這些都是史佳瑞玩過的東西，她也不介意再來一遍。

    后來蘇平安和另一位男同學馮成輝也加入了進來。

    通過維修舊貨，然后售賣爭取差價，補貼生活。

    只是開始是抱著學習的心態，當掙的錢多了，總歸有些不一樣。

    特別是他們的舉動被人關注到后，有人找上他們，想尋求合作。

    這是一個挺誘人的提議，有人專門收購損壞的東西，他們再來修，賣出去的錢再來分，看起來省事很多。

    “我不同意?！?/br>
    但史佳瑞第一個拒絕，她并不缺錢，之所以會修這些東西，主要是有帶著賀珍和蘇平安學習的想法。

    如果要把它變成生意，那性質就完全不一樣了。

    蘇平安想了想，“我也不同意?！?/br>
    馮成輝皺眉問：“為什么？這樣難道不是更方便嗎？”

    “我想我知道原因了?！辟R珍說。

    “我們維修東西，本意是學習，掙錢不過是額外的驚喜?！?/br>
    “但如果我們和人合作，什么時候修？能不能修好？數量多少？賣多少錢？這些都是我們可以決定的嗎？”

    史佳瑞看著賀珍，沒想到她這么快就轉過來。

    蘇平安補充道：“主要是這個人我們都不熟悉，怎么就確定他不會誆騙我們呢？”

    “而且我們都是學生，如果被舉報投機倒把呢？萬一被學校處分或開出呢？”

    蘇平安到底是工作過，又和林向陽張勇混過，知道一些手段。

    馮成輝完全是想的太少，現在聽說可能被處分或開出，瞬時就跟鵪鶉一樣不吭聲了。

    “反正不同意就對了，而且我們最近都別出來了，很大可能被盯上了?！笔芳讶鹫f。

    回學校的路上，蘇平安突然問：“史同學，如果我們把這些維修技術教給其他同學，跟學校申請建立一個維修社，可行嗎？”

    “有掙錢的話就記賬，看是要購買書籍或是自助有困難的同學，這就不屬于私人投機倒把了吧？”

    賀珍想了想：“我覺得這個主意不錯?！?/br>
    馮成輝是沒什么主意的，他們說好，他也就覺得好。

    史佳瑞笑了起來：“你可以寫一張計劃，跟輔導員說一聲，如果沒問題，再跟領導申請?！?/br>
    “好，我們回去就寫?！碧K平安眼睛瞇了起來，像這種事，把所有人都拉下水，再弄一個足夠大的名頭，也就沒問題了。

