因為飼養人幫刺把棉花窩弄好的原因，刺在進食晚餐期間都一點沒鬧騰，連蟲子形狀的粉條都忍著沒刻意去挑。

    刺把準備的晚餐吃得還算干凈，吃完之后，按照平時飼養人的要求去洗漱嘴巴和臉，弄完這些就乖乖地躺回沙發里

    他神色安然，白色的棉花窩置在懷里，拉起被子好好的蓋在身上，小半張臉露出在被子外，瞅著還沒離開的飼養人。

    乖得過分了，但刺白天的新探險經歷，以及飼養人說過的另外一個話題，顯然也被他拋之腦后。

    蕭珅調低房內的睡眠燈，昏暗視野下刺的目光亮晶晶地朝自己的方向悄悄偷望。等他對視了，刺就拉高被子遮在眼睛上。

    這樣簡單無聊的小把戲重復了幾分鐘，刺已經困倦得睜不開眼，腦子開始飄起來，昏昏沉沉的。

    蕭珅在刺面前微俯身，把他的臉從被子里稍微解救出來一點，防止悶壞。

    這一晚，刺做了許多光怪陸離的夢，一會夢到他身處在亮堂堂的陌生環境下，他能清楚的聽到周圍的蟲鳴鳥叫，人們發出的各種奇怪的聲音。

    無數聲音和時而清晰時而模糊的建筑就像一個張開的無底洞吸扯著刺，刺滿頭大汗地睡醒，醒了之后發現天已經亮了。

    因為寵物房的簾子一天二十四小時都是遮光落下的狀態，刺不主動去看有時根本分不清白天還是黑夜，沒有具體的時間概念。

    他學會朝墻面時鐘判斷時間的習慣，還是米修每天不厭其煩暗示他才養成的，這會兒判斷時間，已經接近中午了。

    米修給房內新換的花枝噴灑水霧，看見刺睡醒后一臉驚恐的表情，不由走近，面露關懷：“怎么這副表情，做噩夢了？”

    刺發怔稍瞬，旋即低頭去找棉花窩先抱上。

    米修失笑：“休息夠了先吃點東西?！?/br>
    又說：“刺啊，關于昨天的事，你就沒有什么對我表示的？”

    米修查看了一下刺昨天的活動記錄，刺激他開門悄悄遛出去最大的可能性就是那個蜥蜴人的直播。

    他上午把這份觀察到的信息發給觀察員，很快就得到回復。

    刺有模仿，主觀學習的能力，他不會的東西不代表一直不會，全部取決于他要不要，或者想不想去學。

    這份模仿能力比他難以溝通的障礙來得更強，跟刺說上千百來句話他也許都不想回應，可一旦有他見過并且感興趣的東西，刺就會下意識模仿學習。

    刺對人類的活動接受能力有點慢熱，連普通一日三餐的習慣都沒能完全的適應，可對于蜥蜴人那樣的日?；顒?，會因為只看過一次就滋生模仿的情緒。

    根據觀察員的照養過那么多畸變物種的經驗來判斷，有很大一部分原因取決于物種的趨向認可性。

    刺意識到他自己和普通人類也許是不太一樣的，所以在看過蜥蜴人的直播后，會表現出同類相互模仿學習的能力，尋求抱團性的相同感。

    刺主動探尋外界的東西屬于好事，就是讓照看他的人有點小心臟受不了。

    米修昨天還是頭一次在情急之下忘記查看監控錄像，傻呆呆的在樓下找半天。

    他蹲在刺面前，望著漂亮無辜的少年尋討個說法。

    說法算不上，至少不能那么忽視照顧了他挺長一段時間的人吧？

    刺：“……”

    米修：“嗯？”

    他循循善誘：“沒什么想對我表示的？”

    他不奢求刺能開口回應他，這個想法暫時有點難度。

    刺一臉茫然，轉漸麻木冷淡。

    米修嘆息：“哎?！?/br>
    刺還不想把自己探險的新經歷和別人分享，他連飼養人都沒泄露，米修自然還得靠后一點排隊。

    米修掏出他今天帶來的練習本，也并未氣餒。

    要干預高功能自閉需要的下的功夫和耐心不是一朝一夕就能扭轉改變的，他查過資料，刺比起其他病癥更嚴重的患者而言已經有很大進步了，像那些病患三五年都沒什么干預進度的情況，甚至有的人一輩子都無法被治愈恢復。

    刺至少對外界的影響有反應，有了反應以后接不接受取決于他的心情和態度。

    刺冷淡是冷淡了一點，可誰叫他漂亮，有時候被騙了，諸如拿小魚干哄他這是蟲子的時候，刺就茫然呆呆的接受了小魚干是蟲子的設定，乖乖吃小魚的畫面非常萌好吧。

    米修展開本子寫寫涂涂，刺進食完畢又看了會兒《獅子蝴蝶》。

    他用余光瞥見米修畫了一只獅子后，有些驚奇地朝對方靠近。

    米修畫畫的技術不錯，雖然不是什么大手子，但興趣所學拿來震懾刺還是綽綽有余的。

    刺對《獅子蝴蝶》這部動畫片，米修先畫了一張獅子蝴蝶的簡單速寫，只等成功勾起刺的好奇心，把筆遞給他。

    干預高功能自閉需要通過行為和教育兩種方式進行，刺能根據外界給的條件作出判斷從而模仿學習，這也許證明他一樣能通過接收到的感興趣的事物進行學習。

    米修拿起畫筆簡單勾出一只蝴蝶的簡筆形狀，又寫下一次刺字。

    刺別扭地握著手里的畫筆，面對米修在白紙上新添的兩個東西，毫無疑問的選擇了前者。

    他好奇地在紙上勾出一個歪歪扭扭的依稀能看出來像個蝴蝶的形狀，對旁邊的刺字視若無睹，完全沒有要學習的準備。

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