沈夏來和舍友李麗學了織毛衣的手藝。李麗手巧的很，會不少織毛衣的針法。她人也大方，見沈夏來想學，便毫不藏私的全教給了她。

    有著織毛衣的經驗bbzl，沈夏來和袁老師的夫人很有話題可聊。她甚至還教給了師母幾樣針法。

    袁和的妻子沈玉也很喜歡沈夏來。雖然她的丈夫是大學老師，還是作家，翻譯家。但她自己其實連高中都沒有讀過。

    袁和的學生同事朋友時常會來家里做客。但是他們說的一些話題，沈玉雖在丈夫的耳濡目染之下，不至于完全聽不懂，但她是真的不太感興趣。

    現在來了一個可以和她聊得來的老袁學生，沈玉高興的很。

    倆人從織毛衣聊到了縫紉做衣服，從縫紉做衣服聊到了發型發飾，又從發型發飾聊到了烹飪做飯。

    既然聊到了做飯的話題，眼看著時間馬上到十一點半。沈玉立刻提出，讓沈夏來和陸江南今天中午在他們家里吃午飯。

    沈夏來覺得太打擾老師了，自然推拒一番。

    但見師母態度堅決，而且還直接去了書房，將這件事通知了袁老師和陸江南。

    沈夏來便主動去廚房幫師母打下手。

    見師母說準備做面條，還取了一小塊rou準備做鹵子。

    沈夏來自告奮勇的說：“師母，要不今兒這頓午飯我來做吧。我和陸江南學了做炸醬面的手藝。味道還不錯，正好您和老師也可以嘗嘗?！?/br>
    沈玉一聽有些驚訝：“小沈你還會做炸醬面呢，那你可要教教我。你不知道，你們袁老師就愛吃面，恨不得一天三頓都是面食。尤其是面條，每天中午，必須吃面條?！?/br>
    沈玉一邊說著，一邊從面缸里舀出兩碗面來。

    “可這做面條，總得搭配鹵子吃。我會的不多，也只能翻來覆去的給你們袁老師做。什么蔥醋的，西紅柿雞蛋的，小炒rou的，土豆丁兒的……他沒吃膩，我都吃膩了。像是這炸醬面，我也和人學著做過，但總感覺不對味兒。既然小沈你和你對象學了地道的，那正好指點指點我?！?/br>
    “師母，指點可談不上，像您這樣做飯的老手，肯定一看就會了?！?/br>
    中午吃飯時，家里只有袁老師夫妻和沈夏來陸江南四個人。

    袁老師的兩個孩子都已經長大成家了。一個在區政府上班，另一個則在部隊當兵。

    聽師母說她大兒子雖離得近，但工作忙碌。夫妻倆和小孫女也只有周末才會來一趟。

    本來今兒也該來，但是小孫女想去動物園玩。兒子兒媳夫妻倆便說白天領著孩子去動物園。晚上再來家里吃飯。

    至于小兒子夫妻，更是遠在部隊。沒有探親假等閑是回不來的。

    袁老師得知拌面的醬是沈夏來做的。嘗了一口，說：“這味兒可真地道?！?/br>
    沈夏來笑著說：“老師，我這也是和陸江南學的，也只學了七八分。老師您若覺得好吃，下次讓陸江南來給您做?！?/br>
    “這七八分都足夠好吃了。對了，小陸，聽夏來同學說你家里是首都的，那你這炸醬面的手藝想必是和家里人學的吧？”

