“媽，你怎么不問我想吃什么?！焙唽幘镏?，不樂意了，胳膊肘凈往外拐。

    簡媽沒好氣道：“你想吃什么，我還能不知道？”說完，抬腳準備離去，又想到了什么，折返叮囑簡寧，“乖乖學習，別總和小陶對著干?！?/br>
    “我哪有和他對著干，您再不去菜市場，菜要被賣完了?！?/br>
    簡媽沒好氣地看了她一眼，拎著布袋走了。

    砰地一聲，門與門框碰撞。

    只剩簡與陶二人，空氣一下子凝結，直叫人透不上氣。

    秋風乍起，吹拂窗簾，露出一角藍天白云，樓下小孩的玩鬧尖叫聲又傳了上來。

    簡寧失神地盯著鼓風飛揚的窗簾。

    孤男寡女共處一室，老媽竟然也放心，她是覺得自己無關緊要，還是對陶江深信不疑。

    萬一他對自己圖謀不軌.

    “簡叔叔呢？”陶江清晰明暢的聲音中止了女生的胡思亂想。

    “值班，今天有手術?！焙唽幓厣?，撓著微紅的脖子，眼眸微閃，覺得自己自作多情了。

    “哦?！?/br>
    陶江今天來，除了輔導簡寧，更重要的是，他想特意向簡叔叔道謝。

    然而進門后，沒看到目標身影，得知簡爸醫院值班后，只得作罷，下次再說。

    “我們先復習上周的內容?！碧战寄枯p斂，單手捧書，正色道。

    簡寧余光朝他的課本瞄了一眼，隨即花容失色，難以置信道：“你書上怎么什么都沒寫！”

    他的書一干二凈，連條劃重點的黑線都沒有，這讓簡寧開始懷疑他的水平。

    陶江面不改色，順帶掃過她寫滿筆記的課本，眼神深邃，嘴角卻微微上揚，“我暑假就把高一物理學完了?！?/br>
    他說什么？！

    簡寧像截木頭般愣愣地怔在那兒，她知道陶江學習很好，但沒想到，他已經把高一知識學完了。

    臥虎藏龍的行知中學，總能帶給她意想不到的答案。當自己還在為一道題絞盡腦汁時，身邊這個人卻告訴她，他已經學完了！

    除了不經意間的落差感，還帶著一絲慌亂。

    簡寧一而再地確認：“咱們學校的人，學習進度都這么快嗎？”

    “也不全是?！?/br>
    不全是，不代表沒有，如果大家都這樣，那應該說是。

    這句中規中矩的回答里，不知道是不是簡寧的錯覺，聽起來好像暗藏了一絲寬慰。

    “現在抓緊也為時不晚，快學吧?！碧战笠豁摃?，一目十行，迅速抓住重點，“我先問幾個問題?！?/br>
    山雨欲來風滿樓。

    “自由落體運動的條件是什么？”

    “物體重量影響影響下落快慢嗎？”

    “做豎直上拋運動時，分析一下運動過程?！?/br>
    陶江的眼睛從書上挪開，盯著簡寧，緩緩開口：“最后一個問題，到達最高點的時間和高度的公式分別是什么？”

