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而張旭樂,全錯。 張旭樂剛開始寫完這題就自信的很,如今看這題全錯了,自然忍不住大膽質疑。 文禹海瞅了一眼,“沒有改錯,是你分析錯了?!?/br> 張旭樂再看他手上這張試卷時,愈發垂頭喪氣起來。 曹天拿到試卷的時候,心里也很疑惑。 見張旭樂去問了,他也拿著試卷去問文禹海。 “老師,我這題是不是改錯了?” 文禹海拿過來看了眼,皺眉道,“沒改錯啊,你寫對了?!?/br> 打叉的拿過來問是不是改錯了,他還能理解。 怎么這打勾的,他還眼巴巴拿過來問呢? 曹天撓頭,面上有震驚有不解有迷茫有驚訝有喜悅。 他喃喃道,“明明我這題是蒙的,怎么也全對了......” 他跟張旭樂問的是同一題。 當時分析條件的時候,他就有點糾結。 但最后還是選了自己第一反應的那個。 因為他隱約記得簡饒給他的筆記里有小小的一行字備注了。 更何況一般而言,第一反應才是正確的那個。 當時也是抱著僥幸。 只是沒想到,就是那一行小字里涵蓋的一個小小的知識點,能讓這個題整個全對。 曹天開心得整個人在原地蹦起來。 張旭樂眼看著曹天蹦起來,心里那個恨啊。 看手里的試卷更是越看越糟心,越看越后悔。 自己怎么就沒有往另一個方面想呢! 李婧統計了一下兩組的成績。 最高分依舊是兩個。 簡饒,付辭言,滿分。 最低分在付辭言那組,張旭樂。 總分,簡饒那組要高。 所以,這次較量,簡饒勝。 比起簡饒那組的激動與付辭言這組的震驚,付辭言本人似乎早就預料到了這個結果。 至少,他表現的很平靜。 甚至還能神色愉悅,似是發自真心一般跟簡饒說,“祝賀你?!?/br> 付辭言確實是真心的。 他本來就對此次不得已的“比賽”無波無瀾,再加上他知道,簡饒很需要一個機會來證明自己。 而這個幾乎被全校人皆知的比賽,就是一個大好的機會。 更何況,簡饒跟她的組員,是憑自己的努力跟實力贏得的。 作為朋友,付辭言為簡饒感到高興。 作為對手,付辭言由心而發地尊敬簡饒——她的確是一個值得令人尊敬的對手。 蘇艾瑤也來到簡饒旁邊祝賀,“小饒,你贏了!” 語氣之愉悅,聲音之輕快,像是他倆不是競爭對手,而是同隊隊員一樣。 也就是在這一瞬間,簡饒愈發堅定了要把付辭言跟蘇艾瑤捆綁在一起牢牢鎖住的想法。 他倆實在是太配了! 這表情,這談吐,這性格。 在一起完全就是細水長流靈魂伴侶的典范模版。 她不對著他們說兩句“是真的”和“在一起”,都覺得天理難容。 簡饒看向兩人的臉上帶著謎之微笑。 鐘亦涵興奮激動不過兩秒,就立刻發信息告訴顧簡之這個好消息。 顧簡之收到消息,立刻就上了學校論壇。 火速發帖。 先是正正經經地打字敘述。 【生物競賽小組第一輪pk,簡饒vs付辭言,簡饒勝?!?/br> 然后就恢復成了平日里講話時候帶了點吊兒郎當的那種語氣。 【那些要徒手劈西瓜的,生吃辣椒的,圍著學校跑圈的,你們可以準備準備了?!?/br> 以上都來源于同學們之前在論壇上的戲說。 “要是簡饒贏了付學神,我就徒手劈西瓜!” “要是簡饒贏了付學神,我就表演一個生吃辣椒!” 等等,諸如此類。 此刻是晚上九點,正是論壇上有很多人活躍的時候。 很快,這個帖子就成了熱門貼。 論壇上也多了N個圍繞著此事討論的帖子。 其中最熱門的是這條—— 【付學神是不是失去天賜的神仙技能了?】 這個帖子其實是想說,付學神是不是沒有學習的天賦了。 但礙于付學神龐大的后援團跟強厚的背景,發帖人便投機取巧,玩文字游戲。 不過,看得懂的人都看得懂。 第93章 最拽九班,歡迎顧少 在“付學神是不是失去了天賜技能”的這條熱帖下面,已經鬧翻了天。 似乎是先前說要劈西瓜的那批人,有心不想履行承諾,便都默契地故意將焦點轉移到了付辭言的身上。 有調侃的。 “這邊建議付學神改名付學霸?!?/br> 有嘲諷的。 “常在路邊走,哪有不濕鞋,付學神這回算是翻車嘍~” 有陰陽怪氣的。 “樓上怎么說話呢,雖然付學神數學沒比過顧少,生物沒比過簡饒,但這句話也不是這樣用的吧!” 也有站付辭言這邊的,說著“付學神,加油!”這樣的話。 當然,這占少數。 而且,評論底下還有人糾正道,“付學神已經不是學神了?!?/br> 再說九班跟六班的恩怨。 九班的人先前就因為簡饒跟付辭言的事被眾人看輕,如今結局一出,他們可算是揚眉吐氣了。 --