的損失，要追上這20年的損失，必須要更快更好的發展?！?/br>
    吳婧笑著說：“怎么什么到你嘴里都會變得更好？你真是樂觀?！?/br>
    “歷史發展的必然性而已，時代在進步嘛，世界總體而言是越來越好的——怎么說呢？應該是越來越少的戰爭、越來越富裕的民眾、越來越強大的國家、越來越多的‘人性’。兩次世界大戰的間隔只有20多年，而現在已經30多年沒有全球性的戰爭了，以后也很難再發生全球性的戰爭，這就是進步?！?/br>
    吳婧糊涂了，“這跟世界大戰有關系嗎？”

    “當然有關系。戰爭只會導致經濟下滑，直接和間接的經濟損失都很大。其實所有東西的本質到最后都是為了經濟服務的，就說上學吧，蓋學校是為了讓更多的孩子有地方上學，從而增加了教師的工作崗位；建造學校會帶動當地建筑業的發展，還會讓很多建筑工人有工作；你有一所學校，附近就會有居民區，還會需要很多早點攤，居民、學生、建筑工人都需要早點攤，這也是工作崗位；學校附近還會需要文具店、書店等等；孩子們都能上學、上大學，大學畢業后能夠有一份穩定的工作，在建設國家的同時也需要吃喝玩樂，結婚生孩子，子子孫孫無窮盡也，樣樣都需要花錢，這不就是經濟嗎？”

    吳婧哈哈大笑，“怎么經濟被你這么一說好像很簡單?！?/br>
    “‘治大國如烹小鮮’嘛，道理是一樣的?！苯鞴庖粨]手。

    吳婧笑著搖搖頭，“我不懂那么多大道理，我啊，以后有一份踏踏實實的工作，就算是為社會主義祖國添磚加瓦了?！?/br>
    “事業心”人人都有，要說誰不曾有什么遠大理想，那不可能，目不識丁的文盲也知道有錢可以吃香喝辣，過上好日子。學歷教育和知識水平并不劃等號，但當然，有“重于泰山輕于鴻毛”的區別。絕大部分人也只是想讓自己過的好一點，但“過得好”和“建設國家”也沒有沖突，可以說是相輔相成的，在不違反法律和社會道德的前提下“過得好”，就是為建設國家添磚加瓦啦。

    宗齊光不是很理解她為什么執著四合院，但理解她想花錢的需求，于是跟父母說了這事，又找了自己少年時的小伙伴問了一圈。

    宗家搬過幾次家，早先住在東交民巷附近的一個四合院，宗齊光出生后不久，四合院被收公，宗家搬去大雜院；宗齊光上小學后，住在西直門附近一個小區；幾年后搬進地質部大院。

    所以他的發小不少，階層跨越大，從大雜院勞動階級到部委大院官二代都有。

    首都這會兒四合院不少，還有數千個，大多成了住了很多戶人家的大雜院，少部分還給了原主人。

    大雜院顧名思義，雜亂無章，亂搭亂建，不然怎么能住得下十幾戶人家呢。還給原主人之后，要花大力氣才能整修如前，但修房子要錢，還要不少錢，有人就甩著不管。有工作的話，單位會分房子，可比亂七八糟的大雜院好多了。

    有沒有人想賣四合院？別說，還真有！

    國慶節之后，首都的天氣明顯轉涼，需要穿薄外套了?？斓皆碌椎囊惶?，宗齊光帶著姜明光去了安定門。

    阜成門在首都西面，安定門在北面，距離故宮都不算遠，安定門稍遠一點，在地壇附近，阜成門附近則是月壇。

    這時候首都也就住到三環，三環往外就算郊區了，二環內當然是好地方，治安又好，沒有特別差的地帶。

    尤其姜明光想起來安定門外再往北，將來會是亞運村和奧運村，奧體中心也建在那附近，將來這一片會發展的很不錯。

    不過四合院本身不咋地。

    因為是在安定門外快接近安貞橋了，已經在二環邊上快到三環，在1979年來說算是比較偏僻，又是大雜院，沒有修葺過，里面搭建的房間居然有一間倒塌了。

    房東是個40多歲的中年婦女，膚色黝黑，抽著“大前門”香煙。

    “瞧著吧，就這房子，破得很！我也沒時間來收拾，也沒錢。不過這么大一房子呢，給少了，我也不愿意賣?！?/br>
    發小說：“曾姨，最近怎么樣？我陳叔身體好嗎？”