    他拋出一串問題，這似曾相識的感覺，不禁讓簡寧想起昨晚的夢。

    如果自己回答不上來，陶江會氣勢洶洶地質問她嗎，如果真是這樣，算不算夢境復現？

    她什么時候有未卜先知的能力了。

    可是想象中的一切都沒有發生，一切風平浪靜。簡寧回答得滴水不漏。

    甚至讓小陶老師出乎意料地頻頻側目。

    來之前，陶江以為簡寧會一問三不知，所以給自己做足心理建設之余，還專門為她設計了一套復習流程。

    但現在看來，事先的所有計劃即將作廢。

    看著陶江驚訝的眼神，簡寧難以掩飾得意之色，她這么聰明，才不打無準備之仗。

    早飯前，她就復習完了本周的課程內容，這些基礎知識，自然不在話下。

    既然陶江率先出手，那么她也要考考他，同學之間，互相學習嘛。

    “你來看看這題?！焙唽幹钢詈笠坏肋x擇題。

    四個選項，四幅圖象。分別為x-t，v-t，x-v，y-t圖。

    題干所述為以初速度v0做斜拋運動，水平夾角為α，選出正確圖象。

    陶江挺直欣長身軀，習慣性地向前傾，他低頭審視選項，沒出聲，拇指與食指夾筆，筆尖卻未落在草稿紙上。

    整個人像陷在題目里。

    “選c?！?/br>
    第16章 .　　遇見你的時候所有星星都落在我頭上　　就……

    簡寧看著墻上的表。

    分針走了一圈。

    不多不少，剛好一分鐘。

    可這道題，她昨天足足想了二十分鐘！

    “那其他選項的正確圖象什么樣？”簡寧深吸一口氣，將問題緩緩呼出。

    她想起一句話，走別人的路，讓別人無路可走。在陶江為難自己之前，她先反將一軍。

    只見小陶老師手中的筆與輕薄紙張摩擦，勾勒坐標軸，線條四平八穩。

    三幅圖象在簡寧眼前徐徐展開。

    “首先，斜拋運動可看做兩個運動的合運動。水平方向勻速直線運動，豎直方向上拋運動?！?/br>
    “a是x-t圖。從起點到終點的水平距離是位移，根據初速度方向和水平夾角為α，可得水平方向分速度，再列出位移與時間的公式，后面就是簡單的數學問題了?！?/br>
    “d選項的y-t圖同理，照瓢畫葫蘆?！?/br>
    看簡寧走神，他輕咳幾聲，拉回她的心神。

    “最后一個v-t圖，根據斜拋運動的對稱性，同一高度的兩點，速度大小相等，需要注意的是方向，這圖也錯在這個地方?！?/br>
    陶江氣定神閑，隨后又補充道：“至于c選項的x-v圖，將a項的公式倒一下就行?！?/br>
    簡寧注視著近在眼前的棱角分明的側臉，不經意間看呆了。

    他耐心為自己解答，與夢境的冰冷模樣判若兩人，一時分不清哪個才是他的真面目，哪個是他的偽裝。

    “聽清楚沒？”小陶老師從題中脫身，放下中性筆，雙臂環抱，回眸迎上女生柔和的目光，鎮定自若，“想著你水平有限，所以講得詳細點?！?/br>
    簡寧先是順應點頭，而后迅速反應過來。

    等下！

    什么叫水平有限？

    在陶江眼里，她是什么水平？她的智商沒有他想得那么不堪好不好！

    “你小瞧我！”簡寧忿忿不平地哼道，“我有說這道題我不會嗎？”

    陶江游刃有余地地接住話頭，開始發力：“既然如此，我來考考你。四張圖上，它們的斜率分別代表什么？”

    簡寧一一回答，接著摩拳擦掌發起下一輪進攻：“我也問你，圖象與坐標軸圍成的面積，表示什么？”

    小菜一碟，陶江不假思索道出答案，然后步步緊逼：“s-t圖。我的最后一個問題，如果回答正確，那我下周甚至以后都不必來了?！?/br>
    他在挑釁我，簡寧心想。

    她一把抓過草稿紙，緊擰眉頭，迅速畫示意圖。

    s與t的聯系是v，但它是變量，無論方向還是大小，已知條件中的v0和α均無法為它服務。

    “你出超綱題！”她不會做，她沒有思路。

    陶江眉梢微微挑起，眉宇間透著一股認真與執著：“不算超綱題?！?/br>
    說罷，他撿起剛才那支黑筆，在簡寧面前的草稿紙上加了幅運動軌跡圖，又將特殊點做分解，然后劃拉出一道式子，運用積分順利解決。

    看起來挺像那么回事，細想后，好像確實是這么回事。簡寧默默吃癟。

    ………

    一番頭腦風暴，兩人均有些精疲力盡。

    或許簡寧沒有意識到，她在試探陶江脾性的危險邊緣游走而不自知，并且莫名確定對方不會急眼。

    恐怕連她自己都不知道緣由，為什么每次見到他，就總想和他唱反調。

    幼時軼事總難平，小時候的手下敗將，翻身農奴把歌唱，如今竟變成了驕傲恣意的少年，步步為營。

    其實陶江可以憑借自身的競賽優勢完勝簡寧，但他意不在出超綱知識為難她。

    雖然他早料到簡寧不會那么聽話，所以他也確實存了下馬威的心思。

    但簡寧果然是個麻煩精，一旦開始，就會無窮無盡糾纏下去，趁事態還未失控，他及時止損，將難度提升等級，以防她沒完沒了。

    太費勁了，教她功課之前，還得先讓她乖乖聽話。

    簡寧胡亂翻看物理導學，翻來覆去也找不到能難得倒他的題，氣息逐漸不穩。

    在這之際，她聽到一聲若有似無的低笑。

    簡寧扭頭問他：“你笑什么？”

    陶江不以為然：“有么？”

    “有?！焙唽帞蒯斀罔F道，她的聽覺不會騙她。

    陶江放下手臂，饒有興趣地細瞧她：“我看你做題游刃有余，還需要我來輔導？”