這幾天喬宜除了往研究所投簡歷，并沒有別的事情可以做。剛好可以趁著這兩天不忙，為壯壯的同學們上一節班會。

    主題班會的時間定在第二天下午最后一節課。

    喬宜連夜備課，半夜十二點總算趕出了班會要用的PPT課件。

    由于聽眾是一群十歲左右的小孩子，PPT用詞要生動活潑，不能太晦澀難懂，最好配上圖片和視頻，吸引小孩子的興趣和注意力。

    喬宜舒展了下纖細的胳膊，想喝口水，卻發現杯子已經見底了。

    她端著水杯去客廳，外面黑漆漆的，季書辭還沒回家。

    點開手機，才發現十點半的時候收到一條微信，是季書辭發來的——

    還在加班，你先睡吧，不用等我，記得鎖好門。

    加班到這么晚，是一群人一起加班，還是和溫菱單獨兩個人加班？

    喬宜趴在桌上，望著那條信息發呆了好久。

    這樣瞎想下去不是辦法，還是要找個機會和季書辭好好談談。

    第二天上午，喬宜醒的時候季書辭已經去上班了，只有餐桌上留給她的的熱牛奶和三明治昭示著男主人曾回過家的事實。

    喬宜把三明治咬的咯吱咯吱響，仿佛吃的是季書辭的rou。

    工作有那么忙嗎？忙到見她一面都沒有。

    有空給她做早餐，沒空叫醒她給她一個早安吻嗎！

    真是直男。

    一頓飯吃完，喬宜不知道自己是氣飽的還是吃飽的。

    今天是周五，主題班會安排在下午放學前最后一節課。

    下午，喬宜打開電腦，檢查了一下郵箱。

    郵箱里空空如也，投過簡歷的幾個研究所都還沒有給她回信。

    微信群里，幾個同學正在討論今年研究所的招聘情況。

    研究所的性質特殊，入職后從事科研工作，卻享受事業單位編制，是老一輩眼中的金飯碗。

    所以班上意向從事科研的同學，都把研究所作為就業的首選去處。

    東市一共有三個研究所，其中數省動物研究所最有名氣，研究所下設的鳥類生態保護中心，有多位業內知名學者坐鎮，比如王玉瑩教授和譚朗教授等。

    但是這幾年經濟形勢不好，研究所的編制緊縮，省動物研究所已經兩年沒招過人了，聽導師吳朋說，今年會放出一個編制名額，僧多粥少。

    省動物研究所是喬宜的就業首選，但是由于競爭很激烈，她并不抱什么希望。

    和同學們微信吐槽了一會兒就業形勢，磨蹭到下午四點，喬宜打了一輛網約車，按時出發去學校。

    出門前，喬宜簡單化了個妝，因為要給孩子們上課，喬宜沒有化的太濃，簡單涂了一層粉底，畫了眉毛，涂了蜜桃色的唇釉。

    化完妝，手背上蹭了些許粉底液，甚至沾到了戒指上一些。

    戒指是兩人的定情信物，喬宜平時非常愛惜，立刻拿了根棉簽仔細擦拭。

    沒想到剛擦了兩下，網約車司機就打電話過來了，說車已經到小區門口了，催她快點下來。

    喬宜索性把戒指簡單沖洗了一下，抽了張紙，包起戒指放在了洗手臺上。

    拿起帆布包，換好小白鞋，出門。

    壯壯mama已經把學校的定位發給了她，壯壯就讀于實驗小學，東市數一數二的重點小學。

    司機大叔很健談，上車就和她打招呼：“去接孩子放學呀？”

    喬宜關上車門，聽到這話差點滑到車底，尬笑說：“不是，我去上課?！?/br>
    司機大叔恍然大悟：“原來是老師啊，我說呢，這個點去接孩子確實早了點?！?/br>
    第54章

    主題班會開始前, 班級里非?；钴S。

    小學生嘰嘰喳喳你打我鬧，氣氛熱鬧的幾乎要把屋頂掀翻。

    班主任維持了兩次秩序，還命令紀律委員坐在講臺上, 記下不守紀律的同學的名字。

    這幅場面讓人忍俊不禁，成功勾起喬宜兒時的回憶。

    主題班會開始前有一系列的準備工作，比如在教室四周的墻壁上貼上鳥類裝飾海報、在前后黑板上畫上鳥類卡通粉筆畫。

    班主任還準備了一籮筐鳥類小玩偶, 給學生每人發一個，來增加他們了解鳥類的熱情。

    班主任是個三十出頭的微胖女人, 戴著一副斯文的方框眼鏡，開口熱情的招呼她“喬老師”。

    喬宜打過招呼, 幫班主任一起布置教室。

    這才發現，教室里還有一位年輕男人, 正在幫忙調試多媒體設備。

    班上的同學們和他非常熟稔，小孩子記不住老師的姓名，一律用學科稱呼，幾個小孩子七嘴八舌和他搭話，叫他體育老師。

    喬宜仔細打量了他兩眼。

    他長得很高, 穿一件灰色短袖，勾勒出手臂上發達的肌rou。

    注意到喬宜的目光, 他大大方方的回看她。咧嘴一笑，露出整整齊齊八顆牙齒, 在小麥膚色的襯托下，愈發顯得一口牙齒雪白。

    喬宜一怔, 也沖他笑了笑。

    布置好教室，調試好多媒體設備, 主題班會開始。

    “同學們好, 我是鳥類生態專業的學者, 喬宜?！?/br>
    喬宜的聲音柔美清亮，一遍播放PPT，一邊娓娓道來。

    她用通俗易懂的話語解釋專業詞匯，孩子們都能夠理解接受，多媒體屏幕上播放的小鳥圖片和視頻短片也非常有趣味性，持續吸引著孩子們的注意力。

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