與此同時，又最好一畢業就結婚。

    明mama并不屬于絕大多數家長。

    她自己在上大學的時候，就有本事在眾目睽睽之下，倒追學校老師，搞師生戀。

    兒子喜歡學校的一個同年級的女同學，這才哪兒跟哪兒？

    在明mama看來，如果能因為一段戀情，同時解決兒子不上學的問題，和明爸爸的心病。

    何樂而不為？

    明mama把銀行卡給了明星的第二天，就到藝術學院打聽回藝。

    身為藝術學院的院長夫人，想要側面打聽學院的一個學生，那就和到新區的食堂吃個飯，差不多簡單。

    這就是綜合性大學藝術學院各種專業都放在一起的好處。

    不打聽不要緊，一打聽，明mama就有點被回藝的履歷給嚇到了。

    回藝的真實背景，整個大夏，知道的人，就史一從，和前任藝術學院的院長。

    前院長離任之后，回藝的背景，就成了校長級的秘密。

    所以，明mama被嚇到的原因，絕對不是回藝的爸爸mama在交響樂界有多么的舉足輕重。

    明mama原本以為，回藝肯定是鋼琴專業最拔尖的學生，才會被選為迎新晚會的鋼琴獨奏。

    事實證明，回藝除了會談點鋼琴，根本就恃才傲物，連課都不上。

    明mama愿意看到明星和回藝走到一起的前提，是兩個人都得要上進。

    或者，至少在一起之后，變成了更好的自己。

    如果是回藝這種幾乎不上課的，和明星那種完全不上課的湊到一起。

    不管哪個家長見了，都肯定是拆散一對是一對。

    明mama頓時就有點后悔帶明星去看迎新晚會了。

    如果沒看，兒子最多退學重新去考北大。

    現在要是和她當年追明爸爸似的，一頭扎進去，那毀掉的可就不是一年兩年了。

    光這樣，明mama頂多還是有點后悔。

    就算回藝是個不愿意上學，成績不行的。

    只要能讓明星愿意留到大夏念書。

    那一切的一切，也都還有挽回的余地。

    明星鐵定會轉去法學院。

    法學院和藝術學院離得那么近，兒子積極了，多半也會帶動女孩跟著一起學習。

    就算回藝真的不喜歡自己的專業、不愿意上課，只要最后安安穩穩地能夠拿個畢業證，那也不是太大的問題。

    畢竟，國內的大學，還都是嚴進寬出。

    真正讓明mama后悔的，是她沒有事先調查清楚回藝的品性。

    二十年前的大夏藝術學院，學校一直流傳著女藝術生出去陪酒一類的新聞。

    每到周末，就有一堆豪車，停在新區的側門接人。

    那時候出現在學校門口的車，奧迪A6就算非常壕了。

    但這些車，都是夜晚悄悄地來，到了接上人就走，盡量不引起學校里面的人的注意。

    不管是真是假，反正哪兒哪兒都有這個說法。

    學院的老師和輔導員，對這樣的說法，一直都持懷疑的態度。

    就算真的有個別有問題的同學，但大部分肯定是好的。

    直到幾張照片，明晃晃地出現在了輔導員的眼前。

    第一張照片，是回藝穿著一身亮黃色的衣服，站在一輛奔馳車的右側。

    打扮得比僅有兩次出現在學院，要花枝招展得多。

    第二張照片，回藝轉了一個身，照片里面多了一個男生，站在奔馳車左側駕駛座的旁邊。

    輔導員不知道那是個什么人，因為明星到了大夏，除了宅在家里玩游戲，最多就是去去新區的食堂。

    藝術學院的人都知道院長夫人跟著院長一起到大夏上任。

    壓根不知道，院長把兒子也帶來了。

    總歸，明星這個落榜兩次的兒子，對明爸爸來說，是把臉給丟盡了的。

    明星自己沒有出現，明爸爸不可能主動提起。

    第三張照片，回藝和明星是面對面站在一起說話的。

    第四張照片，是明星手撐著車頂，和駕駛座的人理論。

    回藝在這張照片里面，是已經轉了一個身，走到副駕駛的位置，準備經繞過車頭。

    第五張照片，是從車的正面拍過去的，看不到回藝也看不到明星，只看到一個長相欠佳，年紀至少三十加，滿臉橫rou的男人，坐在駕駛座。

    第六張照片，則是回藝已經上了車，車開走了一小段距離，車子和里面那個黃色的身影已經很小很模糊，唯一清晰的，是明星錯愕而又落寞地站在學校西門的風里凌亂。

    這六張照片，是裘苗苗哪給輔導員的。

    拿過去的時候，還配了一個完整版的故事。

    第三張照片和第四張照片的順序，也是故意放倒過來的。

    看圖說話，故事就變成了

    大夏西門有一個女生，為了一個滿臉橫rou的、開著奔馳的中年男性，拋棄了交往已久的男朋友。

    這個女生的名字叫回藝。

    說是大夏音樂系的學生，卻從來不上課。

    就這么一個敗壞學院風氣的人，竟然能夠成為迎新晚會的鋼琴獨奏。

    裘苗苗為自己和這樣的一個女生，在同一個學院感到恥辱。

    希望輔導員和學院老師可以多花一點時間，認真了解一下學生的品性。

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