正午時分，陽光明媚，這春日的陽光照得人暖洋洋的，并不顯得有多熱。

    而此時的云溪小學cao場上，卻正在進行一場別開生面的籃球比賽后，場上有男有女，似乎是混著編隊進行比試。

    可是，仔細一看才發現，竟然不是混編，而是男子隊對女子隊的一場較量。

    場上有兩個裁判在跟著球隊一邊跑一邊不時的吹響口中的哨子，還打著各種裁判手勢，看起來還挺正規的模樣。

    在球場邊上的小舞臺上，放著一張課桌，課桌上放著一塊小黑板，小黑板的左邊寫著“男子隊”，右邊寫著“女子隊”。

    黑板前站著七八個人，一個個都是一臉興奮的表情，大概也是第一次看到這樣的比賽吧！

    從小黑板上可以看出，比賽應該剛進行不久，男子隊和女子隊得分都是六分。

    能夠在開場就打平手，可見雙方實力還真是相差不算太大呢！

    在球場的四周，稀稀落落的站著二十來個人，他們都是云溪村的籃球愛好者，本來是來練球的，現在卻都帶著笑容樂呵呵的看著場上這場獨特的比賽。

    原來，這是云溪小學新來的老師陸望晴提出來的建議。

    剛開始，大家都是在隨意的練球，一邊是男子練，一邊是女子練，后來陸望晴便提議說，這樣隨意的練，對于技術的提高幫助不大，不如進行對抗訓練，也看看這些隊員的真實水平如何。

    男子隊就由云歸遠擔任隊長，女子隊就由陸望晴擔任隊長。

    男子隊這邊，有三個人本來就是云溪村男子籃球隊的隊員，女子隊這邊，也有三個是云溪村女子籃球隊的隊員，然后就各自隨便叫了兩個人搭配上，各自組成了一支臨時球隊。

    在男子隊這邊，云歸遠本來就是隊長，水平自然不差，不過，其他兩個球員就不是球隊的主力，只是普通隊員而已。

    而女子隊這邊，上場的三個，就都是女子籃球隊的主力隊員，此消彼長，水平還真就相差不大了。

    開場才五六分鐘，陸望晴已經投了兩個三分球，得了六分，而云歸遠也奮勇直追，投了三個兩分球，因此打成了平手。

    不過，由于剛開始配合，陸望晴與球隊的配合還不是那么默契，以前球隊的隊長是鐘靈，秋子瑤已經習慣了配合鐘靈，所以一旦得到球，就習慣性的傳給鐘靈，而現在的隊長是陸望晴，鐘靈知道自己的水平不如陸望晴，所以就會配合陸望晴來打。

    整個籃球場上，就兩個人顯得比較從容，一個是云歸遠，一個是陸望晴。

    雖然說是對抗訓練，可畢竟不是正規的比賽，所以無論是爭球還是攔人，雙方也都相對的比較客氣，并沒真正的拿出那種狠勁來。

    相對來說，這樣的比賽更像是一場表演秀，男子隊無論誰得球，最后大都會傳給云歸遠，主要讓他來投籃。

    而女子隊這邊，球員得球都會傳給秋子瑤或者鐘靈，這是一種習慣，陸望晴投籃的機會其實不如云歸遠的多。

    第一節結束的時候，男子隊得分十六分，女子隊也不弱，得了十四分，云歸遠都是兩分球，投中了八個，而陸望晴則是四個三分球，一個兩分球，這三分球的命中率令觀看的人瞠目結舌。

    在搶球方面，男子隊確實占了天生的優勢。

    休息的時候，男女隊都集中在一起，云歸遠比了個大拇指對陸望晴說道：

    “陸老師還真是巾幗不讓須眉，這三分球的命中率確實令人驚訝，你五投四中，這可是百分之八十的命中率啊，幸虧不是百分百，不然這第一節就是你們領先了?！?/br>
    陸望晴一臉慚愧的回答道：

    “哎，沒發揮好，沒發揮好，而且我投球雖然命中率不錯，可是搶球和過人就差多了，都靠隊友給我球，才有投籃的機會?！?/br>
    “在這一點上，我是真不如你，你的技術還是挺全面的??！”

    云歸遠卻搖搖頭回答道：

    “不行，不行，我基本不敢投三分球，三分線外，我看著籃筐就沒信心，還是要靠近了投才比較有信心，手感也好一些?！?/br>
    這時候，鐘靈有些沮喪的說道：

    “你們一個擅長三分球，一個擅長兩分球，而我卻都不擅長，命中率達到百分之四十就不錯了，就是抓籃板和帶球過人還算不錯，只適合做助攻，以后就踏踏實實的配合陸老師就好?！?/br>
    說到這兒，她就轉頭身邊的隊友說道：

    “以后你們得球，就不要總是傳給我了，那樣既浪費了時間，又浪費了機會，只要看陸老師所在的位置方便，就直接傳給她，我和子瑤負責幫她攔著人，給她投籃的機會，那樣就容易得分了?！?/br>
    其他人也在這一節的比賽中看到了陸望晴投籃的實力，自然就認同了鐘靈的說法，紛紛點頭表示同意。

