“白二小娃，你真能敢說！平步青云是要飄在天空上才能算數，你如何能夠做到？”

    “借風而起，平步青云！”

    “哪里能夠借到風？這兒干天干地?！?/br>
    “再往前走我們就要準備準備了，也許是走在路途上時我們就借到風了！”

    “這倒也是！做追風一族需要鍛煉身體技術掌握！”

    “呵呵！有備無患！”

    “上仙徒弟，你又如何推算出咱們再走的路途上將要遇到大風的？”

    “風到來的原因是星球之間的個體存在差異，各自差異勢能導致產生易物，易物的手段就是各個星球上的大風現象了?！?/br>
    “你是說來風也有原因嗎？”

    “風就是……”

    ……

    概述世間的星際反應：

    太陽的熱量照耀地球則使地球上的某些物質會促成光合作用，光合作用就是一種覺察不到的儲備能量。

    微觀物質世界中，存在快速運動的小電子微粒了。形成交流的量差以后，電子它想不走都不行，所以電子成為不斷流通的電量。

    運行中的電子，也可以象比成為星球上每一個微小的個體東西。

    風是迅速帶走能量的作用，風冠以物體調整能量方式，易物維持著世界的秩序。

    繼續生成新世界的穩合劑就只能依靠風了！

    易物存在的現象，程度上講羽量級別的叫做物理反應，重量級別的竟然叫做化學反應。角度之上講同是易物，沒有差別。

    ……

    果不其然他們三人行到一個丘坡之后就起風了。

    “特定的環境中還能夠練習功法可以稱為神仙了，空間中躍來躍去！”白二給自己也是給他們兩位大人在鼓勁。

    “我用鮫人所使的漁網編制成飛氈，你們看看飛毯能夠使用上嗎？”

    “哦！你這個創意想法不賴，咱們能不能離地行走就看這個飛毯了！”

    “將飛毯扎成一個大風箏，我們依靠這樣大風箏被風帶上空中?！?/br>
    “還是先適應好環境，練習練習基本能力吧！”

    “環境為我們的衣食父母，還是要適應環境的！”

    “追風技巧，動作指導方向，形象保障過程?！?/br>
    “選好環境，穩??！”

    “刮得太狂了！”

    “咱們還是先行躲避躲避吧！”

    ……

    星際事物的本質區別：

    月亮被稱為太陰，太陰與太陽一接收光一輻射光，性質已經成為了鮮明對比。

    虛實相生，虛實相應，是辨別事物的分水嶺。雌的，雄的，性質就存在有比較。

    性質不能夠完全代表本質的。太陽、地球、月亮三者不是對立的物質，而是統一的質體。他們有相同的前身關照。

    關鍵不能來說月亮就是實粒子存在，實粒子存在可以稱謂黑洞，黑洞奇點極小它的密度可是極大。

    風的性質：

    風也有名稱叫做信風，信風是星體自身能量與外部影響力合并一齊去的結果。

    風是星際間有意義的行為，卸去一些地方的實體物質成分，風能夠制造穩定奇跡。

    北冥洲巨蔓之上的外掛地形世界就是不斷地有來風創造的。八只丑八怪跑了上去，它們過的滋潤，看情況也不賴！

    橘寶石太空星界的發展趨向于合鎖抱一會以這樣的形式演化也是風決定的。

    ……

    “白二小娃，我還是感覺你的想法太過離奇！咱們為什么非要修煉平步青云功夫？”

    “這是一種再提升境界的嘗試，欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。為了能夠生存下去我們就需要加倍強壯自身的體魄了?！?/br>
    “怎么個練法？現在起了大風，我們離開山洞就沒有了站住的地方?！?/br>
    “風來了就會到處都是風了，只能練就離開依靠也要有地方安住的！”

    “安??？我們練習安住能力？”

    “對！練到應無所住而能住這就是安住功夫了?！?/br>
    “我的心理有些跟不上，還是想問要住哪里呀？”

    “身心統一，形意相應。的確首項需要解決心會住哪里的問題了？”

    “這就是心理素質低的就沒法完成高難度動作，這樣的事情聽你來說說如何解決！”

    “心里安住有兩大方面的去處來借鑒?！?/br>
    “還能有兩方面的借鑒，都是有哪兩方面呢？”

    “我以叔人師傅的覓道境界和能人師傅的佛境致勝來說說內涵?！?/br>
    “白二小娃，你學貫諸法可要給我們說說，我們來聽聽！”

    “兩種功夫學說就像似有著兩種不相同的天地空間?！?/br>
    “他們的心理都呆在各種不同的世界里能夠安住，是嗎？”

    “對，他們心里向往的一個世界包含著自由自在?！?/br>
    “他們是如何安住的呢？還成為了功夫，這我們是要聽聽！”

    “道學的寓意世界里傳說有座玉瓊山世界。玉瓊山在塵云縹緲之中長立，下狹上闊，漸漸寬廣，是赤金、雪銀、琉璃、頗梨酥甜所組成，浮黎境上有奇花異木，在那里是世外仙人居住之所，而大風澤域峰巔上建著大羅的宮殿?！?/br>
    “這就像你說的什么星球，這個去處安住著人類。再來聽一聽你講能人的佛境致勝又是什么地區！”

    “佛學的世界里傳說有個娑婆世界。世界的講法是眾劫至臨，娑婆橫生。婆娑就像隆起重疊萬千瓣的蓮，無岸之洲蓮作航。娑婆世界就在一望無垠苦海中長立，八方的眾生在劫末，世界燒毀之時，此圣的凈土之中還是安穩快樂，天人充滿。描繪講園林諸堂閣，種種寶莊嚴，諸法擊天鼓，常作眾伎樂?！?/br>
    “就像你說的什么蓮臺，它被藤蔓的氣場撐著，若真能躲禍而去那里也應可行?！?/br>
    “這不過是心里的世界?！?/br>
    “心里的世界能夠表現在外則成為功夫！”

    “他們兩人一位似山人樵夫，一位像海旅漁人，樂山喜水？兩兩之間怎么個選擇？”

    “心境因勢而選啦！身居高處不動如山，身居低時寂若虛無?！?/br>
    “咦！你這個思路不錯，原本僅是個想法，不住而住的地方卻成為安住之所！”

    “有了想法就成了分身有術的外身，外身置前，應身隨后，這樣真的可以把不可都變作可能了?！?/br>
    “少人師傅說的正是，環境造就英雄，動作指導形象！心里輕松無礙，體征自然變輕捷了?！?/br>
    ……

    “流體星云來了，再耍上一波！”欲窮千里目，足底生功夫，在流石運壤上他們盤腿當翹滑板在大風的峰尖飛縱……。

    白二又去深深體驗著道家輕功梯云縱來穩固自己的根基。白鶴沖天，鷂子翻身，只有在天空中不斷地發力，反而如履平地。

    “白二小娃，我們好孤獨呀！”

    “怎么有此想法？”

    “我想這樣也是，轉來飛去還是我們三個人！”

    “再到東邊去看看……”