    陸江南點點頭：“我是和我媽還有我奶奶學的bbzl?！?/br>
    當初爺爺生病的時候，奶奶年邁，爸媽又都在上班，組織上特意安排了人來照顧爺爺。

    其實之前爺爺奶奶退休時組織就要安排人照顧他們，被爺爺奶奶拒絕了。

    陸江南奶奶和mama就是從那位照顧爺爺的阿姨手里學到了做炸醬面的法子。

    陸江南后來又從她們手里把這個做法學了過來。

    不過自小陸江南爺爺奶奶爸爸mama甚至哥哥jiejie都不許他在外面隨便說家里的情況。

    陸江南長大之后也明白為什么，所以他說起家里的事，也多會說一些平時生活中的事情。很少會提及家人們的工作。

    吃了飯沈夏來和陸江南要幫忙收拾碗筷。

    沈玉怎么會讓客人做這些，催陸江南繼續去書房和袁和聊他們俄國文學蘇聯文學。

    沈玉則把碗筷放廚房里，然后倒了些茶。端了兩杯去書房拿給丈夫和陸江南。

    剩下兩杯是她和沈夏來喝，兩人喝著茶，又繼續聊了起來。

    袁老師與陸江南倆人愛好相同，從上午九點多，一直聊到了下午五點，這才依依不舍的結束了話題。

    就連師母沈玉都說，好久沒見到和袁老師這么聊得來的人了。

    沈夏來心里也高興的很。哪怕袁老師無法給陸江南提供什么工作上的幫助。但是在寫作上也能指導指導陸江南。

    而且對陸江南來說，可以遇到一個這么聊得來的前輩，也一定很開心。

    果不其然，沈夏來和陸江南從袁老師家里告辭離開后。陸江南一路上都在和沈夏來感慨袁老師是一個多么博學的人。

    沈夏來之前寫信給陸江南，說他可以拿不太懂的問題來請教袁老師。陸江南翻著他的筆記，做出了整理。

    困擾他的這些問題，袁老師都給出了解答，還借給陸江南好幾本書。

    陸江南牽著沈夏來的手，他也聽袁老師說了。

    其實之前夏來就不止一次的在他面前提過陸江南。這次沈夏來又一次的提起，袁老師這才起了見一見陸江南的心思。

    對夏來做的這些事情，陸江南心里又是感動又是感激。

    他想說聲謝謝，但夏來說得對，以他們兩人的關系，又何必謝來謝去，太生分了。

    他緊緊握著沈夏來的手，說：“夏來，有你真好?！?/br>
    過了沒多久，陳千聲找到了沈夏來：“沈夏來，你之前不是一直在打聽有沒有人快退休了，要找人接班嗎？最近我聽說了一個?！?/br>
    沈夏來有些好奇：“什么工作，說來聽聽?！?/br>
    其實最近有不少同學告訴沈夏來一些他們知道的，可以接班的工作。但是想要工作的人很多，競爭實在有些激烈。

    現在大部分家庭都是三四個孩子，沈夏來見過的獨生子只有她的好朋友陳悅一人，其他都是家里好幾個。

    即便父母都是雙職工的家庭，也只有兩個孩子可以接班，那剩下的該怎么辦？自然就得多想辦法。

    寧安畢竟是市里，價格比縣里貴了不是一點半點，是大bbzl哥當時花的三倍甚至四倍。

    這么多的錢，還不一定能爭取到，沈夏來都有些死心了。

    有的工作，就是想辦法給大姐爭取到，大姐也不可能湊得出這么多錢來。即便湊到了，想要還，一個月還十塊，少則十二三年，多則十五六年，很不劃算。

    至于陸江南，這份錢他倒是拿的出來，隨著他們兩人關系越來越近，陸江南存款這些也都不瞞著沈夏來。但還是那句話，這份錢花的不劃算。

    以現在人們的看法，一千五兩千，買個寧安市里的鐵飯碗，買個可以干一輩子的工作，自然不虧，但沈夏來知道，九零年后，下崗潮就開始了。

    像大哥這種六百塊的，不虧，但上了一千的，就有些多了，哪怕這是寧安的工作。

    而且有的工作，在市場經濟后是最早受到沖擊的，比如普通小廠子的工人，百貨大樓的售貨員，他們大多失業的比較早。

    沈夏來綜合了同學朋友們的各種介紹，找到了一個比較適合陸江南的工作，市里一所小學的語文老師。

    這位即將退休的老教師，家里兒女都有工作，不需要接他的班。但把工作隨隨便便的賣了，他也不愿意，最后提出了要求，那就是接他班的人，最起碼得是師范或者高中的文憑，他這個要求挺合理，但一下就把很多人拒之門外了。

    另外，老教師還要求對方性格好，有耐心，對待學生要有責任心。

    沈夏來覺得這些陸江南都很符合，唯一讓她有些猶豫的，也還是那一千五百塊。

    現在陳千聲學長又介紹了新的工作，沈夏來還是想聽一聽。

    陳千聲說：“夏來，我家附近有個照相館，照相館的老師傅其實早到了退休的年紀，但是他特別喜歡給人照相。一旦退休后，自己沒有照相機，不能再給人照相，這是他無法接受的事情。所以，他一直拖著不退休?！?/br>
    “學長的意思是，這位老師傅一心只有攝影，他不退休也是不愿意離開相機，正好陸江南手里有一臺照相機?！?/br>
    陳千聲一拍手：“對，我找他打聽過了，只要有人給他一臺照相機，他就把工作讓給對方，當然前提是對方會給人照相。不過，這個照相機他有要求，最好是徠卡，我也不知道這是什么，大概是照相機的牌子吧。哈蘇啥的也可以，最次得是上海牌或者鳳凰牌的?！?/br>
    陸江南拿著的照相機正是鳳凰牌的，只是沈夏來聽得有些不解：“學長，據我所知，一臺照相機的價格其實并不是很昂貴，六十到一百元，照相館的老師傅工作這么多年，應該能負擔的起吧?！?/br>
    相比于照相機本身，膠片這些后續的花銷反而是比較大的。

    陳千聲有些無奈的說：“我不是說了么，這位劉師傅特別愛拍照，他平時的工資都自己買膠片這些，拍照花完了。這不到了退休的年紀了，也沒有什么積蓄，他老婆解放bbzl前就去世了，后來也沒再娶，一輩子無兒無女?！?/br>
    沈夏來說：“這位老師傅倒是個癡人?！?/br>
    “可不是，他到了能退休的年紀，就有人勸他，收一筆錢，找個人把工作接了。這筆錢他也能留著養老不是么。誰想，人家要求就只有一個，給他個照相機。這個要求其實簡單，就像夏來你說的，照相機又不貴。雖然買照相機得有票，但二手的，加個價二百出頭也能買到。但是，劉師傅又說，照相的水平得經過他的考驗?！?/br>
    沈夏來說：“劉師傅這要求到也合理，既然要去照相館上班，不會拍照怎么行?！?/br>
    陳千聲小聲說：“哪里合理啊，夏來你想想，但凡家里有照相機，本就會拍照的，會是普通家庭的嗎？人家需要照相館這份工作嗎？”

