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李教授涵養極好地點頭道:“是的,尤其哨兵。但向導也不要覺得哨兵的易感期與自己無關——出于易感期的哨兵對于‘結合’這件事會比平時更加執著。如果說平常狀態下的哨兵選擇結合的對象會考慮自己的喜好與對方的意愿的話,發狂狀態下的哨兵則不會再考慮對象是誰,結合本身就會成為他們終極的目標,只要是范圍內的向導,都會成為他們攻擊和侵犯的對象?!?/br> 聽到這里,白源做筆記的手停了下來。 他想起做完劉驥在察覺到他的存在后不管不顧沖出來的狠勁,終于明白自己當時由于缺乏常識,做了一個多么危險的舉動。 當然,在宿舍里那么多人在場的情況下,即使劉驥真想做什么也不可能得逞。但如果是在人煙稀少的地方,一個孤身的向導遇上了一個發狂的易感期哨兵呢? 如同回答白源的疑問一般,李教授接下來舉了幾個向導被發狂的易感期哨兵強制結合的實例。 “沒有感情基礎的強制結合,對于向導而言無疑是一種酷刑。你的感情無法接受施暴者,但是身體與精神的雙重結合讓你的靈魂與他綁定在了一起,你一邊厭惡對方,一邊又無法逃離對方……遇到這種情況的向導,常常會由于抑郁選擇結束自己的性命。同時,身為強迫方的哨兵也不會感到幸福,因為在發狂狀態下選擇的向導未必是他們心儀的向導,在生理上的需求得到滿足后,清醒過來的哨兵可能會發現自己綁定了一個錯誤的人,此時卻為時已晚了。而且,抑郁的向導的情緒也會傳遞給與之綁定的哨兵,最后形成彼此折磨的死結,讓雙方都走向毀滅?!?/br> 如果說之前“終身靈魂伴侶”的說法讓一些崇尚浪漫的哨兵向導對于“結合”一事產生了過于美好的幻想,那李教授現在這番話無疑就是給他們的美好幻想潑了一桶冰水,讓他們一下子涼進了骨子里。 大約是習慣了每年的新生都會有這么一個階段,李教授繼續說:“不光是向導要小心易感期的哨兵,哨兵之間也要盡量避免在沒有精神阻隔的情況下接觸處于易感期發狂狀態的同類。因為發狂中的哨兵的情緒不光會影響到靠近的向導,還會煽動其他的哨兵,讓對方進入一種名為‘偽易感期’的狀態,進而也對向導產生碰觸和征服的欲望。當然,偽易感期畢竟不同于真正的易感期,哨兵是可以通過理智進行壓制的,只是滋味不太好受罷了?!?/br> 給眾人留下課后查閱與強制結合相關的法律法規的作業后,李教授結束了今天的講授。 有好奇心重的學生跑上講臺繼續與李教授交流,白源則按照平常的步調收好自己的東西準備上專業課。把筆記本放進書包里的瞬間,他目光不由得在自己的手上停留了一下。 他想起了昨晚拉住邃敬時對方有些異常的反應。 當時他以為邃敬是因為受了傷心情不太好,現在才明白對方那時候大約是處于偽易感期,且很好地壓抑住了沒有表現出來。 哨兵也真是不容易。 當晚邃敬回寢室,打開門就看到起居室的沙發被白源和成堆的書籍、打印資料占據了,連白源那只白隼也只能委屈巴巴地蹲在沙發背上清理自己的羽毛。邃敬走過去伸手戳了戳白隼胸前蓬松的毛,后者不快地張開嘴啄向他,未遂之后,拍了拍翅膀改飛到電視上落腳。 邃敬沒再跟過去,他探身一把撈過白源手上的書,看了一下封面。 《哨兵易感期研究》。 邃敬:“……” 白源側過身站起來,從他手上拿回書冊。 從白源看的書和白源現在下意識回避近距離接觸的舉動,邃敬明白過來,對方這是已經知道昨晚他出現異常反應的原因了,而且此時對他有些戒備。 嘖。 邃敬有些不爽,白源越回避,他越是故意要靠近對方。打開電視,他挪開沙發上的書堆,挨著白源坐下來。讓他意外的是,他本以為白源會繼續回避,甚至有可能躲回房間里,沒想到白源卻是若有所思地看著他沒有動。 “怎么?” “沒什么?!卑自磽u了搖頭,忽然又問:“你現在什么感覺?” “???” “會想碰我嗎?如果身體接觸的話,一般會想做到哪種程度的接觸?” 如果不是白源問這些問題的時候表情十分淡定,邃敬幾乎要以為這小子在誘惑自己。然而根據他對白源的了解……對方現在完全是進入了學習狀態,把他當活體研究對象了。 最可氣的是他還真因為對方的問題心跳加速了一下。 “沒感覺?!泵蚓o嘴唇,邃敬沒好氣地回答,“偽易感期只是個臨時性的狀態,只要當時沒被持續刺激很快就會平靜了,你用不著擔心我要做什么!” “嗯?!卑自磻艘宦?,在筆記本上簡單記了幾行字。 邃敬沒去看白源都寫了些什么,直覺告訴他,看了可能會讓他自己更加的不高興。他起身給電視連上游戲投屏,準備開始他的晚間娛樂活動。 這時白源又問了一句:“偽易感期是像易感期失控的人一樣饑不擇食,還是會有一定的理智做出選擇?書上說得不太明白,這方面的論文則兩種觀點都有。我本來以為控制力與哨兵的能力等級有關,但高級別哨兵從偽易感期直接進入易感期的案例也不是沒有……” --