“沒辦法啊，將來得靠這個吃飯?！?/br>
    凌晨：“??？”

    郝佳佳跟她閑談，

    “畢業之后，我打算進一個公司，去做測試?！?/br>
    “我之前公司的測試底薪1w起呢！但是就是得要求技術過硬，所以我現在要是不好好學，將來就業就會面臨很困難的抉擇?！?/br>
    “……”

    凌晨感覺挺難以置信，因為郝佳佳在凌晨心目中，就是一個特別自律做任何事都能做到最完美、并且還可以游刃有余給別人講解的大佬。

    從做任何事情都能準確按照計劃表上的時間來、到給她講題時專業程度要比她這個當過兩年老師的人都要“專業”，再到上臺做pre時永遠都能把每一個匯報的點梳理的一清二楚……凌晨認為郝佳佳就是個神，她有點兒小說完美女主照進現實的錯覺。

    然而神卻邊換衣服邊告訴她，

    “我做好一切工作的最終目的，就是為了找個能養活自己的飯碗?！?/br>
    “說喜歡也算不上喜歡，什么是喜歡呢？能給我快速賺到錢、養家糊口，就是我當下需要的?！?/br>
    這句話聽著很現實，但凌晨心里卻覺得不太匹配，她加載好圖片，關了電腦，站起身，

    “那萬一要是將來，你面對困難的時候，就不害怕會煩躁、乃至崩潰到做不下去嗎？”

    之所以這么問，是因為凌晨之前對喜歡與不喜歡，有著深刻體會。面對學習、以前的讀書現在的考編，凌晨體會過好多次困難重重之際、直接崩潰了覺得自己要完蛋的絕望，

    她一直以為自己對任何事情，都會是這種感覺，然而畫畫卻告訴了她，原來人真的可以是在困難時，愿意去接受困難，并且永遠不會被打倒、無論受到多么大的災害、都能夠重新立刻發自內心地站起來。

    后來凌晨才意識到為什么畫畫可以讓她心甘情愿去克服掉那么多的困難艱辛，因為那是凌晨打心底里最熱愛的事！

    不為錢不為急功近利，畫自己最喜歡的東西！

    郝佳佳卻忽然沉默了片刻，半晌，輕輕扯了一下嘴角，

    “誰又會跟錢過不去呢？”

    “再困難、再不愿意，只要給的錢足夠了，”

    “忍一忍，就過去了?！?/br>
    凌晨：“……”

    “好吧?！?/br>
    郝佳佳收拾完東西，換了一身運動裝，她問凌晨要走嗎？凌晨抱著電腦，愣怔一下，嗯嗯道，

    “走走走！”

    兩個人去了電梯，郝佳佳問凌晨直接回宿舍嗎？看她還穿著拖鞋。凌晨說不是，要下去自習室。

    “我還得去趕一下漫畫！”小凌同學回答道。

    郝佳佳笑她真是好拼命！

    電梯到達一層，郝佳佳跟凌晨道別。凌晨轉身往會議室走的那一刻，郝佳佳突然喊住了她，

    “凌晨！”

    小凌同學扭頭，

    “嗯？”

    郝佳佳：“……”

    “其實真的不是每個人都像你一樣，可以那么無憂無慮去堅持夢想的?！?/br>
    “……”

    “你問得很對，為什么我不能找一個自己喜歡的?！?/br>
    “……”

    “我沒有喜歡的事情，真的，說什么打羽毛球讀書游泳……很多很多、對外界所謂的‘喜歡的事情’，那些看起來很風光的愛好，說實話，也就只是愛好，但沒有能讓我可以放下一切去飛蛾撲火的那種喜歡?！?/br>
    “除去我們得面臨生計，還有就是……真的找不到什么是喜歡，有時候看你畫畫，我還是挺羨慕的，頭一次見到一個人可以為了自己的事業、打拼成那個樣子，還不會抱怨勞苦。凌晨，能找到自己真正喜歡的事情，甚至把它變成工作，實在是太令人欽佩啦！”

    “所以你要加油??！”

    “或許總有那么一天，我也能找到一個和你對畫畫那樣、無論成績好與壞，都能夠一直開開心心做下去的‘喜歡’?！?/br>
    “……”

    凌晨在原地一愣。

    郝佳佳推門而出，留下凌晨一個人站在大門口。又有人順著郝佳佳推開的門，拉著門扶手也進了宿舍樓里。

    來來去去的學生，什么樣的都有，凌晨轉身回到了會議室，托著腮，坐了半天。

    ——“找不到什么是真正的喜歡?！?/br>
    ——“不知道人生活著的意義、除了往前奔跑，人生的價值除了維持生計、過完一生，不知道還有什么更有意義的目的?！?/br>
    ——“好像越長大，覺得自己活著就是活在外界的眼中?！?/br>
    ——“大家覺得我的人生很順利很完美，那么它就是完美?！?/br>
    這些話，她已經不是第一次聽到了。

    往前推四個月，李園的婚禮，

    她曾經聽到那個在高三最烈火沖天的日子里，

    寫下【前程似錦】的圓圓姐，

    親口對她說過。

    ……

    *

    十一月過得很快，眨眼就到了期末。凌晨所學的四門課都沒有期末考，Python老師最懶、要求小組做個項目當期末project就行，

    其余三門，都是上臺匯報。

    周三可視化老師最為變態，要求三個人為一組，做一份包含“ppt、過程步驟、tableau儀表盤，打包源文件，以及視頻講解”的最后大作業。然后還特么搞了個從七十個小組里抽取十個小組、上臺進行十分鐘到匯報。這個隨機抽取不知道為什么突然變成了每個小組自己搶名額，

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