    “那劉師傅是不是該收個徒弟，手把手親自教？”

    陳千聲搖搖頭：“很多人都這么建議，因為劉師傅也沒有妻兒，就他一個人，找個徒弟，手把手教會徒弟手藝，再把工作給他，徒弟將來總會給他養老送終。誰想，劉師傅覺得這沒什么好教的，他甚至不明白為什么有的人，拿著照相機拍出來的照片能那么丑?！?/br>
    沈夏來覺得這個劉師傅應該就是那種有攝影天賦的人，不僅有天賦，還熱愛攝影，以此為職業，一輩子都干這行。

    也不知道陸江南對這個工作是否感興趣，沈夏來決定先問問他，便說：“學長，多謝你把這事兒告訴我，我回去先問問陸江南，看他怎么想?！?/br>
    陸江南沒想過去照相館上班，他倒是對劉師傅的故事很感興趣，想去見一見他，也想看看劉師傅這么多年的攝影作品。

    沈夏來說：“照相館不去的話，那小學那份工作呢？你想去嗎？”

    陸江南看著沈夏來，有些興奮的說：“夏來，小學我也不去了，我猜測，我可能要被調去縣里工作了?！?/br>
    “什么？真的假的，到底怎么回事，陸江南，你快給我講講?！?/br>
    “之前我不是在寧州日報上發表了那篇文章么。夏來你也知道，現在國家一直在提，普及小學教育是農村教育的重點，在農村要盡快的普及小學五年教育。除了國家辦學，現在也在大力的提倡群眾辦學，也就是咱們大隊小學這種?！?/br>
    沈夏來點頭：“是，這個我知道?！?/br>
    “前幾天，有縣里教育局的領導來咱們大隊，視察了一下咱們大隊小學的情況。還有個領導找我談了談，聽說在市里開會的時候，有教育系統的領導表揚了我的那篇文章?！?/br>
    沈夏來有些激動：“真的？陸江南你太厲害了，市里的領導都看到了你的工作成績?！?/br>
    陸江南說：“我只是討了個巧，大隊小學辦得比較早。而且大隊里，很多人看在我是沈家未來女婿的份兒上，才會這么支持我。尤其是大隊長，為了這事兒他和我跑了好幾趟公社。大隊里那些不bbzl愿意送孩子上學的人家，他也和我挨家挨戶的去勸。然后，我又寫了稿子，讓大家知道了這件事?！?/br>
    沈夏來握著他的手：“那也是你先做了，還這么用心的去做，做的也很好，受到表揚是應該的，應得的。然后呢，縣里教育局的領導還說什么了？”

    “我聽他的意思，是想把我調去縣里，然后給縣里這么多公社，大隊傳授一些辦小學的經驗。好讓大隊里更多的孩子可以讀書，學知識?！?/br>
    沈夏來聽了覺得很好：“你已經在大隊小學做了快一年，在這中間遇到的困難也都一一解決了，如果你被調去縣里負責這個工作，你一定能勝任的?！?/br>
    陸江南說：“我也想好好把這事事兒給辦成。夏來，還記得當初，我和你說我想在大隊辦小學，你說的我可能會遇到的困難嗎？”

    “你是說，我當初問你的，現在在大隊里辦小學，有個很方便的地方，那就是大隊里有下鄉知青。知青們教小學生，綽綽有余。但如果有一天，知青們可以回城了，大隊的學校又該怎么辦呢？”

    陸江南點頭：“對，我其實一直在想這事兒，現在的話，我不當老師了，還有別的知青可以當?？扇绻鄠兌蓟爻?，又該怎么辦呢？所以，我覺得，學校應該培養本地的老師?！?/br>
    沈夏來說：“但是本地的，讀了初中的人并不多?！?/br>
    陸江南說：“我現在的想法是，如果沒有知青的話，那也可以讓小學畢業的本地人來教。像咱們大隊里，有的孩子聰明，學得快，我有個學生，去年才入學，現在已經開始學三年級的課程了。只要五年內知青們不全部回城，那就可以給大隊里培養一批小學畢業生。有的孩子家里不供他們讀初中，那他們也可以回小學教書?！?/br>
    “小學畢業生教小學？會不會有些困難？”

    “也還好，可以只教到小學三年級，這部分的課程很簡單，對老師的要求并不高。等在大隊小學上完三年級，這個時候孩子們也都十來歲，可以再去公社上學，學完四年級和五年級?！?/br>
    陸江南是真正考慮過這些問題的，是希望即便他將來回城了，大隊里的這個學校也能繼續辦下去。

    他這個打算是很不錯的，把學生一分為二，簡單的入門階段在大隊小學完成，再難一些的在公社小學完成。