秦子衿前世多是在學校中度過，遇到的教授人都不錯，她只要成績好潛心鉆研發論文就行，人際交往的經驗實在是比較短缺。

    這是她思索之后覺得比較可行的方案，畢竟老師最喜歡的就是成績好的乖學生啊，乖這個字拜原主所賜，學堂師傅那邊她是沾不上邊了，但是成績好，靠著穿越的金手指，她興許可以做到。

    如此一合計，秦子衿這三日便在家中閉門不出，讀累了便抄會書，抄累了便接著往后讀，只覺得時間過得飛快，壓根不夠用。

    而且記憶力突然之間消耗太多的后遺癥就是，她隨時隨地都覺得很餓，非常餓。

    秦大丫為此蒸了一大籠饅頭，放在她屋中，方便她餓了便能拿出個來啃。

    從沒見過自家孫女如此用功刻苦的秦老太只感覺是祖墳冒青煙了，為此她還特地去祖墳上拜了拜，保佑她家子衿能夠早日高中。

    是不是祖墳冒青煙秦子衿不清楚，但是她自從穿過來后，她一個堅定的唯物主義者倒是真的相信了舉頭三尺有神明這句話，所以她學習格外用功的一點是為了自己能入學堂，還有一點則是看看有沒有哪個心軟點的神仙看到她這么努力可以揮揮手，讓她的科舉之路順利一些。

    三日，放在尋常倒也不覺得什么。

    但在自己有目標的情況下，秦子衿只覺得過得好快，今日一睜眼，便到了族長領著她去學堂的日子。

    因此，她早早便起床了，原主也沒什么好看的衣裳，秦子衿便以干凈整潔為主。

    出門前秦老太塞給她一兩銀子，說是給師傅的，讓她帶著，秦子衿心想這恐怕是秦老太留著日后養老的銀兩，如今都被她掏空了。

    她拿著饃饃一邊嘆氣，一邊往族長家走去。

    畢竟是求人辦事，總不能讓人來請她不是？

    族長也起得早，見她來了，笑呵呵要拉著她一塊吃早飯，秦子衿已吃過，便道謝后乖乖站在一旁等著。

    學堂離族長家并不遠，族長用過早飯后，便拉著秦子衿往學堂走去，一路上還胸有成竹安慰秦子衿：子衿啊，我都與師傅說好嘞，今日咱們先去賠個禮，明日吶，你就能來讀書嘞。

    秦子衿乖乖地再次道謝，心里也只盼望著能這么順利。

    行至學堂，秦子衿抬頭望去，與原主記憶中的相差無二，只是原主心思不在念書上，記憶便有些模糊，只看得到個大概。

    如今秦子衿真的見到，只感嘆這師傅倒是個有雅興的，雖是家中院落，卻布置得別有意趣，一眼望去便知是讀書人家。

    秦子衿正感嘆呢，卻見一精神矍鑠的老者正開門出來，方一瞧見她，便瞪眼道：不收，不收，都說了不收了！

    族長一愣：玉妹，你前日不是這么與我說的嘞

    這師傅聞言絲毫不慌，理直氣壯道：前日是前日，今日是今日，怎可同日而語！不收了！

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    第五章

    秦子衿一愣，她想到師傅或許會拿喬，會刁難她，畢竟原主顯然在學堂師傅心中并不是個學習的好料子。

    上了幾天學堂便打了幾天的瞌睡，一問三不知，既無天份又不努力，還不尊重師傅和學問，試問哪個師傅會喜歡這樣的女娃呢？

    可是這師傅一出來便斷然拂了族長的面子，直接拒絕了她是秦子衿怎么也沒想到的。

    不是都說讀書人最是委婉的嗎？

    這師傅講話怎的如此直接，都不迂回一下的。

    猛然，秦子衿忽然想到原主記憶中那不起眼的一幕，她這幾日忙著讀書，從沒復盤過當初原主為何離開學堂。

    原來原主之前雖不喜讀書，卻并未到厭倦的地步。

    為何執意離開學堂，還得是那日師傅考察文章，要她們寫出剛背的《千字文》。

    原主雖不大會，但師傅威嚴她還是懂得的，便也在威壓之下寫得磕磕絆絆，眉頭緊皺，以防被師傅不喜打手心。

    若只是如此，倒也無甚。

    只是師傅不知怎的經過原主旁邊，竟發現她課桌底小書袋里藏著個鼓鼓囊囊的小紙條。

    師傅年紀雖大，眼神卻好，一眼便看出那是今日默寫的《千字文》。

    于是，這學堂師傅便勒令原主將這小紙條掏出來，鼓鼓囊囊，里面是個烙餅，外面包著一層干凈的油紙，最外層卻是這千字文。

    師傅最忌諱的便是身為讀書人卻不誠信，想著走捷徑，讀書是苦差事，哪里有捷徑可走。

    再聯想原主往日的怠慢，心中便已有幾分偏見，但是面上卻不顯露。

    師傅還算理智，事情經過還是要弄明白，不可平白冤枉人，師傅便問原主這紙上的《千字文》是怎的回事。

    原主此時驚慌看一眼，饒是再遲鈍的人也明白，師傅這是疑她作弊了。

    她慌慌張張解釋這烙餅是同窗呂大妞贈與她的，她不過是塞進包中留著放學路上吃，可呂大妞也慌了神，情急之下矢口否認，旁人也不為原主說上半句話。

    如此便沒有證據證明原主是否作弊。

    原主是個單純簡單的，見師傅果真不喜她，她也不愛每日讀這些天書，便索性也不解釋了，吵著要回家。

    師傅惱了，回便回，聲稱讓原主再也別入她的學堂！

    原主哪在乎這些，不念書倒是一身輕，收拾小書袋便踏出了學堂。

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