    對這種事，史佳瑞是沒興趣組織的，但又不好太脫離同學，干脆就提供技術咨詢。

    說真的，學校生活對她來說，很輕松。

    跟之前那些年相比，毫不夸張地說，她是在度假了。

    蘇平安了解史佳瑞，不耐煩這些瑣碎的事，就把班長趙未來也拉了進來。

    趙未來寫過宣傳文，對這種申請還是熟悉的，而他也對這個提議很感興趣。

    寫完后，幾人去辦公室找了輔導員，你一言我一語地就把輔導員說服了，答應幫他們把這策劃提交給系領導。

    最后，這份策劃放到系主任黎旭杰面前。

    黎旭杰看著這份策劃，他有些驚訝，而后在后面的發起人那看到了史佳瑞的名字。

    他沉思了片刻，并沒有馬上同意，而是讓他們做一個更詳細的策劃提上來。

    比如收費、零件的更換、維修地址、宣傳等等。

    學生們有想法是好事，只要引導得當，總是一種鍛煉。

    這個計劃，兩個班的學生都知道了，除了部分學生覺得異想天開，或者覺得浪費時間等原因外，大部分都積極參與進來。

    蘇平安、趙未來重新寫了一般更詳細的策劃提交上去。

    很快的，學校領導那邊批了下來，成立f大維修社團，并不局限于機械系的學生，其他系的有能力的學生也可以加入。

    當然，因為這個社團涉及實物維修、金錢等，學校還派了兩個老師指導監督。

    因著人太多，指導老師直接給分組，并進行培訓，f大的，技術總不能太爛。

    社團弄到最后，史佳瑞反而沒有加入，人太多了，不過她表示自己可以作為技術支援。

    賀珍見史佳瑞不加入，決定跟著史佳瑞，她覺得自己可以學到更多東西。

    第106章 打字機

    f大的維修組建立起來了, 經過分組培訓，一些簡單維修也能做。

    史佳瑞沒有參與，維修組中知道她的也少，只有蘇平安、馮成輝知道這是一個大佬。

    過去的那場浩劫, 多年高考的停擺, 讓大家如饑似渴地汲取知識。

    天還沒亮, 圖書館門口就擠滿了人，大家或坐或站，讀書背書，等圖書館一開門，就蜂擁而入。

    大家積極地占座讀書，來晚一點的都找不到位置。

    史佳瑞是走讀，她去圖書館，發現地上也坐著很多人，看書做筆記。

    她進入圖書館，主要是為了圖書館的藏書，可惜的是, 書籍還是太少了。

    從圖書管理員那得知, 如今出版社也在加急印刷, 但因為能力有限，這么大的缺口一時也難以補上。

    “佳瑞，你要去哪？”賀珍見史佳瑞問完話，也沒說借書，就要離開圖書館。

    她想留在圖書館看書。

    “我去書店看看?！笔芳讶鹦粗R珍。

    賀珍猶豫了下：“那你去吧，我留下來看書?！?/br>
    書店同樣很多人, 史佳瑞站在門口看了兩眼, 放棄進去, 選擇在街上閑逛。

    這樣悠閑輕松的日子，反而讓她有些不習慣了，有點手癢想做點什么。

    這些年，她給上交了多少資料，自己也不清楚。

    除了黃水泥路，國家的變化好像不是特別的明顯，但總是有在變化的。

    只是這變化是潛移默化的，大家并沒有太大的感覺。

    史佳瑞手揣在口袋里，琢磨著要做點什么，她可能就是那種閑不下來的人吧。

    史佳瑞弄來了個機械打字機，她試用了一下，一點都不滿意，效率低，而且難以修改，更不用說保存了。

    而電腦普及民用還有挺長一段時間的。

    關于超級電腦的資料，她上交了不少，而黎司越那邊也在研究普通的電腦，什么時候能民用也不知道。

    打字太麻煩了，史佳瑞決定先自己改一個可視的打字裝備試用。

    這些年她手頭的錢也不少。

    顯示屏可以用電視機的改，但要加入輸入、輸出、記錄存儲等所有功能顯然是不現實的。

    史佳瑞一邊想著，一邊購買電視機、零件來自己研究。

    先把帶顯示屏的打字機弄出來，然后再一點點來弄。

    本來寬敞的小樓，隔了一個房間出來后，漸漸的就被各種機器、零件占據，沒處下腳。

    因著她的身份特殊，她想要的一些東西，只要開口，就有人給送過來，加上她自己會去收一些零件，整出了個雛形。

    插上電，屏幕就亮了，輸入設備并不是用的鍵盤和輸入法軟件，而是用現有的打字機改的。

    總之，這并不是一件容易的事，費了史佳瑞半個月的時間。

    特別是在習慣電腦那一套之后，尋求另一種方式來達成目的，對史佳瑞來說太難了。

    然后又不能熬夜，不能翹課等，能用的時間更少。

    史佳瑞拿來今天還帶著油墨香的報紙，開始打字，屏幕上開始顯示出一個個字。

    她故意打錯字，然后倒回去修改，刪除，最后按下打印。

    一份帶著油墨香的白紙出現在眼前，史佳瑞看著嘆了口氣，看起來是成功了，可是跟電腦帶的還是差遠了。

    她弄出來之后，心里不滿意，就把機器和設計原理丟給負責聯系她的人員。

    后來機器還了回來，隨她處置，史佳瑞想了想，就搬去了學校辦公室。

    無論是賣還是自用，好像都沒法發揮它的最大作用，或許老師們更需要。

    她想了想，又額外添加了各種符號，以方面使用。

    對于史佳瑞在研究的東西，萍姨不是很清楚，她每天盡心地給史佳瑞調理身體，監督她的日常作息，一定要調養好身體。

    賀珍和蘇平安知道史佳瑞在弄東西，不過她沒說幫忙，他們也不好開口，剛開始課程多，他們都有點吃力。

    當史佳瑞喊他們來幫忙搬一臺機器去學校辦公室的時候，他們還愣愣的。

    所以這半個月，史佳瑞就利用業余時間弄了這么一臺機子？

    輔導員看著眼前的三個學生，再看看眼前的打字機，說要捐給學校，掩不住的詫異。

    他知道史佳瑞，這是校領導交代要照顧的人，不過開學來，史同學正常上下學，好像沒有什么需要幫忙的地方。

    輔導員見過打字機，完全不是眼前的模樣，還帶著一個電視屏幕，很是奇怪。

    他做不了主，就上報給系領導。

    黎旭杰正好在辦公室，就過來看看，他很感興趣。

    他讓人試用了下，發現竟然可以修改，可以中途增加內容，就是有一些偏僻字打不出來。

    但是相比以前，好很多了。

    黎旭杰同意收下史佳瑞捐贈的這臺機器，詢問她想不想擔任教師助手或進學校實驗室。

    現在老師少，當年一些被下放的老師還在平反回程中，學校的工作忙且多，會找一些優秀的學生擔任助手或進實驗室幫忙。