    這時候，陸望晴思索片刻后，才接口道：

    “我覺得這樣的配合，還是少了點什么，那就是打籃球的陣型?！?/br>
    “我們應該先確認好每個人的位置，然后規劃好應該有的路線和站位，這樣打起來才有章法，免得大家好像都在滿場亂跑，若是遇到有陣型的球隊，我們的節奏就會被對方打亂，處于被動地位，那樣，個人技術再好，也都會被困得死死的，完全發揮不出來?！?/br>
    云歸遠驚訝的說道：

    “你還懂得陣型？我們打球就是靠平時練習默契了，場上就自由發揮去打的，從來不懂得什么陣型呢！”

    鐘靈也連連點頭道：

    “是啊，是啊，我們看電視的時候，就看到教練總是布置一個什么陣型來改變場上的劣勢，可是我們完全不懂，就只能隨機應變了?！?/br>
    陸望晴微笑著說道：

    “其實陣型也沒有那么復雜，要學習陣型，首先就是要確定每個人的位置，一共是五個，那就是中鋒，大前鋒，小前鋒，控球后衛和得分后衛，確定好位置之后，就是熟悉自己的場上該有的路線，無論是進攻還是回防，各自都清晰的知道自己應該在什么位置?！?/br>
    “有了陣型，進攻和防守的速度就會大大提高，而且場上也不會亂，現在我就先跟你們說說每個位置的主要任務是什么，你們也想一想，自己應該打什么位置比較合適，然后就確定下來，到了正式的比賽場上，就不會像無頭蒼蠅到處亂跑了?！?/br>
    接下來，陸望晴就像一個教練一般，在小黑板上畫上籃球場的簡單示意圖，然后把籃球上每個位置的名稱以及相關的路線解釋了一番，并把一些常見的陣型及變化都一一講解了一遍。

    本來站在籃球場邊上當觀眾的人，也都圍了過來，聽著陸望晴進行講解。

    平時他們打球，那都是自由配合，哪會懂這些東西，現在聽陸望晴詳細的講解之后，多多少少都會明白了一些。

    其中，接受最快的自然是本來就是球隊隊員的那些人，他們平時雖然不懂什么位置和陣型，可是實際比賽中，常常都暗合了其中的一些陣型，只是沒有一個明確的概念，也沒有明確的路線，在進攻和回防的時候，效率沒有那么高。

    在這里面，一點就透的就是云歸遠、鐘靈和秋子瑤三人，他們作為球隊的隊長和主力，實戰經驗豐富，缺乏的就是專業的理論知識而已，現在陸望晴就好像捅破了那層窗戶紙，讓他們一下子就進入到了另一個境界，有種醍醐灌頂的感覺。

    這么一講解，竟然花了近一個小時，因為之前附近的人聽到這邊有哨聲傳出，因此陸陸續續的，竟然有不少路過的村民都走過來看熱鬧了。

    眼看最基本的東西講得也差不多了，陸望晴就微笑著說道：

    “好了，既然現在大家都大體聽明白了，那我們就繼續剛才的比賽吧！”

    這時，鐘靈有些疑惑的對陸望晴說道：

    “我一直覺得，隊長應該是場上最重要的人，按道理就應該打中鋒，我以前也都是你所說的這個位置，再不濟也應該是大前鋒或者小前鋒吧，可是從你剛才所說的位置和特長來看，你打得分后衛似乎更適合呢！”

    陸望晴點點頭回答道：

    “是的，搶籃板，在球籃下爭奪的技巧，我就是不如你，所以中鋒的位置，非你莫屬，我們每個人都要打自己擅長的位置，才會發揮出最強的戰斗力來，隊長跟打哪個位置沒有太大關系，隊長帶給隊伍的主要是一種精神，比如控球后衛就能掌控比賽的節奏，在有些時候能將節奏調整到適合本隊的狀態，也同樣的重要?！?/br>
    說完后，她看向話不多，可是打球的時候，速度奇快，靈活機動的秋子瑤，含笑說道：

    “子瑤就特別適合小前鋒位置，私下練習的時候，我感覺你投籃的命中率其實也蠻高的，只是到了正式比賽的時候，你好像對自己信心不足，所以就習慣傳給靈兒，其實，比賽場上，決不能僅僅依靠哪一個人來投籃的，誰的機會最好，誰就投籃，這才是最好的選擇?！?/br>
    說完后，也不等秋子瑤說話就開始安排好每個人的位置，便對云歸遠說道：

    “說得再多，不如實戰訓練，來吧，我們在實戰中熟悉一下這些位置，以及運動起來之后的各種變化，我們一邊打一邊隨時加強記憶?！?/br>
    當第二節比賽開始的時候，邊上的觀眾竟然已經有了四五十個了。

    人多了，氛圍自然也不一樣了，比賽開始后，一旦有人帶球過人比較好，或者投籃投中的時候，就會有人紛紛叫好，就有了一點正式比賽場所擁有的氛圍。

    第二節和第三節的比賽，配合依然有些雜亂，每個人對自己的位置和路線也不太熟悉，所以沒能發揮出太大的優勢。

    場上依然像是陸望晴和云歸遠的投籃比賽一樣，第三節結束的時候，男子隊得分五十五分，女子對才四十八分。

    沒辦法，鐘靈搶球再厲害，終究不如男子。

    不過女子隊的秋子瑤卻也斬獲了八分，算是進步比較大的。

    到了第四節比賽的時候，女子隊的配合才稍微變得順暢起來，三大主力配合默契，竟然實現了反超，到比賽結束的時候，居然以七十八分比七十七分險勝了男子隊。