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簡饒依舊是跟之前一樣,給每個同學制定練習冊,除此之外,還會給他們劃知識點。 只要把她劃出來的重點知識掌握完全,并學會靈活運用,基本上就沒有什么大問題。 簡饒對自己很有信心,對每天都在認真學習的同學們也非常有信心。 有時候,她會看到同學們互相打氣加油。 特別是在寫題目寫累了的時候,或者是在寫到某一個難題,完全被卡住的時候。 其實,寫難題是非常容易打擊信心的。 簡饒給他們布置的練習冊里面其實沒有多少難題,大部分都是比較基礎的題目。 可即使是比較基礎的題目,有一些同學基礎比較薄弱,寫起來就比較困難。 再加上某些同學平時懶散慣了,突然認真努力起來還有些不習慣。 雖然他們可以做到心無旁騖地學習,但是卻很難長久地堅持下去。 有時候,他們在座位上坐不了太久就想起身出去玩,或者是跟鄰座的同學一起聊天。 一般來說,想出去玩的同學都是男同學,想跟人聊天的同學都是女同學。 出去玩不是不可以,甚至勞逸結合一下之后,學習的效率會更好。 但問題就是,同學們出去玩完之后,后勁都非常大。 通常在出去玩之前,他們心里就會開始想著要怎么玩。 出去玩了一圈出來之后,心里就都還在想著在玩的時候的事情。 如果是這樣的話,就會打亂他們的學習計劃,也會直接影響他們的學習效率。 出去玩影響大,聊天的影響也不小。 聊天非常浪費時間,也特別容易影響其他人。 其實有些人雖然在跟你聊天,但是心里卻在想著學習的事情,可是因為在跟你聊天,所以不好意思說讓你閉嘴。 而主動挑起話題的那個人,通常又因為在興頭上,所以很難有這種自知之明。 總之,場面有時候會非常尷尬。 簡饒因為這件事情還特地跟他們說過,要他們加強一下自己的自控力,努力不打擾他人,也不要浪費他們自己的時間。 在簡饒說完這句話之后,班上的這種現象明顯有所改善。 當然,簡饒有時候也會覺得自己好像對他們過分苛刻了。 她感覺自己對他們的要求比較高,甚至還會因為看不慣一些學習習慣跟學習方法,會提出一些讓人覺得可能不太能理解的要求。 之前,簡饒沒有去關注班上同學的學習,自然就不會引起注意。 而在關注了學習之后,她就開始管東管西,忍不住開口提醒糾正了。 所以簡單來說就是,她怕自己管的太多,同學們會覺得煩,心里生出一些類似于“她算哪根蔥,憑什么管我們”這樣的想法。 關于這一點,簡饒也在私底下偷偷問過顧簡之。 對此,顧簡之的回答是這樣—— “不需要你來當這個惡人?!?/br> “以后如果你看不慣,按捺不住,就直接跟我說,我來幫你說?!?/br> “就算他們看不慣我,他們也拿我沒辦法?!?/br> “而且,他們怎么敢看不慣我!” 說最后一句話的時候,顧簡之捏起了拳頭,還在簡饒的眼前揚了揚,一副他們要是不聽話,就要教訓他們的模樣。 簡饒看著他這無法無天的模樣,卻在心里覺得他非常溫柔。 溫柔又貼心。 在那一瞬間,簡饒的腦海里還飄過一句極其非主流的話,差點沒把她自己的雞皮疙瘩給弄出來。 看著顧簡之這狂妄的模樣,簡饒伸手將他捏著的拳頭攔住了。 “其實,也不需要你來當這個惡人,惡人還是讓我來吧?!?/br> 顧簡之欲言又止,想說他可以的,他當慣了,之類的話。 但是又怕自己說完這些話之后,會直接敗壞簡饒在心里對他的形象,因此,他憋住了。 簡饒看著他的眼睛,好像突然意會到了他想說的話。 “你是不是想說,你當慣了?” 顧簡之有一瞬間的語塞,“……你怎么知道?” 簡饒展顏,唇邊的笑意非常溫柔,“我從你的眼神中看出來了?!?/br> 顧簡之張嘴就想糾正自己剛剛之前的話。 他沒有。 他不是。 他只是嘴瓢了。 話還沒有說出口,他就聽到了簡饒的聲音。 “其實你從一開始就不是惡人,不要把自己想得這么糟糕?!?/br> 因為簡饒的話,顧簡之的腦海里有一瞬間的晃神。 真的嗎? 原來阿饒心里一直是這么想的嗎? 他以為在剛開始的時候……她并不是這樣想自己的。 一開始,他不是脾氣很不好嗎… “你……一開始沒有覺得我很不好接近嗎?” 顧簡之這句話還真是問到她了。 簡饒在心里回想起了他們剛開始有交集的那個時間點。 雖然一開始的時候,她對他的印象就是停留在描述之中。 囂張跋扈,狂妄無忌。 可是,只是經過幾次短暫的接觸,她也發現了他身上的很多閃光點。 很多事情,并不是自己所看到的那樣。 也并不是自己從別人口中聽到的那樣。 很多時候,一些人、一些事,都要自己去驗證才能知道正確的結果。 --