提出天才克隆論調的人，驚詫的問道：梅拉德教授，你們是說，這套模型是假的？

    不。梅拉德搖了搖頭，在我看來，重要的不是模型真假，而是這是一個當前技術層面無法實現的理論研究。所以我們沒有試過建模。

    梅拉德能源研究所，國際地位舉足輕重。

    他這樣一說，被模型逼瘋的研究員，皺眉開麥。

    就算是理論研究，也不可能我們這么多人無法重現實驗，而且，論文里將實驗原理和過程說得非常清楚。

    這人的話得到了大量的贊同。

    《ENE》的論文一經刊發，進行嘗試的人不在少數。

    能來參會的人，大多憋著一口仿照失敗的怒氣，紛紛表示論文里寫的輕松簡單，可是最關鍵的模型卻如此不復雜深奧。

    不科學，也不符合常理。

    漸漸的，甚至隱約有聲討梅拉德教授審稿不嚴謹的意思。

    梅拉德教授認真聽完他們的抱怨，表情坦然無比。

    他氣定神閑的問道：請問在座的各位，有多少人嘗試過在十幾年前，重塑威廉.邵提出的理論模型？

    邵煉發表的論文，涵蓋了大量的理論模型和模擬實驗。

    當他第一次在《SCS》發表了人工智能領域論文的時候，質疑聲音層出不窮，連懷疑《SCS》的人都有。

    然而，那個看起來錯誤得匪夷所思、沒人可以重現的觀點，在科技飛速發展的三年后，得到了證實。

    經過三年曲折的反轉，圈內再也不敢小看這個來自東方的年輕人。

    梅拉德教授的提醒，讓其他人陷入詭異的沉默。

    所以，這個模型也是一樣的。梅拉德教授做出總結，你們做不出來，不代表它不存在。

    只不過是科技的發展，沒有達到它能夠普遍存在的水平罷了。

    出口轉內銷的消息，總是來得晚一些。

    當國內太陽能行業研究者，不斷收到國外同行打聽消息的詢問，才恍然意識到，好像有什么不得了的新技術出現了。

    《ENE》新一期封面文章：下一個時代，太陽能？

    紅底白字，立刻炸出了國內專注太陽能的商人和研究員。

    他們立刻翻開內容，掃過作者名字，卻發現署名的拼音，十足陌生。

    這是誰??？

    不認識但是這個通訊作者不會是邵煉吧？

    邵煉？誰是邵煉？

    國內年輕一代根本沒有感受過邵煉兩個字的魔力，他們學習的論文和技術，大部分源自國外的新突破、新見解，少有人沉淀下來，去研究這些突破、見解的原始發現者。

    科技迅猛大跨步和信息沖擊，令人記憶時效猛然縮短。

    正如畢業后再也記不得考前印象深刻的名人生平，年輕一代聽到關于邵煉的科普，大多也只是哦，這么厲害啊的感慨。

    看過《ENE》的國人，反而對第一作者更感興趣。

    他們多是經歷過實驗室、研究所的中國特色化教導，所以看通訊作者就像看老板，學術水平不論，負責給錢就行。

    名不經傳的作者，找起來麻煩許多。

    好奇的人截圖拼音，圖圖相傳，居然都沒人出來認領的！

    一傳十，十傳百。

    沒有實驗室、研究所認領的論文，頓時增添了不少神秘色彩。

    以至于平時不敢打擾圈內大能的博士們，都開始拖著導師，想知道這個Mingzhou Shen是誰？

    沈明洲？

    謝春應了然于心，見博士們急切不已，笑得恣意，他是澄明中學的高中生啊。你們當然不認識。

    博士：您說什么？？？

    一切匪夷所思的困惑，都由科協手上的科普之聲官方賬號終結疑惑。

    國內澄明中學研究員沈明洲、歐陽博藝，建立新型太陽能轉換模型，提出轉換率高達60.12%的理論技術，由《ENE》期刊封面發表。

    普普通通的例行發布研究成果，卻因為內容，讓關注者緩緩打出了一個問號。

    臥槽，關注科普之聲這么久，還第一次見他們發高中生研究成果的！逼格驟降。

    沒想到會有研究員去中學當老師的？我記得這個《ENE》還很難投成功的吧！

    艸！你們看到名字沒？什么老師？又是沈明洲！

    科普之聲與群眾打成一片的效應出現了。

    大多數關注者都喜歡在微博上暢享八卦，此時看到沈明洲三個詞，跟看到炸彈似的一蹦三丈高！

    金魚腦子也想起來了

    太陽能！沈明洲！

