物理老師又問：你物理學的好我跟開心，可你不擔心會影響其他學科的學習嗎？

    席瑾淡定道：矛不會使筆變禿，筆也不會使矛變頓。

    物理老師問語文老師：這句話摘自哪本書？

    語文老師：《堂吉訶德》

    語文老師和物理老師互相看了眼，一起吃飯去了。

    下課后，后桌的童林問席瑾：你怎么知道普朗克的，還知道他的什么給我講講？

    席瑾扭頭：他是最帥的物理學家，我就記得住長的好看的。

    有多好看，和班長比呢？

    席瑾扭頭：那還是國貨贏了。

    藍衍：......

    那一段時間席瑾對次聲波的研究幾乎到了癡迷的程度，到了興頭上放學后也不回家，席雋就來她的班級等她研究夠了再一起走，最后連傅行歧都忍不住過來問：

    你希望用次聲波實現什么功能？

    席瑾的腦袋從密密麻麻的草紙上抬起來說：

    可開發潛力巨大，例如...作為天然數據庫存儲交換數據。

    席雋湊過來：數據庫？這聽起來倒挺有意思的。

    席雋常年研究IT，席瑾多少跟著學到一些：信息不再存于服務器上而是自然環境中，讀取時可以輸入地理位置信息或者其他標的，傳輸的話也不用使用硬盤了，還可以通過改變波長頻率的方式進行壓縮加密

    傅行岐：IT我不懂，還有其他想法不？

    席瑾：種類繁多，任君挑選，例如實現聲波本來最重要的功能

    傅行歧接道：傳導聲音？你以為你是大象么？再說，人說出口的話再小頻率也是大于20Hz的。

    席瑾：可以先對聲音進行壓縮，方法就和剛剛說過的一樣，通過加大波長的方式使頻率變小直至20Hz以內，接收方再進行解壓，就能聽到聲音的原本文件了。

    席雋：可是次聲波對人體是有害的，即便能用它來傳導聲音那在人聽接收到次聲波的一瞬間，會身體受損，例如惡心發暈

    席瑾：那是特別低頻率的次聲波，確實能引發身體的共振從而導致人死亡，可是若是使用19-20Hz這個區間段的次聲波是不會對人的身體產生多大影響的。地震、海嘯再或者喇叭等這些都會產生次聲波，自然界中本來就存在很多次聲波我每天都能聽到，大家不也都沒事么

    傅行歧：那么多的次聲波信息都存在于空氣中，豈不是人人都可以破譯了？還有什么安全可言。

    說的就好像你現在打電話說句炸了美國，FBI聽不見一樣，席瑾：人家懶得監聽無非是不想聽你吹牛么

    傅行歧：......

    席瑾笑了會兒說：次聲波傳輸的過程中可以采用公鑰加密，接收方再用私鑰解密。這個世界上本就沒有絕對的安全，但加密算法最起碼可以保證解密的過程并不比黑客攻擊互聯網簡單，又看向一旁的藍衍：密碼學班長應該更懂。

    傅行歧擺擺手：就算你說的都能實現，可聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，你朝美國打個電話說句早上好，人家得到晚上才能聽到，

    席瑾：要想辦法改變聲波的傳播速度，例如建立特別通道更換媒介從而達到及時性的效果。

    傅行歧：怎么構建，用什么媒介？

    席瑾轉著手上的黑色圓珠筆，努力思考：什么媒介呢...

    傅行歧切了一聲：聲音在固體中傳播最快，你去物理老師那兒把他撬地球的棍子要過來試試。

    席瑾瞪他一眼轉而又笑笑：行歧小弟，雖然你沒我聰明吧可也不笨，動動你那巴掌大的腦袋，說不定就想出答案來了。

    傅行歧：我才不會去想這些沒用的。

    那你告訴我什么有用？，席瑾眨眨眼，眉梢輕翹：惦記唐家小妹是不是比較有用？

    傅行歧紅著臉：你別胡說！

    席瑾：很正常嘛！你也十八歲了。

    看著他瞪著圓溜溜的眸子，席瑾又笑：你還是外國長大，孔子儒家沒學到，外國人的浪漫主義情懷你怎么也沒學來？

    唐小妹喜歡像少崚哥那樣斯文有禮又有點浪漫的男生，你可以嘗試用詩歌來表白，例如...我給你想想

    匈牙利詩人裴多菲的怎么樣？，說著她就聲情并茂的朗誦起來：我愿意是急流，山里的小河

    在崎嶇的路上、巖石上經過...

    只要我的愛人是一條小魚，在我的浪花中快樂地游來游去...

    你閉嘴！

    傅行歧追過來要捂席瑾的嘴，席瑾繞著身旁一直在批作業聽著他們閑聊的藍衍跑躲開，邊躲邊說：

    不喜歡這個？那換個普希金的，愛情，也許在我的心靈里還沒有完全消亡...，哈哈哈，行歧弟弟，你臉紅什么？要不要jiejie替你去表白？哈哈哈...啊

    席瑾笑到彎腰跑不動，沒幾步就被傅行歧追上，傅行歧一抓，抓到了她的發把她扎著的皮筋拽掉，及肩的黑色長發立即散開，在透過教室窗戶照進來的溫柔夕陽下柔順而飄逸。

    --