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他眉心突突地跳,生怕是江稚把人惹生氣了,開始在心里反思自己是不是草率了。 其他來考盛巖的孩子家長都會找人給孩子進行培訓,考試前也是千叮嚀萬囑咐,他就這么帶著江稚來裸考,會不會讓馮園長覺得是對他的不尊重? 江遇忐忑的站起來,接住向她撲過來的江稚,捏了捏她的小鼻子,“出去玩兒會,哥哥跟馮園長聊一會兒,不要跑遠了,好不好?” 如果待會兒馮園長生氣,他自己頂著,別嚇到那個小崽子。 江稚乖巧的跟著過來領她的助理jiejie出去了。 江稚和助理一走,馮園長徹底放飛自我了,當著江遇的面,邊拍手邊笑,江遇在一邊看到有點不敢動了。 他知道那個小崽子有時候特別氣人,但是把人氣瘋應該還不至于。 這馮園長不會找他要賠償吧? 馮園長笑夠了,平復了一下心情,清了清嗓子,又恢復了一本正經的樣子,像是什么也沒發生過一樣。 江遇詫異地看著他,這就是老師的一秒變臉技能嗎? 馮園長一副沒事人兒的樣子讓江遇坐下說話,仿佛剛才那個神經病一樣的人不是他。 “芽芽這孩子太聰明了,你之前找人給她輔導過嗎?”馮園長親切地問江遇。 江遇搖了搖頭,馮園長有點不相信,他考過不少孩子,之前很多家長為了讓孩子進盛巖,都會提前找人輔導孩子。 那些家長也會說沒有找人輔導孩子,借此來證明自家孩子聰明。 他親自考的孩子跟統一招生的考試方法不一樣,統一招生的試題是在孩子能力所能達到的范圍內,合理超綱。 這樣家長找家教的作用就會凸顯出來。 他親自考的孩子,題都是明顯超綱的。比如讓江稚這種沒有上過學的孩子做高中的題。 但這不是目的,他的給分項并不是他們把題做出來,而是能明確表示自己不會,還能把喜歡的玩具還回來。 他會通過與孩子的溝通,觀察孩子的社交能力,語言表達能力,以及孩子的自我意識和他們的品行。 他考過的多數孩子都不能達到他心里的標準,能達到他的標準的孩子他會當場拍板定下來,達不到他內心標準的,跟其他人一樣,要去參加統一的招生考試。 江遇說江稚沒有找過輔導,他是持懷疑態度的,可他也不得不信。因為江稚的各項能力明顯比一般孩子強。 就算這樣,讓一個不到三歲的孩子學高中知識根本不可能。所以只有一個可能,江稚就是個神童。 他從事教育事業四十多年,這種孩子是可遇不可求的,他沒想到短短幾天,竟然讓他碰上兩個。 馮園長給江遇倒了一杯茶,緩緩開口:“這個孩子是的天才,外界都知道能通過我的考試的孩子不多……” “因為我知道,很多家長為了讓孩子來盛巖,都會提前讓孩子學小學的知識?!?/br> “統一考試的部分內容確實是超綱的知識??墒沁@都是在孩子能力所能達到的范圍內?!?/br> “而我的考試是考初高中知識,這些幼兒園的孩子絕對不會,我是通過跟他們溝通,了解他們的社交能力,語言表達能力等各方面的能力?!?/br> “只要這些過關,我都會收……” 江遇不知道馮園長到底想說什么,只能安靜地聽他敘述。 “我會考他們四個題,都是初高中知識,這些幼兒園的小朋友,只要能做出一個來,就是天才!” “芽芽做出了兩個!” 馮園長越說越激動,開始毫不吝嗇地夸江稚:“芽芽這個孩子,十分獨立,社交能力很棒,還有愛心,品行也很好,是個善良的孩子?!?/br> “語言表達能力很強,這孩子太厲害了!” 江遇也懵了,聽馮園長這個意思,江稚不僅在其他方面達到了他心里的標準,而且還有意外的驚喜。 這個小丫頭做出了兩道初中或者高中的題目! 馮園長激情飛揚,慷慨激昂的啰嗦了半個多小時,中心思想就是一定讓江遇把江稚送到他們學校。 直到江遇離開的時候,他都沒回過神來,馮園長把他們送到門口,拉著江遇的手說:“你看……什么時候能把芽芽送過來?” 江遇想了想,最后開口:“暑假結束吧?!?/br> 馮園長恨不得江稚明天就來上學,于是蹲在江稚面前,試圖換個突破口,“芽芽寶貝,明天還要來找爺爺玩兒嗎?” “爺爺這里還有好多小朋友,芽芽明天可以來看看,好不好?” 江稚對幼兒園的生活還挺好奇的,于是試探著問:“芽芽可以明天來,后天不來嗎?” 馮園長當然沒有意見,他就是想炫耀一下他挖到的寶藏學生,一天夠他帶著江稚在幼兒園里炫耀一圈了。 想想就興奮! 兩人就這么愉快的達成了協議,明天江稚來幼兒園體驗一下。 送走了兩人,馮園長回到辦公室,情不自禁地哼著歌跳起來了恰恰,一米八的一個大老爺兒們,此時開心的像個孩子。 助理進來收拾書和卡片的時候,就看到一個穿著西裝的老頭在屋里跳恰恰。要不是她早就知道馮園長什么德行,她會震驚的不會動的。 “爸,你差不多行了啊?!瘪T詩玥撿起地墊上的卡片放回書架上,嫌棄的瞪了馮園長一眼。 --