    經過論壇精英光榮出征的輝煌戰果，網絡對沈明洲的印象已經往天才少年拯救世界上靠。

    現在，官方賬號來一段爆炸短消息，直接將沈明洲再送熱搜！

    各路圍觀群眾、熱心瓜民見名就進，差點被一堆感嘆號給逼退出去。

    沈明洲之前炒作的太陽能是真的?。。?！

    真的太陽能??？

    網絡也是有記憶的，那通早就被刪了的生活報新聞重新擺上臺面。

    網友們驚呆了，這誤會百轉千回怎么又回到了起跑線？

    如果一開始就告訴大家，沈明洲的太陽能技術能刊登國際期刊，那誰還敢不要臉的開嘲諷??？！

    大家悲傷、憤怒，感受到無情社會隱瞞幕后真相的可惡欺騙。

    實驗室里起早貪黑研究員看到都哭了。

    學術期刊過稿你們以為是八卦小報寫新聞，灑灑水就是幾千字??？！

    拜托，我們講科技含量的，寫個幾百字都撓破頭，最后還要給專家審稿，根據專家提問二改三改四五改的好嗎！

    研究員字字血淚，差點寫出千字作文自述生平。

    現在高中生這么厲害了，這才十六歲又是碼農偶像，又是《ENE》期刊論文第一作者，還要不要大齡青年努力奮斗了？

    各方言論在網絡上點燃。

    沈明洲三個字熱搜越攀越高，連帶著幾個官方賬號的轉發，更讓人討論得激動不已。

    曾經為沈明洲出戰的論壇精英，見到熱搜立刻備戰狀態。

    結果，點進去被一片片藍V的少年強則中國強驚得差點跪下。

    怕了怕了，我們家的大佬怎么做什么都驚天地泣鬼神的？

    膝蓋都不夠用了！

    網絡熱熱鬧鬧，邵煉卻依靠在座椅里想睡覺。

    他陪著沈明洲熬了好幾天，高科實驗室的燈日常亮到深夜，他還沒有理由催沈明洲休息。

    因為，是他提議用航空常用手段，加固蜻蜓內里配件，保證蜻蜓從五十米摔下來，也只爛外殼而已。

    沈明洲專注于手上最后的工序，側臉清瘦得令邵煉心疼。

    可是做研究就是這樣，一天24小時恨不得掰成48小時來用，遇到這種只能自己親手調試的實驗，就更顯忙碌。

    不是邵煉不想幫忙，而是幫不上。

    沈明洲的內部配件細碎而精密。

    加固聽起來簡單，如果不小心弄錯了一些接線，那只會變得更麻煩。

    邵煉唯一能做的，是沈明洲結束調試之后，幫忙組裝一下外殼。

    毫無技術含量，閉著眼睛都能上膠。

    調試完了，應該沒問題。沈明洲終于放下蜻蜓元件，活動了一下僵硬的肩頸。

    邵煉看了看時間，凌晨一點，于是隨口問道：你們大賽的最終答辯是幾號??？

    明天。沈明洲瞟了一眼手機屏幕，還有七個小時。

    ??？邵煉關在實驗室不知時日，聽完從座椅里彈起來，七小時？！快去睡，我來給你做剩下的組裝！

    他直接將沈明洲往實驗室外趕，順便還叮囑道：早上我六點叫你，開車過去來得及。

    沈明洲熬了幾天，反應都變慢了，傻乎乎的問道：你會組裝嗎？

    會！

    沒騙我吧。

    放心，我什么時候騙過你。

    邵煉將人趕出去，關上實驗室就開始干活。

    沈明洲迷迷糊糊的回宿舍，臉也不洗了，直接往床上撲，腦子里都是漿糊。

    他閉上眼睛翻個身，實在是困得撐不住。

    半夢半醒，他忽然想起來了。

    哦，邵煉騙過他。

    第一次見面，就騙他說邵煉不合適呢。

    哼哼。

    早上六點，邵煉提著減震箱，將沈明洲從床上挖起來，洗臉刷牙全都伺候得整整齊齊，親自送他上了公司派的專車。

    沈明洲打著呵欠，接過箱子，說：我還以為你會親自送我。

    邵煉熬了一晚上，根本沒睡。

    哪怕靈魂想咆哮說疲勞駕駛不要命了，話出口還是變成了，我今天有點兒事，所以不送你了。記得睡醒吃早飯。

    說完，塞給他一袋面包牛奶，送崽上車。

    沈明洲在車上也是睡了一路。

    七點半，提前到達比賽最終答辯現場，澄明中學的人早到了，趕緊帶著他往會場里跑。

    省賽的最終答辯，為了便于評判，都是提前抽簽分組，一個一個的來。

    澄明中學參加項目的學生，多數都緊張的聽指導老師們提示要點，唯獨太陽能項目組一片平和。

    歐陽博藝是學霸風范，四平八穩。

    沈明洲是困。

