寧絮笑瞇瞇地說：“誰讓你的眼睛好看啦?！?/br>
    第10章

    寧絮和江逢一塊上學，意味著他們相處的時間更長了。

    特別是來到陌生地方，寧絮成為他唯一的熟悉點，也成為他越來越重要的依靠。

    當江逢狹小閉塞的世界只剩一個支點時，反而更沒有安全感，越來越患得患失起來。

    下課鈴聲響起，憋了半天的寧絮噌一下站起來，江逢聽見動靜，連忙也跟著站起來。

    寧絮走了兩步，回頭說：“你跟來干嘛？”

    江逢摸墻過來，朝著她的方向問：“你要去哪？”

    “廁所?！?/br>
    在這里上個廁所都要跟老師打報告，由老師帶去，看著。尤其是對于剛來還不熟悉學校的盲人小朋友，很明顯寧絮這個正常人不在此行列，去廁所自然想去就去。

    江逢沒再跟著，不放心地說道：“那你要快點回來呀?！?/br>
    寧絮哪里知道他細膩的小心思，敷衍應聲走了。

    江逢回位置上坐著，前桌的人聽見聲響，轉過頭想跟他說話，結果說了兩句也沒人應答，便試探性伸手去摸人還在不在，江逢被他碰到手，就挪著椅子往后坐些。

    那人知道江逢不想講話也就沒再說，自顧自轉回去。

    江逢不喜歡這里，周邊全是陌生的人和物，積滿不安定性，沉甸甸地讓他感到窒息，如果不是寧絮在，他一分鐘都不想待下去。

    因為他們是后面才來的，班里課程已經進行到學習盲文。

    這對寧絮來說太無聊了，比學數學還要無聊，紙上一串點點摸半天湊成一個字？她用眼睛看書的話，一掃就能看一行字。

    她發現江逢還挺聰明的，怎么發現的呢。

    在盲人中，江逢的學習能力還是很強，哪怕他是后面才來學的，學了一會兒就摸透盲文規律，別人還在摸前面幾頁的時候，他已經摸到后面了。

    寧絮：“你別擱這亂摸，你摸明白沒？”

    江逢一字一句都給她念了出來，寧絮服了。

    當然還有戶外活動。

    cao場鋪設了以供練習的盲道，老師讓他們一人拿一根盲杖練習。

    “還記得老師上課時候怎么說的嗎？注意感知腳下的磚是什么形狀，如果是條形的磚是什么意思呢？”

    小盲人們紛紛回答：“是引路磚?！?/br>
    “對，是可以前行的?！崩蠋熡謫?，“那如果是帶圓點的呢？”

    小盲人們：“提示磚，遇到障礙了，該轉彎了！”

    寧絮像老阿爺似的，握一根盲杖坐臺階邊上曬太陽，瞇眼看這群小盲人走路。

    江逢依舊學得很快，走一圈不順溜，走上第二圈就順溜了，他似乎很會估算距離，或者說是步數。

    “寧絮——”

    江逢學完第一時間就找她。

    “這兒呢?！?/br>
    寧絮以前還習慣性招手，現在轉換習慣，直接出聲示意。

    江逢用拐杖探路，急急走過來。

    寧絮玩笑般的用手里的盲杖往前面一攔，給他制造障礙。

    兩根盲杖碰撞出聲響。

    江逢馬上明白：“你使壞？”

