在沒有摸清楚狀況的時候，喬歲覺得自己應該先慫一波，所以她很自然地從靠門口的過道進去，不管是按成績還是按身高，她都該坐到前面幾排的，可是喬歲偏偏在最后一排靠近垃圾桶和掃把的桌子上看見了字的名字。

    喬歲：“……”

    這個學校怎么歧視好學生呢？雖然她也覺得自己分數很奇怪，排名卻擺在那里啊。

    喬歲默默地拉開椅子坐下，正準備把書包塞進課桌里，就感覺到課桌里面有東西，她彎腰去看，卻什么都沒看到，伸手去摸也什么都沒有，她索性不去管，直接把書包塞進去，然后找了書出來。

    教室里面只有老式的風扇掛在頭頂，打開后發出吱扭吱扭的聲音，透過玻璃窗戶可以看見外面，天灰蒙蒙的也沒有個表，根本不知道現在幾點，是不是該吃晚飯了，學校管不管晚飯??？

    主要是喬歲第一次接觸這樣的副本，一時間還真不知道要做什么。

    惡鬼旅店里面是惡鬼，喜神旅店里面是兇尸，從名字都能看出一些東西來，可是第四中學呢？難不成是要讓她好好學習參加高考？

    想到師兄和特殊部門隊長說的，讓她盡量摸一下副本的情況和規則，喬歲有氣無力地趴在課桌上，她覺得這樣真的好累啊。

    想了下喬歲索性拿了一支筆出來開始在空本子上改錯題了，這些寫著她名字卻錯的一塌糊涂的卷子，想想都讓人無法接受。

    就在其他進入副本玩家為了找線索滿校園亂轉的時候，喬歲努力修改錯題重新寫作業的時候，學校的鐘聲敲響了，教室里的同學都放下了手中的東西，起身往外走去。

    喬歲看了眼，也把東西收拾好，跟在其他人身后往外走，喬歲發現這些人是往學校食堂的方向走的，偏偏一路上依舊沒有人說話交談，甚至連陌生人都不如。

    這個學校的氣氛還真是又詭異又壓抑，喬歲都有些期待見到對自己有惡意的那幾個人了，起碼他們看起來鮮活一點。

    食堂里面有好幾個打飯窗口，喬歲先學著其他人先在食堂門口取了餐盤，大致看了眼，她發現班里的同學都排在同一個窗口，沒有猶豫她也走過去排在了后面。

    同寢室的人并不在同班級，所有人之間都沒有交流，沒有鏡子沒有時間，就連食堂打飯窗口的排隊都遵循著一種詭異的秩序，再加上排斥外來者那句話，怎么感覺處處都是陷阱？

    而且喬歲覺得好像大家都在互相觀察，不單單是玩家在觀察，那些被玩家稱做NPC的人也在觀察。

    很快就輪到喬歲了，只是簡單的一碗大米粥、一個饅頭一個水煮蛋和一個炒白菜一個榨菜炒豆腐，喬歲簡直震驚了，這是高三生該有的伙食嗎？而且喬歲發現雞蛋并不是每個人都有的，初步看了眼，好像是按照年級排名給的。

    喬歲端著餐盤到了他們班同學坐的那片區域吃了起來，水煮雞蛋不新鮮，那些菜除了咸味也沒有別的味道。

    不過喬歲注意到周圍的人都沒有剩飯的，她也勉強給吃完了，吃完了把餐盤送到門口的框里，喬歲就跟其他人一樣回教室了。

    只不過回到教室喬歲就發現，自己的東西被人動過，不單單卷子的位置被移動了，就連書包都被人翻了，不過沒有丟東西，喬歲也就不在意了，坐下后就繼續修改作業上錯誤的步驟了。

    上課鈴聲響起后沒多久，就傳來了高跟鞋的聲音，一個大概二十七八的女士走了進來，她身邊跟著的正是校門口那位得罪了喬歲的年級第八，他手里拿著一個密封的文件袋。

    老師站在講臺后，說道：“班長，把東西發下去?！?/br>
    原來這個年級第八不僅是學生會的，還是個班長。

    班長當著大家的面拆開了文件袋，然后取出里面的一疊紙，挨著發了下去，在發到喬歲的時候，他背對老師朝著喬歲用嘴型說道：“放學等著?！?/br>
    喬歲看懂了卻懶得搭理，低頭看向發給自己的東西，反正對方不找自己，自己也要去找他的。

    紙的最上面是讓填寫班級姓名的，剩下的部分都是空白，難不成這個學校窮到考試要自己抄卷子？

    班長發完以后就坐在了剩下的空位上。

    老師看著班級里的同學：“這次放假回來，有一部分同學被惡靈附體?！?/br>
    怎么學校還要宣揚封建迷信呢？不是應該相信科學嗎？

    老師神色嚴肅說道：“填好班級姓名后，就寫下你們發現被惡靈附體的同學名字，最少寫下三個人名，票數最多的五位同學，將被驅魔人帶走處理?！?/br>
    帶去處理？

    種種怪異之處，在這一刻得到了解釋，怪不得那些NPC也在觀察，是為了找到所謂的惡靈附體的人嗎？

    惡靈附體的人，說的應該就是他們這些玩家吧。

    班級里的同學互相打量著對方。

    老師站在講臺上看得清清楚楚：“如果被投票處理掉的同學并沒有被惡靈附體，那么投票錯誤的人，將受到懲罰?！?/br>
    喬歲手里拿著一支筆，這個限制雖然對所有人有效，可是對于玩家而言更不利。

    老師繼續說道：“每個人最少寫下三個人名，寫少了的同學，同樣會受到懲罰，我想大家都是好孩子，沒有人會想要惹怒老師去接受懲罰吧?！?/br>
    說到最后，老師的語氣忽然變得溫柔了。

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