    哪怕周圍不少視線，總是熱切的掃過沈明洲，他卻閉起眼睛靠在座椅上，休養生息。

    熬夜實驗實在是太耗費精力了。

    沈明洲打定主意待會兒答辯，讓歐陽解說就行，他cao控cao控蜻蜓，做一做太陽能演示，就能收工回家了。

    那邊睡覺的是不是沈明洲？

    好像是，他組員就是那個澄明中學的學霸歐陽。

    他也太淡定了吧，待會就答辯，現在居然睡覺？

    怕什么，他答辯的太陽能不是說都發表了？估計都不用走流程，直接頒獎。

    上過國際期刊的人就是不一樣，歐陽博藝太爽了，白撿一個論文作者啊，不知道高考加不加分。

    等候答辯的外校學生們嘻嘻哈哈。

    沈浩混在陌生人群里，聽到他們的討論頓時出聲問道：什么國際期刊？

    學生們不認識沈浩，見他問，便答道：你上網搜一下沈明洲就知道了，他論文發在國際期刊上了，昨晚超級熱鬧，官方藍V都下場了。

    然而，沈浩茫然的還沒拿出手機查詢，本該坐在會場認真聽報告答辯的評委們，急切的沖了出來。

    頭也不回的往樓外走去。

    等候答辯的學生，出來也是一頭霧水。

    怎么了？

    大家都搖了搖頭，沒人知道。

    過了一會兒，才有主辦方工作人員走來說道：同學們先跟著我換一下場地。因為本次最終答辯評委陣容出現臨時調整，答辯規則也有了新的變化，所以待會我們會向大家重新宣布本次答辯流程。

    省賽都到最后環節了，突然變流程，怎么都說不過去。

    澄明中學帶隊老師古青來急了，上去跟工作人員了解情況。

    到底是做什么調整，你們總要給個解釋吧，而且這都馬上答辯了才換流程，不符合比賽規則。

    這么一問，確實是這個道理。

    其他學校的帶隊老師，和古青來一起走了過來，向工作人員要解釋。

    沒想到，工作人員說道：這次只是從單獨答辯變成了公開答辯，因為比賽新增了一位臨時評委，經過組委會商量同意后，做出了這樣的臨時調整。

    單獨答辯變公開答辯，這已經夠指導老師們幫自家學生感到焦慮了。

    但工作人員的態度，不僅沒有歉意，還有些帶著說不上的榮幸？

    古青來無法接受。

    他說：新增評委沒關系，但是答辯環境突然變化，對學生的心態有影響，這個你們必須要考慮一下。

    老師，其實公開答辯也是為了在場的所有人獲得這次珍貴的學習機會。而且，心態也是比賽想要考察的一種素質，我相信貴校的優秀學子，能夠應對比賽之中的意外和變化。

    工作人員言辭懇切，態度坦然，不止是學生，我相信您也會同意公開答辯的。

    珍貴的學習機會？

    古青來和一眾指導老師，眼神里越加疑惑。

    突然有人問出了重點，新增評委到底是誰？

    工作人員挺直腰板、與有榮焉。

    中科院，林勤忠院士。

    第25章

    創新科技大賽，規格極高。

    全國大賽總決賽的時候，不僅有全國青少年參與，還有國際的學生隊伍參。

    評委身份出眾，國家領導人、院士和知名企業家出現在總決賽現場致辭都是例行日常。

    但那是全國賽。

    現在，院士要來省賽當評委？

    帶隊老師們都是一臉驚疑不定。

    不過，沒人再反對公開答辯的事情了。

    畢竟，有多少人一輩子都見不到院士級別的科研專家，更別說去聽他們的一次點評了。

    古青來喜形于色回到隊伍，有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個？

    學生們看的眼神都透露出太過時了太落伍了，古老師你直說吧。

    被自家學生嫌棄，古青來有些傷心，但巨大的喜悅支撐著他，激動的說道：待會單獨答辯會變成公開答辯！

    哦。大家反映十分敷衍，這算什么好消息啊。果然老師的腦回路與學生不同，竟然會覺得公開答辯是好消息。

    古青來嘿嘿笑，這是壞消息。好消息是，評委增加了一位院士，你們可以聽到林勤忠院士給你們的項目做點評啦！

    對于高中生來說，院士的頭銜尤為新奇。

    在他們心里，做研究能做進中科院，絕對是科研界頂尖中的頂尖了。

    不過一會兒，林勤忠院士的資料就被他們迅速的翻找出來。