    “我就使壞?！睂幮跆谷?，“怎么樣，要不就別過來了?！?/br>
    江逢松開自己的盲杖，彎腰握住她的，一點點往前握，然后一步步走近她。

    最后他握住她的手，說：“我偏要過來?！?/br>
    *

    每天學校老師都會將倆小孩的大體情況匯報給江老爺子。

    江老爺子就讓管家給寧絮找份正常孩子學習的教程和書籍，并讓在校老師督促，周末寧絮來江家時，還讓家教老師盯她寫作業，補習功課。

    寧絮在盲校，相當于失去正常學習的環境，沒有老師布置作業，沒有輪番的考試和測驗，更看不到其他小孩的學習進度和排名。

    不要高估小孩的自制力，寧絮確實在學習上懈怠了。

    但江家答應過，一年后讓寧絮回歸正常學校，除了學校那邊要打通環節，還要看著寧絮別放松學習。

    一個月適應期過去，倆小孩被送到盲校里住，周末才回來。

    寧絮適應能力強，很快和宿舍里其他的盲人小女孩打成一片，偶爾幫她們拿點東西，打個水什么的。

    人不多，大家都住一棟宿舍樓里，男孩住一二樓，女孩住三四樓。

    江逢最討厭這個了，這意味著他要在沒有寧絮的情況下，自己在陌生的地方過夜。

    “你明天早上收拾完要快點下來找我喔?！苯暾f。

    “行行行，知道啦?！睂幮鯎荛_他的手，“你別自己晚上躲被子里哭鼻子?！?/br>
    “那你晚上會下來嗎？”

    寧絮握拳錘他腦袋：“你別沒事找事?！?/br>
    江逢捂住腦袋：“你就知道欺負我?！?/br>
    “誰讓你好欺負?！睂幮跎蠘橇?。

    至此，寧絮還沒想過有人敢欺負她罩著的小瞎子。

    第二天早上，寧絮洗漱收拾完，看見老師還在照看其他人收拾洗漱，就先下樓了。

    來到江逢的宿舍，門是開的，于是寧絮就看到這樣的場景。

    江逢兩手在弄著左邊眼睛，似乎在佩戴義眼，但還沒戴上，就被人一撞，義眼掉在地上，江逢連忙蹲下去找。

    視障者撞到人和東西都很正常，但明知撞上了，還要再撞，那就太故意了。

    眼看那個男孩又要往江逢的方向推撞，寧絮猛然跑過去，推了他一把：“你有??？”

    男孩猝不及防被推得撞到床桿，痛得抽氣。

    “寧絮？”江逢頓時僵住。

    “怎么樣？”寧絮蹲下看他。

    江逢倏然捂住左眼推開她。

    寧絮沒留神，被推得屁股墩著地，愣住了：“你干嘛？”

    “你是不是……是不是看見了……”他的聲音藏滿驚惶，抖得像風中的樹葉。

    “看見什么？”

    “我的、我的眼睛?！?/br>
    寧絮低頭掃一圈，把掉在地上的義眼撿給他。

    可他沒接。

    “不是這個……”

    他右眼流出淚，捂住左眼的手，也被眼淚濕潤了指縫。

    因為極度的情緒激動，江逢整個人都開始發抖。

    “你是不是看見了！”聲音像磨鋒的尖刺。

    寧絮忽然有些難過，甚至忘記自己要說什么。

    老師忙地趕來，見江逢狀態不對，立馬聯系上江家的人。

    來的人是江雯羽。

    江雯羽見寧絮表情難過，摸著她的腦袋安慰道：“別擔心，我先帶他回去?！?/br>
    回去路上，江雯羽見江逢手很臟，把臉都弄臟了還要捂著眼，她碰碰他的肩膀，才發現他身體緊繃得像根弦。

    “等下眼睛該感染了?！?/br>
    江逢不說話。

    江雯羽習以為常。

    “今天到底怎么回事？”

    過了很久，江逢才說：“她看見我的眼睛了?！?/br>
    江雯羽明白他的意思，寬慰道：“你們不是朋友么?！?/br>
    言下之意，既然是這樣的好朋友，要看到你的殘缺，真的會輕嫌你么。

    很多在大人看來是小事的事，在小孩的小世界里，是一道邁不過去的坎。

    “所以我才更不想她看見?！苯暾f。

    *

    盲人并不都是完全失明的，有些盲人還存在一些視覺神經，能夠感知光線變化，區分白天和晚上；還有的盲人是部分視覺神經受損，仍擁有一小塊視野，像是用根細管看世界。

    黃力卓就擁有極其細小的“隧道視野”。

    他坐在江逢前桌，察覺到老師明顯優待于江逢，就覺得心里不舒坦。

    他轉頭和江逢說話，對方也心高氣傲不搭理。

    裝什么呢，都是盲人我還比你多能看見一點。

    誰知江逢住宿舍，床位正好在黃力卓隔壁。